20xx年幼兒園小班科學(xué)教案吹泡泡(優(yōu)秀8篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-11 03:00本頁(yè)面
【正文】 師：小魚的身上長(zhǎng)著什么?出示魚的手工模型，向幼兒展示魚鱗，魚鱗是一片一片的；在魚背和魚肚子上還有魚鰭，幫助小魚更好地游來(lái)游去。師：小魚的尾巴是什么樣的?(像一把扇子、像一片美麗的樹葉)師：如果你是小魚會(huì)怎么游?請(qǐng)小朋友們學(xué)一學(xué)吧!請(qǐng)幼兒用小手和身體學(xué)習(xí)小魚游。師：小魚的尾巴是控制方向的，我們變成小魚游一游?？梢酝嫌危掠?，往左游，往右游，最后我們?cè)賮?lái)轉(zhuǎn)圈游。3．小魚找朋友師：一條小魚在水里很孤單，我們來(lái)給它找個(gè)朋友吧!教師拿出另一條魚，請(qǐng)幼兒觀察后，再倒入原來(lái)的魚缸。(進(jìn)行文明禮貌教育)分析：小朋友們對(duì)小魚的頭和尾巴的樣子能一下說(shuō)出來(lái)，但對(duì)魚鱗、魚鰭等專屬名詞比較難理解。因此在活動(dòng)中，除了觀察魚缸里的小魚，我還制作了手工小魚，通過(guò)摸一摸，讓孩子們知道了魚鱗是一片一片的。為了更好地觀察小魚，加深理解，以給小魚找朋友的方式，將另一個(gè)小魚缸端到每名幼兒眼前近距離觀察，并引導(dǎo)幼兒在觀察的時(shí)候看看小魚的魚鰭、尾巴是怎么擺動(dòng)的，最后再倒進(jìn)大魚缸。多了一條黑色的小魚，幼兒更有興趣了。4．律動(dòng)：變成小魚游一游師：小魚有了新朋友，瞧，它們?cè)谒锿娴枚嚅_ic啊!小朋友們都喜歡。小魚，那就讓我們也變成小魚游一游吧。分析：此時(shí)，播放歡快的音樂(lè)，請(qǐng)所有的幼兒“游”著離開座位。教師變成大魚，幼兒隨后，在空地游一圈再回到座位上。要小聲提示幼兒注意安全：小魚在水里從來(lái)都不擠，我們要和小魚一樣。5．了解小魚的生活習(xí)性教師在魚缸的周圍做傾聽狀：小朋友們快聽，是誰(shuí)哭了？師：是小魚嗎?為什么呀?(小魚餓了)誰(shuí)知道小魚吃什么?(魚食)除了魚食，小魚還吃饅頭渣、面包粒等很多東西。老師今天帶來(lái)很多魚食，請(qǐng)小朋友喂食。(不能吃太多，吃太多就撐死了)分析：在發(fā)魚食的環(huán)節(jié)，所有孩子都想喂小魚，孩子們的情緒也會(huì)很激動(dòng)，此時(shí)只給每名幼兒發(fā)一粒魚食，并及時(shí)引導(dǎo)幼兒，如果所有的魚食都喂的話，吃多了會(huì)撐死的，還有想喂小魚的小朋友等小魚餓了再喂。師：小魚吃飽了，要睡覺(jué)了，小朋友你們是怎么睡覺(jué)的?(閉上眼睛)師：誰(shuí)見過(guò)小魚睡覺(jué)的樣子，學(xué)一學(xué)。師：小魚正確的睡覺(jué)方法是睜著眼睛。因?yàn)樾◆~沒(méi)有眼皮。6．看動(dòng)畫片《認(rèn)識(shí)更多的魚》，滲透環(huán)保教育師：每個(gè)人都有家，小魚的家在哪里?(在水里),離開了水，小魚就不能和我們做朋友了。在小河里，在大海里，還住著許許多多可愛又美麗的小魚，我們一起去看看吧!分析：通過(guò)看動(dòng)畫片，讓幼兒感知魚和人類的關(guān)系，教育幼兒要和小魚做朋友，不要用手去捉它，不要欺負(fù)它；小魚的家在水里，不能把臟東西倒進(jìn)水里，那樣小魚就不能快樂(lè)地生活了。7．做“小魚游游游”的游戲教師戴上“魚媽媽”頭飾，講解游戲規(guī)則(請(qǐng)兩名教師用雙手搭一個(gè)“漁網(wǎng)”，教師示范從“漁網(wǎng)”下面鉆過(guò)去)為幼兒帶上頭飾，變成小魚（此時(shí)幼兒排成一排）放音樂(lè)，“魚媽媽”帶“小魚”用開火車的形式鉆過(guò)“網(wǎng)”看誰(shuí)能不被捉住。分析：在活動(dòng)中，幼兒戴上小魚的頭飾很開心，還會(huì)趁老師不注意把頭飾摘下采，看看自己是什么顏色的“小魚”。變成小魚游過(guò)“漁網(wǎng)”的時(shí)候，幼兒會(huì)很緊張，生怕被“漁網(wǎng)”捉住。此時(shí)還可以對(duì)幼兒進(jìn)行團(tuán)隊(duì)教育，促進(jìn)幼兒之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作。師：(結(jié)束語(yǔ))小魚現(xiàn)在跟魚媽媽一起到更遠(yuǎn)的地方去旅行吧。小朋友開火車“游出”活動(dòng)室。
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