大班數(shù)學教案分類統(tǒng)計分類大班數(shù)學教案(大全17篇)-資料下載頁
2025-08-11 16:32本頁面
【正文】 住新房”，陸老師這里有一間高樓房，要請這些數(shù)字住到他們的鄰居旁邊，小朋友一定要動腦筋，住在它的前面還是后面，看看誰的本領最大?！變翰僮?。三、結(jié)束部分。大班數(shù)學教案分類統(tǒng)計篇十五仔細觀察各種圖形或動物圖片，根據(jù)自己發(fā)現(xiàn)的某一特點進行分類。能在圖形上進行簡單添畫，表現(xiàn)某一動物造型。鍛煉小朋友的語言表達能力和思維能力。知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。提高邏輯推理能力，養(yǎng)成有序做事的好習慣。圓形、三角形、正方形、長方形、半圓形、梯形圖片。小朋友每人一張空白卡片、一張圖形卡片和兩支水彩筆。一、復習圖形，幼兒制作圖形。師：那你會畫嗎？好，每個人從桌子中間拿一張紙，用筆畫出你最喜歡的一個圖形寶寶，給它涂上漂亮的顏色，讓它來和我的圖形寶寶做伴。（小朋友畫圖形、涂色）。二、圖形分類（不給定分類標準，讓小朋友自己設定某一特征來進行分類）。三、圖形添畫變動物，進行找朋友分類（讓小朋友根據(jù)自己確定的某一特性進行分類，并陳述分類理由）。師：和圖形玩分類游戲真開心，老師還會玩一種新游戲：圖形變變變，想看嗎？看仔細了：一只小眼睛，許多小短刺，是誰呀？（小刺猬）我還會變，彎彎的脖子，背著硬殼殼，一條小尾巴，又是誰呀？（烏龜）還有許多，許多，你們會變嗎？你會變什么動物呢？用什么圖形變？怎么變？（清小朋友各抒己見）還有好想法，告訴你旁邊的小朋友，比比誰想得對最多。（小朋友討論）好的，桌上有老師準備好的圖形，看誰變得又快又好，第一個送小動物來陪我的刺猬和烏龜。幼：進行水里、地上、天上的動物的分類。（小朋友進行操作）3．總結(jié)。師：這樣方便多了，他們可以去旅行了，他們是怎么去旅行的？（小朋友對分類結(jié)果進行說明）師：讓我們和他們一起去旅行吧。本次活動延續(xù)幼兒以往的學習經(jīng)驗，將圖形融合在一起，拼畫成幼兒感興趣的內(nèi)容，如：機器人、小汽車等，讓幼兒在感興趣的基礎上探索發(fā)現(xiàn)，初步學習了與生活息息相關的統(tǒng)計，活動材料注重個體差異，讓每一個幼兒都能通過操作發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動的樂趣。大班數(shù)學教案分類統(tǒng)計篇十六分類是把物體分成各具共同屬性的幾組，也就是按照一種屬性或幾種屬性把一些物體放在一起。這里所謂的屬性指的是物體的形狀、顏色、大小、粗細、長短、高矮、厚薄以及數(shù)量等。分類的結(jié)果實際是集合的具體形式，它有利于幫助幼兒理解并獲得初步的集合概念。有關物體的分類在幼兒園計算教學中占有相當重的比例。分類能力是幼兒認識數(shù)和學習計數(shù)的基礎。依據(jù)大班幼兒喜歡探究、有強烈的好奇心和求知欲的特點，結(jié)合幼兒對圖形特征的理解與興趣，我設計了此活動來幫助幼兒理解層級分類，體驗內(nèi)包含關系。在材料的提供上，注意了多樣性，力求調(diào)動幼兒的探索興趣，并且在難度上也分出層次，滿足不同能力孩子的需要。在過程的設計上，主要通過經(jīng)驗回憶、直接地探索、體驗等方式來激發(fā)幼兒學習的主動性與積極性。學習按事物的兩種不同特征進行二次分類，體驗類包含關系。發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。提高邏輯推理能力，養(yǎng)成有序做事的好習慣?；顒訙蕚洌航叹撸赫n件；顏色、大小不同的三角形、圓形圖片若干個；學具：帽子、手套、背心圖片每人一套。一、導入：出示圖形王國，激發(fā)幼兒興趣；觀察演示。出示圖形，讓幼兒觀察其特征，想一想如何將這些圖形分成兩組？有幾種不同的分法？幼兒進行討論。幼兒討論回答后，教師選擇一種分法進行演示，如：將圖形分成大小不同的兩部分。在此基礎上啟發(fā)幼兒想一想如何將每一部分再分成兩部分。教師演示分法。教師小結(jié)：可先將圖形按形狀分，再按大小分；也可先按大小分，再按形狀分；發(fā)放操作材料，讓幼兒觀察圖片的39。外形特征，然后按其特征進行二次分類。三、經(jīng)驗遷移。游戲看誰站得快，進一步鞏固幼兒的分析、歸納能力。四、活動小結(jié)，教師對幼兒分類活動中出現(xiàn)的問題，分析、解決，幫助幼兒獲得分類經(jīng)驗。延伸：提供二次分類板及各種材料紙讓幼兒繼續(xù)學習層級分類（在各種圖形的層級分類基礎上可引導幼兒擴展到動植物的層級分類）。在數(shù)學教學中必須強調(diào)讓幼兒親手操作材料，在實際的操作中探索和學習，獲得有關數(shù)學概念的感性經(jīng)驗。幼兒只有在“做”的過程中，在與材料相互作用的過程中，才可能對某一數(shù)學概念屬性或規(guī)律有所體驗，才可能獲得直接的經(jīng)驗。大班數(shù)學教案分類統(tǒng)計篇十七鞏固對顏色和幾種幾何圖形特征的認識。初步學習按圖形的特征進行分類統(tǒng)計，并記錄統(tǒng)計結(jié)果。培養(yǎng)幼兒細致的觀察力和對數(shù)學活動的興趣。引發(fā)幼兒學習圖形的興趣。激發(fā)幼兒學習興趣，體驗數(shù)學活動的快樂。幼兒已認識的幾何圖形(正方形、圓形、三角形、橢圓形、長方形、半圓形、梯形)。黑板，水彩筆，幾何圖形若干，幼兒人手一份統(tǒng)計操作材料和白紙，集體操作材料兩份。情景導入?！敖裉煳覀儼鄟砹藘晌惶厥獾男】腿耍谒麄兩砩喜亓嗽S多的圖形，把他們請出來吧!”學習統(tǒng)計方法。(1)請幼兒按圖形的形狀特征進行統(tǒng)計，教師記錄或請個別幼兒進行記錄。(2)請幼兒按圖形的顏色特征進行統(tǒng)計，教師或幼兒記錄。幼兒操作。(1)請幼兒觀察操作材料，教師進行簡單的介紹，引導幼兒細致觀察，看清特征再進行統(tǒng)計記錄。(2)請個別幼兒與大家分享自己的統(tǒng)計結(jié)果。創(chuàng)意拼貼畫。為幼兒提供幾何圖形進行圖形拼畫。本次活動延續(xù)幼兒以往的學習經(jīng)驗，將圖形融合在一起，拼畫成幼兒感興趣的`內(nèi)容，如：機器人、小汽車等，讓幼兒在感興趣的基礎上探索發(fā)現(xiàn)，初步學習了與生活息息相關的統(tǒng)計，活動材料注重個體差異，讓每一個幼兒都能通過操作發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動的樂趣。
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