幼兒園小班音樂教案找朋友幼兒園小班音樂教案(精選12篇)-資料下載頁
2025-08-11 16:57本頁面
【正文】 騰，撲騰騰。孩子們，取毛巾做洗澡工具，進行洗澡，激起孩子更高的洗澡的熱情，伴隨音樂。師：孩子們，現(xiàn)在都會洗澡，現(xiàn)在我們一起到浴池去洗澡吧！（孩子再次拿起毛巾，隨音樂自由舞動洗澡。）活動延伸：區(qū)域活動語言區(qū)：很涼快活動經(jīng)驗能根據(jù)圖片內(nèi)容說一句完整的短句?；顒硬牧巷L扇、空調(diào)、扇子、裙子、短衫等夏天的物品；哇洗澡、游泳、夏日服裝圖圖片；小布袋一個、小玲一個。區(qū)域規(guī)模設2個區(qū)，每個區(qū)4——6名幼兒?；顒又笇В阂龑в變嚎匆豢床即腵卡片，完整練習夏天干什么很涼快的句式。交代游戲玩法：教師敲鈴，幼兒傳布袋，內(nèi)有各種卡片。鈴聲停止時，布袋傳到誰手里，水邊摸一張卡片，并根據(jù)卡片內(nèi)容說一句話。如：卡片上面是電扇，便可以說夏天開電扇很涼快；卡片上面是西瓜，可以說夏天吃西瓜和涼快等。幼兒園小班音樂教案找朋友篇十學唱歌曲《夏》，能初步唱準歌曲中的象聲詞“轟隆隆”“嘩啦啦”“呱呱呱呱”。用拍節(jié)奏的方法掌握歌曲節(jié)奏。能注意傾聽同伴與教師的歌聲，較協(xié)調(diào)一致地唱歌。（前期豐富）《小朋友散步》《下雨啦》的音樂一、游戲《小朋友散步》導入（在此過程中鼓勵幼兒表現(xiàn)與別人不一樣的動態(tài)，調(diào)動幼兒的積極情緒）提問引起興趣，學習歌詞（1）打雷啦，會發(fā)出什么樣的聲音呢？誰來學一學？（掌握轟隆?。?）嘩啦啦，是什么聲音?。渴窍麓笥赀€是小雨呢？（嘩啦啦，下大雨）（3）下大雨啦，小青蛙會干什么呢？（呱呱呱呱叫）跟隨節(jié)奏念歌詞（1）跟隨老師的節(jié)奏學念歌詞（2）重點練習xxx和xxx的節(jié)奏型，可以引導幼兒用拍手、拍腿或拍身體的其他部位來表現(xiàn)這兩個節(jié)奏型。學習歌曲《夏》在旋律的伴奏下唱出歌曲《夏》，鼓勵幼兒邊拍出歌曲的節(jié)奏邊演唱歌曲三、結(jié)束放松游戲《下雨啦》在有雨聲的音樂中參與音樂活動，體驗即興舞蹈的快樂與奔放。幼兒園小班音樂教案找朋友篇十一1．在小動物躲雨的情境中，初步感受樂曲中不同的音樂形象，并嘗試動作表現(xiàn)。2．喜歡與同伴共同游戲，體驗與同伴合作的快樂。（認知準備）相關的生活經(jīng)驗(材料準備) ppt一、小動物們在玩耍欣賞a段音樂提問：在這段音樂里，你覺得小動物在做什么？（根據(jù)幼兒回答小結(jié)）a段音樂律動“我們和小動物們一起在音樂中玩耍吧?！倍⑿游飩冊诙阌晷蕾pb段音樂提問：這段音樂聽上有什么感覺？（緊張、急促）可能發(fā)生了什么事？（ppt）小結(jié)：太陽躲進了云層，天空下起了一場雷陣雨。找個地方躲雨1）可以躲在哪里2）搭建躲雨場所3）表演躲雨場景4）進一步搭建躲雨地方“在你們的幫助下，小動物們都找到了躲雨的好地方，小動物們說謝謝小朋友?！比⑿游飩冊谟螒蛲暾蕾p音樂“這里有一首樂曲，請你們仔細聽聽，聽聽樂曲有幾段？是不是也講了剛才我們討論的事情？”（完整欣賞音樂）小結(jié)音樂結(jié)構(gòu)：這首樂曲分為三段，第一和第三段是一樣的，小朋友耳朵真靈?！敖裉煳覀兒托游飩兺娴恼娓吲d，小動物們要回家了，我們和它們說再見吧?！庇變簣@小班音樂教案找朋友篇十二能有興趣地觀察下雨的情景，知道春天會下雷雨。充分體驗聽雨、看雨、玩雨的樂趣。活動前了解天氣預報，選擇下雨天氣開展此活動?；顒邮覂?nèi)準備幾把雨傘。錄音機，音樂《大雨小雨》磁帶。談話引起興趣?！稗Z隆隆，轟隆隆”是什么聲音在響呀?讓我們一起豎起小耳朵仔細聽。引導幼兒知道轟隆隆的聲音是打雷的聲音，了解春天來了，有時也會下雨，這就是春雨。和幼兒一起聽雨。我們一起閉上眼睛，聽聽看，你聽到的雨聲是怎么樣的?引導幼兒用各種象聲詞來表達。(“嘩啦啦”、“淅瀝瀝”、“沙沙沙”“嘩啦嘩啦”“滴答滴答”等)和幼兒一起看雨。(1)雨點是從哪里落下來的呢?是怎么落下來的呢?落下來的時候是什么樣子的呢?引導幼兒用自己的語言表達自己的感受，可以用“雨點象什么”來表達。(2)雨點落在地上像什么?地上會有什么?引導幼兒發(fā)現(xiàn)雨點落在地上會濺起泡泡樣的水花，積水中會有水紋等現(xiàn)象。(3)看看小草、小花、小樹在雨里是什么樣子的?知道這些植物喝足了水會長得更好。和幼兒一起玩雨。(1)我們用小手接住雨看看，雨是什么顏色的?雨點落在手上有什么感覺?(2)和好朋友一起撐著雨傘踩水花玩，提醒幼兒不要把自己淋濕。在音樂《大雨小雨》的聲中結(jié)束活動。此活動充分調(diào)動幼兒的`多種感官，通過聽、看、摸讓幼兒充分體驗聽雨、看雨、玩雨的樂趣，從中了解春雨的特點，感知春天的天氣是多變的。在整個活動中，幼兒是活動的主體，寓教育與玩樂之中，符合小班幼兒的興趣、經(jīng)驗和能力。
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