化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)案例分析題(優(yōu)秀8篇)-資料下載頁
2025-08-11 12:37本頁面
【正文】 對這些內(nèi)容要求不高，故在下一課教學(xué)中不準(zhǔn)備任意擴(kuò)大與加深。三、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：能用化學(xué)式表示物質(zhì)的組成，并能利用化合價(jià)推出化學(xué)式過程與方法：通過討論交流，活動(dòng)探究，培養(yǎng)學(xué)生利用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問題情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過背誦化合價(jià)口訣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵都在于：如何應(yīng)用化學(xué)價(jià)來求化學(xué)式，為了讓學(xué)生更好的理解和撐握這部分知識(shí)，首先按課本上講解了求化學(xué)式的五步驟，然后馬上進(jìn)行反饋，最后又介紹了一種方法，十字交叉法，使學(xué)生更好、更快寫出化學(xué)式來。五、教學(xué)程序及設(shè)想復(fù)習(xí)部分首先創(chuàng)設(shè)情景，通過猜迷語的方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，以此來溫故舊知識(shí)，其次是通過默寫元素符號(hào)、化合價(jià)為本課講述的內(nèi)容作準(zhǔn)備新課部分新課部分應(yīng)用化學(xué)價(jià)來求化學(xué)式：要是由老師講解，學(xué)生領(lǐng)悟方法，并通過反饋得以落實(shí)討論部分和化學(xué)式的讀法：主要由學(xué)生完成，以此體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)楊互幫互助的精神。化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)案例分析題篇八型的概念和特征有更深入的理解，能夠準(zhǔn)確地判斷一些常見化學(xué)反應(yīng)的基本類型。過程與方法：通過復(fù)習(xí)使學(xué)生獲得較好的復(fù)習(xí)方法，通過互動(dòng)與游戲激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，通過恰當(dāng)?shù)挠?xùn)練提高學(xué)生分析問題與解決問題的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過合作探究對化學(xué)基本反應(yīng)類型及其規(guī)律的研究，找出學(xué)習(xí)規(guī)律，利用規(guī)律指導(dǎo)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)提升解決問題的能力，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生合作的團(tuán)隊(duì)精神。能準(zhǔn)確區(qū)分某些常見化學(xué)反應(yīng)所屬的基本類型。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用基本反應(yīng)類型相關(guān)知識(shí)的解題能力?！緞?chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課】首先從明代于謙的一首詩《石灰吟》入手，讓學(xué)生在感知這首膾炙人口的詩歌的意境之美時(shí)話鋒一轉(zhuǎn)引入詩歌中表明的化學(xué)反應(yīng)，進(jìn)而書寫這些化學(xué)方程式，并判斷其所屬化學(xué)反應(yīng)的基本類型，進(jìn)入本節(jié)課的課題。找一個(gè)學(xué)生上臺(tái)書寫化學(xué)方程式，其余同學(xué)自己寫，并指出其所屬類型。【師】引導(dǎo)學(xué)生歸納復(fù)習(xí)四大基本反應(yīng)的概念及其特點(diǎn)。我們學(xué)過的四大基本反應(yīng)是哪四大基本反應(yīng)類型，其各自的定義是什么？有什么特點(diǎn)。【生】分別回答，教師及時(shí)一一作出點(diǎn)評(píng)。教師注意引導(dǎo)學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)互動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。：[搶答題]下列說法你同意嗎？能不能用一個(gè)化學(xué)方程式說明一下你的觀點(diǎn)：(1)化合反應(yīng)的反應(yīng)物一定都是單質(zhì)(2)化合反應(yīng)的反應(yīng)物一定是兩種物質(zhì)小小歸納1：化合反應(yīng)前后，元素的化合價(jià)：[搶答題]下列說法你同意嗎？能不能用一個(gè)化學(xué)方程式說明一下你的觀點(diǎn)：(1)分解反應(yīng)的生成物一定都是單質(zhì)(2)分解反應(yīng)的生成物一定是兩種物質(zhì)小小歸納2：分解反應(yīng)前后，元素的化合價(jià)：[搶答題](1)試著說出你所知道的置換反應(yīng)。(2)co還原fe2o3是不是置換反應(yīng)？小小歸納3：置換反應(yīng)前后，元素的化合價(jià)[想一想來搶答]請你邊答邊快速寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式！(1)兩種化合物的反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)嗎？能否用化學(xué)方程式表示一下？(2)試著說出你所知道的復(fù)分解反應(yīng)。小小歸納4：復(fù)分解反應(yīng)前后，元素的化合價(jià)引導(dǎo)學(xué)生做游戲：事先準(zhǔn)備好a、b、c、d四個(gè)字母的圖片各兩張，等號(hào)、加號(hào)各兩張。讓學(xué)生上臺(tái)通過合作探究，把圖片自由組合，給全體師生展示四大基本反應(yīng)的變化形式。通過游戲的活躍氣氛，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中合作，在互助中前進(jìn)。
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