最新奧爾夫音樂教案大班(九篇)-資料下載頁
2025-08-11 22:51本頁面
【正文】 幼兒猜出像砂蛋的食物名稱。教師持樂器表演各種吃的動作，幼兒模仿并替換語詞試唱，如“我最喜歡吃雞蛋”持各式樂器逐一想象，創(chuàng)作語詞并演奏。二、默唱練習師：你們太棒了！都能猜出老師在吃什么，這回我要來考考你們。只唱“我最喜歡”，其他詞語不唱只演奏。幼兒分成四組，依老師指揮敲奏四段音樂。三、認識連音線畫十六宮格，分析全曲節(jié)奏拍打全曲節(jié)奏介紹兩個四分音符合成一個二分音符，把音連起來的線叫做連音線思：這首曲子幼兒園經(jīng)常播放，孩子們很熟悉，節(jié)奏比較穩(wěn)定，孩子們很快就掌握了歌曲中的語詞節(jié)奏，在讓小朋友創(chuàng)編動作時，孩子們的積極性很高，都愿意出來做動作。在第二課時的模仿替換語詞時，孩子們創(chuàng)編的語詞能力有待加強。奧爾夫音樂教案大班篇九《開車歌》汽車是幼兒在日常生活中常見的交通工具，作品《開汽車》，兒歌語言精練，是一篇對幼兒進行交通安全規(guī)則意識滲透的好作品，幼兒對此十分熟悉，符合小班孩子的年齡特點，適合小班孩子學習。同時，音樂游戲：開汽車。貼近幼兒生活，吸引孩子的興趣。感受音樂中的行進與停止。會聽辨音樂中的“叭叭”聲，增強遵守交通規(guī)則的意識。能夠與他人合作的意識，樂意參與游戲。錄音機、音樂磁帶；呼啦圈；汽車圖片；紅綠燈模型；活動過程：出示汽車喇叭聲音“是什么聲音？”引出“有哪些小朋友是乘汽車來幼兒園的？”“是這種車呢？還是這種啊？”（出示汽車圖片）“通常是誰在開車呢？”“他是怎么開車的？”“什么時候車子會停下來呢？”車子遇到紅綠交通燈時，該怎么做？（紅燈停、綠燈行）請幼兒自由表達自己的想法。幼兒跟隨教師的鼓聲假裝開車行進的動作，車速與鼓聲的節(jié)奏要保持一致。老師今天帶來了一首《開汽車》的兒歌，我們一起來聽聽吧！你們聽到什么？小朋友再仔細聽聽，音樂中那個地方像是車子遇見紅燈了。請小朋友坐下來，隨著歌曲用雙手做開車和等待的動作。集體學念兒歌。請個別幼兒上來表演兒歌，加上動作。觀看圖片，講解規(guī)則（1）當看到摩托車圖片時，請幼兒2人一組，1人當司機，1人當乘客。（2）當看到汽車圖片時，請幼兒4人一組，1人當司機，3人當乘客。到老師所指定的路上開車。（讓幼兒在玩的同時能夠相互交換角色，輪流扮演司機與乘客。）小朋友上街的時候要走人行橫道，過馬路的時候要要看紅綠燈，我們爸爸媽媽開車的時候，也要遵守交通規(guī)則，注意安全。活動延伸：活動前教師應(yīng)注意收集，整理交通規(guī)則。日常生活滲透:向幼兒介紹有關(guān)車輛，交通規(guī)則方面的知識，請幼兒討論應(yīng)該怎樣遵守交通規(guī)則，創(chuàng)設(shè)相關(guān)的活動區(qū)角；家園同步：如有條件，可以帶幼兒坐不同類型的車，感受不一樣的車，并豐富有關(guān)車輛，交通規(guī)則方面的知識。
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