小班音樂教案反思小班音樂教案找朋友(七篇)-資料下載頁
2025-08-11 16:41本頁面
【正文】 園的`高興事，激發(fā)幼兒愉快的心情，因出歌曲。二 教師師范演唱歌曲。三 幼兒學習演唱歌曲。1 教師領唱，幼兒跟唱。2 重難點句教唱，引導幼兒用自然聲演唱。3 引導幼兒有表情的演唱。4 集體和分組練習演唱。5 請個別幼兒演唱，鼓勵幼兒大膽表演。四 幼兒集體演唱，自編動作進行表演。小班音樂教案反思 小班音樂教案找朋友篇七知道什么是勾、繃腳。初步學習在2/4拍音樂的伴奏下，進行勾繃腳練習。體驗在歡快的音樂中自由舞蹈的愉悅。布娃娃一個腳丫圖片2/4拍的音樂（歡快、跳躍）教師帶著幼兒隨著音樂邊開火車邊走進活動室，坐成圓圈。隨著音樂聲聯(lián)系拍手點頭。要求第一拍在左肩前拍手，第二拍在右肩前拍手，第三、四拍在胸前拍手三次，訓練幼兒不同的節(jié)奏感。集體練習一遍，請12名幼兒站起來帶領集體練習。教師：“今天天氣可真好，布娃娃方方早早地起床了。她刷好牙、洗完臉，伸了一個賴腰，（邊說邊讓幼兒跟著做）開始做早操了：兒歌《做早操》”（幼兒已會，大家邊念邊做，活動身體。）導入，師以布娃娃的口穩(wěn)說：“小朋友們，我好累呀，你們呢？”“我們坐下來休息一下吧！”（安靜幼兒，圍著圓圈坐下。）師：“剛才我的頭、手臂、腰，還有大腿都做了早操，它們都得到了放松，可是我們身上的有一個東西有意見了，猜猜它是誰？”出示小腳丫圖。師：“原來是我們的小腳丫，它們也向來做早操，它們是怎樣做早操的呢？讓我們一起來看看?！苯處熯厰?shù)拍子邊示范。（1） 準備姿態(tài)：坐地、雙腿伸直、繃腳背，兩臂在身旁兩側，用中指著地，立腰、頭正視。（教師脫下鞋子，并在襪子上天有眼睛和嘴巴，為的是吸引孩子們的注意力。）（2） 準備拍：58拍不動18拍：兩腳從腳趾開始向上蹺起。28拍：整個腳面勾起。38拍：腳背慢慢下壓。48拍：腳背繃直。師：“剛才兩只小腳做早操時，它們倆一會兒慢慢上來，一會兒慢慢上去，它們像在做什么呀？”幼兒：點頭、彎腰。師：“對了，它們也是個有禮貌的好孩子，它們倆手拉手，站好了，慢慢地抬起頭，對太陽公公說：‘good morning’，然后慢慢地彎下腰，對太陽公公敬個禮?！睅煟骸靶∧_丫說，‘我抬頭的動作叫——勾腳，——繃腳’。”師：“哎，小腳丫做早操也有名字，他們的名字叫什么呀？”幼兒——勾腳、繃腳。師：“趙老師知道，你們的小腳丫，也想來做廣播操對不對？”師：“好的，現(xiàn)在請你們把小鞋子輕輕脫下，藏到自己的背后?！睅煟骸昂玫?，現(xiàn)在讓我們準備好?！保?） 跟著拍子練習（2） 和著音樂聯(lián)系。提出注意點：繃腳時腳尖往下壓。和著音樂自由舞蹈。師：“我們的小腳丫真棒也學會了做早操，讓我再來活動活動身體吧！”教師出示毛絨玩具方方：“寶寶們，時間不早了，我們要上學去了，讓我們坐上車子準備出發(fā)?！薄乓魳贰皉ide in my car ”。
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