【正文】 也加深了對(duì)數(shù)位的理解，為小學(xué)的加法運(yùn)算奠定基礎(chǔ)?；顒?dòng)過(guò)程中，采用了三段式教學(xué)法復(fù)習(xí)不同顏色的郵票代表不同的位數(shù)，加強(qiáng)幼兒數(shù)位的理解。最后的錯(cuò)誤訂正，讓幼兒對(duì)照該標(biāo)準(zhǔn)自已發(fā)現(xiàn)并自動(dòng)糾正錯(cuò)誤，無(wú)需老師的提醒，提高了幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自主性，培養(yǎng)細(xì)心、耐心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)自覺(jué)性和獨(dú)立思考能力。但在進(jìn)行新工作展示時(shí)，老師的語(yǔ)言還需要更加簡(jiǎn)練些，減少幼兒等待的時(shí)間，的時(shí)間給幼兒進(jìn)行自由練習(xí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指導(dǎo)幼兒。的加法大班數(shù)學(xué)教案篇十二活動(dòng)目標(biāo)：、7的分解組合，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行7的加法運(yùn)算。、7的加法，幫助幼兒進(jìn)一步理解交換兩個(gè)加數(shù)的位置得數(shù)不變的規(guī)律，感知加法算式所表達(dá)的數(shù)量關(guān)系。，體會(huì)數(shù)學(xué)的趣味性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：：數(shù)字卡片1“+”“=”。購(gòu)物券2張，橡皮、鉛筆、鉛筆刀、膠棒、筆記本、文具盒各1個(gè)。(大的)：數(shù)字卡片1“+”“=”。購(gòu)物券2張，橡皮、鉛筆、鉛筆刀、膠棒、筆記本、文具盒各1個(gè)。(小的)活動(dòng)過(guò)程：：教師用教室里現(xiàn)有的物品進(jìn)行互動(dòng)。如：教師先拿出3本書(shū)，問(wèn)幼兒有幾本書(shū)?又拿出4本書(shū)，問(wèn)幼兒總共幾本?進(jìn)行點(diǎn)數(shù)并說(shuō)出總數(shù)。、橡皮、鉛筆、鉛筆刀、膠棒、筆記本、文具盒，請(qǐng)幼兒拿出相應(yīng)的學(xué)具。，先看看每個(gè)商品的價(jià)格，然后問(wèn)幼兒：“6元購(gòu)物券能買(mǎi)到哪兩樣?xùn)|西?”請(qǐng)幼兒自由發(fā)言。教師將幼兒兩兩分為一組，一人拿6元分別買(mǎi)到了什么?另一人拿著物品，然后進(jìn)行創(chuàng)設(shè)購(gòu)物。最后讓每組幼兒回答自己用6元錢(qián)分別買(mǎi)到了什么，教師總結(jié)。，游戲規(guī)則同上。：幼兒根據(jù)教師拍手的次數(shù)來(lái)舉出相應(yīng)的數(shù)字卡片擺在黑板上，然后，幼兒擺上加號(hào)和等號(hào)，請(qǐng)其他幼兒說(shuō)出答案并用數(shù)字卡片擺出相應(yīng)的得數(shù)。依次請(qǐng)幼兒輪流來(lái)游戲?！墩n堂活動(dòng)冊(cè)》“神秘花園”：教師引導(dǎo)幼兒先按照顏色、大小、形狀等特征分類(lèi)，然后按照分類(lèi)列算式，并進(jìn)行加法運(yùn)算?；顒?dòng)延伸：在班內(nèi)的區(qū)域《陽(yáng)光超市》，利用學(xué)具購(gòu)物券和標(biāo)價(jià)商品，教師讓幼兒想想，7元購(gòu)物券可以買(mǎi)3樣或4樣商品，可以買(mǎi)哪些，有幾種方法。的加法大班數(shù)學(xué)教案篇十三——進(jìn)位加法課型：新授課時(shí)：1課時(shí)一、教材簡(jiǎn)析：這副圖呈現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)會(huì)操場(chǎng)一角“分發(fā)飲料”的情境。進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用20以?xún)?nèi)進(jìn)位加法解決實(shí)際問(wèn)題。該圖的主要意圖是借助“運(yùn)動(dòng)會(huì)分發(fā)飲料”這種現(xiàn)實(shí)情境，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到生活中處處有數(shù)學(xué)。同時(shí)，在解決問(wèn)題過(guò)程中，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的價(jià)值，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的興趣。二、教學(xué)目標(biāo)：基礎(chǔ)目標(biāo)：進(jìn)一步學(xué)習(xí)20以?xún)?nèi)數(shù)進(jìn)位加法計(jì)算方法。能夠進(jìn)行熟練口算。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用加法解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。道德情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。在小組合作中，與其他同學(xué)合作。重點(diǎn)、難點(diǎn)：20以?xún)?nèi)數(shù)進(jìn)位加法口算解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題三、教具使用：教學(xué)掛圖小黑板學(xué)具盒四、教法、學(xué)法指導(dǎo)：讓學(xué)生在小組合作中進(jìn)行討論，從而解決問(wèn)題五、教學(xué)過(guò)程：(一)、復(fù)習(xí)：開(kāi)火車(chē)口算9+89+69+78+69+98+87+67+79+38+59+47+5(二)、新授：師：同學(xué)們，上節(jié)課咱們看到了有許多小朋友報(bào)名參加運(yùn)動(dòng)會(huì)。他們進(jìn)行比賽，到了休息的時(shí)間了，小組長(zhǎng)來(lái)到服務(wù)組領(lǐng)飲料，看看有哪些飲料。生：有礦泉水、雪碧、可師：你能不能看懂他們?cè)谡f(shuō)些什么?生：有能力的學(xué)生說(shuō)一說(shuō)圖中的意思師：我們現(xiàn)在來(lái)看圖講故事，在小組里面說(shuō)一說(shuō)。生：小組活動(dòng)。理清情境圖中所包含的各種信息。一組：8瓶礦泉水，7瓶可樂(lè)二組：3瓶雪碧，4瓶可樂(lè)三祖：9瓶雪碧，5瓶礦泉水師：二組一共要多少瓶飲料?生：7瓶師：你是怎么想的?生：3+4=74+3=7師：大家真聰明，這么快就解決了問(wèn)題。那么，你還能提出什么問(wèn)題?生：一組一共要多少瓶飲料?師：哦，一組一共要多少瓶飲料?你能解決嗎?(學(xué)生進(jìn)行小組討論，解決問(wèn)題)生：8+7=15師：說(shuō)一說(shuō)你們是怎么樣算出來(lái)的生：7可以分成2和5，8+2=10，10+5=158+8=16，161=15……師：同學(xué)們的想法真多，還可以怎樣列式?生：7+8=15師：你是怎樣算出來(lái)的?跟同位互相說(shuō)一說(shuō)生：??師：你還能提出什么問(wèn)題?生：三組一共需要領(lǐng)多少瓶飲料?師：先自己想一想，然后小組里面互相說(shuō)一說(shuō)生：小組討論，匯報(bào)交流師：我們知道了每個(gè)小組要去領(lǐng)多少飲料，那么你知不知道他們一共要多少瓶礦泉水?生：我看到了1組領(lǐng)8瓶礦泉水，2組沒(méi)要礦泉水3組要5瓶礦泉水?？梢?+5=13師：你說(shuō)的真好，其他同學(xué)明白嗎?我們要看好了那哪些組要什么樣的飲料。不要分錯(cuò)了。你還能提出什么問(wèn)題?生：一共要多少瓶雪碧?一共要多少瓶可樂(lè)???(小組討論，匯報(bào)交流)(三)、小結(jié)：給小朋友分飲料，你都分對(duì)了嗎?以后我們碰到這種問(wèn)題你能解決嗎?今天同學(xué)們有很多想法，積極動(dòng)腦很好。以后我們繼續(xù)努力。六、板書(shū)設(shè)計(jì)：分飲料8+7=15(瓶)掛圖8+3=13(瓶)《退位減法》教案孫達(dá)蕾課題：投沙包比賽——退位減法課型：新授課時(shí)：1課時(shí)一、教材簡(jiǎn)析：本幅圖表現(xiàn)小朋友正在進(jìn)行投沙包比賽的情境圖。該圖有兩個(gè)意圖：一是引導(dǎo)教師組織參與式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生在主動(dòng)體驗(yàn)中學(xué)習(xí)知識(shí)。二是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，并通過(guò)探索交流解決問(wèn)題，逐步提高學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。二、教學(xué)目標(biāo)：基礎(chǔ)目標(biāo)：學(xué)生學(xué)習(xí)20以?xún)?nèi)數(shù)退位減法計(jì)算方法能夠熟練進(jìn)行20以?xún)?nèi)數(shù)退位減法。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)信息圖用減法解決問(wèn)題的能力。道德情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的交流合作能力。重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)生學(xué)習(xí)20以?xún)?nèi)數(shù)退位減法計(jì)算方法培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)信息圖用減法解決問(wèn)題的能力三、教具使用：教學(xué)掛圖學(xué)具盒四、教法、學(xué)法指導(dǎo)：學(xué)生討論交流，理解信息圖的圖意，根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題，在動(dòng)手操作中突破難點(diǎn)，體會(huì)算法。五、教學(xué)過(guò)程：(一)、導(dǎo)入：師：看看小朋友在干什么?生：投沙包師：這個(gè)游戲怎么玩?生：小組討論生：一共玩2分鐘。到了點(diǎn)看看誰(shuí)投中的多，誰(shuí)就贏了為學(xué)生看圖整理信息打下基礎(chǔ)(二)、新授：師：小朋友說(shuō)了些什么?師：那么誰(shuí)贏了?生：我可以算一算師：怎么樣來(lái)算?生：算一算每個(gè)小朋友投中幾個(gè)就知道了師：我們看看1號(hào)運(yùn)動(dòng)員投中了幾個(gè)?生：投了16個(gè)，9個(gè)沒(méi)中師：可以用什么方法計(jì)算?生：減法師：小組討論，解決這個(gè)問(wèn)題(學(xué)生討論，教師指導(dǎo))生：169=7(個(gè))把9分成3和6，166=10103=79+7=16169=7師：大家的想法很多，你更喜歡哪種算法?師：那么其他運(yùn)動(dòng)員投中了多少個(gè)呢?生：他們投了幾個(gè)，減去掉在外面的就知道他們投中了多少生：2號(hào)運(yùn)動(dòng)員113=8(個(gè))103=7，7+1=88+3=11113=83號(hào)運(yùn)動(dòng)員126=6(個(gè))師：誰(shuí)贏了?生：2號(hào)運(yùn)動(dòng)員師：你還能提出什么問(wèn)題?學(xué)生提問(wèn)并解決(三)、小結(jié)：六、板書(shū)設(shè)計(jì)：退位減169=7掛圖113=8126=6