小班音樂教案找朋友重點(diǎn)難點(diǎn)(優(yōu)質(zhì)9篇)-資料下載頁
2025-08-11 16:43本頁面
【正文】 。聽音樂，根據(jù)樂器打擊的節(jié)奏，幼兒自選一種角色過獨(dú)木橋。三、音樂游戲：拉個(gè)圓圈走走。小老鼠家一下子來了這么多朋友呀，它可高興了，想和好朋友們一起跳跳圓圈舞呢，你們也和好朋友一起游戲舞蹈好嗎？我們變成一個(gè)大圓圈。想不想挑戰(zhàn)難一點(diǎn)的，那么我們變成2個(gè)圈試一試。要不要再難一點(diǎn)變成3個(gè)圈呢？以后，我們還可以玩更難一點(diǎn)的，嘗試變成四個(gè)圈做游戲好嗎？小班音樂教案找朋友重點(diǎn)難點(diǎn)篇八學(xué)唱歌曲。學(xué)習(xí)使用打擊樂器演奏歌曲。活動(dòng)準(zhǔn)備。課件準(zhǔn)備：《找朋友》圖片、歌曲音頻、伴奏音頻。材料準(zhǔn)備：幼兒人手一個(gè)鈴鼓。一、一邊欣賞歌曲《找朋友》，一邊看圖片《找朋友》。引導(dǎo)幼兒初步感受找朋友的快樂。小雞和誰找朋友?小方和誰找朋友呀？他們找到了好朋友后開心嗎？發(fā)出了什么聲音呢?三、教師向幼兒示范使用鈴鼓的方法，并發(fā)放給每位幼兒一個(gè)鈴鼓，讓幼兒感受鈴鼓的`聲音。這是鈴鼓，圓圓的上面有鐵片?？蠢蠋煋u一搖，它就有好聽的聲音。小朋友們也來試試吧。你們要用右手4個(gè)手指握住鈴鼓的里圈，用大拇指頂在邊上，這樣可以穩(wěn)穩(wěn)地拿住，不容易掉。四、教師示范跟隨歌曲節(jié)奏拍打或晃動(dòng)鈴鼓，請(qǐng)幼兒模仿教師跟著歌曲節(jié)奏晃動(dòng)鈴鼓。鈴鼓有兩種，一種只有鼓圈，另一種蒙有鼓皮。本活動(dòng)中使用只有鼓圈的鈴鼓即可。鈴鼓的演奏方式也很多樣，可以握在手中搖晃發(fā)出鈴聲，也可以輕擊鼓面來打擊節(jié)奏。但是第二種方式需要幼兒具備一定的雙手協(xié)調(diào)能力和節(jié)奏感，因此建議小班上學(xué)期的幼兒只用第一種演奏方式即可。教師也可以根據(jù)鈴鼓類型和本班幼兒情況引導(dǎo)幼兒掌握不同的使用方法和演奏方式。打擊節(jié)奏可以簡(jiǎn)單一些，用2/4節(jié)奏即可。幼兒在跟隨歌曲節(jié)奏搖動(dòng)鈴鼓方面存在一定難度，教師一方面可以多次播放歌曲，幫助幼兒感受歌曲節(jié)奏。另一方面也可以引導(dǎo)幼兒多次嘗試跟著節(jié)奏搖動(dòng)鈴鼓。在幼兒熟悉歌曲節(jié)奏后，教師可以嘗試引導(dǎo)、啟發(fā)幼兒仿編歌曲，如:“小貓小狗找朋友，喵喵汪汪”，讓幼兒感覺其中的樂趣。小班音樂教案找朋友重點(diǎn)難點(diǎn)篇九能用自然的聲音熟練地演唱歌曲。能根據(jù)歌詞大膽地進(jìn)行表演。體驗(yàn)與同伴游戲地快樂。重點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒邊唱邊表演。難點(diǎn)：能在前兩節(jié)音樂處迅速找到好朋友。幼兒已學(xué)會(huì)歌曲。教師：“你有自己的好朋友嗎？誰是你的好朋友？“。教師：“怎樣讓別人知道你們是好朋友呢？”（引導(dǎo)幼兒之間用體態(tài)語言表達(dá)。和好朋友的友愛之情）。教師彈奏音樂：“你們聽過這首歌嗎？它叫什么名字？”幼兒演唱歌曲：“！”幼兒邊拍手邊演唱。教師：“我們?cè)鯓雍秃门笥选熬磦€(gè)禮”（握握手）呢？”教師：“你是我的好朋友”，好朋友之間可以怎么表示？”引導(dǎo)幼兒邊拍手邊找好朋友，在兩句唱完后要找到。鼓勵(lì)幼兒大膽地進(jìn)行歌表演。教師連續(xù)彈奏音樂，提醒幼兒交換舞伴表演。在區(qū)角活動(dòng)中讓幼兒繼續(xù)歌表演。提供紅、綠小花讓幼兒佩帶尋找舞伴。
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