20xx年吹泡泡科學(xué)活動教案小班(優(yōu)秀10篇)-資料下載頁
2025-08-11 00:21本頁面
【正文】 作模仿等方式表達(dá)對金魚的認(rèn)識。了解金魚的外形特征和生活習(xí)性。難點(diǎn)：嘗試用拼圖、語言描述、動作模仿等方式表達(dá)對金魚的認(rèn)識。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：在班級飼養(yǎng)區(qū)見過金魚。金魚若干條、認(rèn)識金魚幻燈片、金魚的身體結(jié)構(gòu)操作模版、大魚缸環(huán)境背景、魚食若干。一、開始部分。（一）談話導(dǎo)入引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己對金魚的喜愛，并說出理由和想法。教師：你們見過金魚嗎？你喜歡金魚嗎？你最喜歡金魚的什么地方？為什么？二、基本部分。（一）觀察金魚，了解金魚的外形特征；教師：今天吳老師也將金魚帶到了班里，就在寢室的桌上，現(xiàn)在請小朋友們安安靜靜的去觀察一下回來告訴我。請幼兒至寢室自主觀看金魚（教師個別引導(dǎo)）。利用幻燈片集中討論，并進(jìn)行集體記錄，（三）完成金魚拼圖。（四）初步了解金魚生活習(xí)性。了解金魚生活的條件，請小朋友學(xué)金魚游泳，把金魚寶寶送到魚缸里。教師：你們真棒，你幫金魚找回了身體的哪個部分，那么，金魚生活在哪里？在水里怎么游的？那讓我們一起學(xué)著金魚的39。樣子游一游，把你的小金魚送到魚缸里吧。觀看幻燈片，了解金魚的種類繁多，不拘于一個種類。教師：你們知道么？金魚的種類特別多，我這里還有很多其他金魚的圖片，讓我們一起看看他的家族還有什么樣的金魚吧，原來金魚還有這么多的顏色，這么多的樣子，可真美！播放金魚吃食的影像，請幼兒用動作表現(xiàn)金魚嘴巴一張一合的吃食動作。教師：小朋友會肚子餓，會吃飯，那金魚餓了吃什么？怎么吃呢？我們看看學(xué)學(xué)。教師依照記錄表總結(jié)金魚的特征和習(xí)性。（五）集體觀察幻燈片，共同總結(jié)金魚的身體結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性。三、結(jié)束部分。跟隨教師一起學(xué)小魚游進(jìn)寢室給魚寶寶喂食，引導(dǎo)幼兒適當(dāng)喂食。教師：我們班的金魚寶寶都餓了，讓我們一起去給金魚寶寶喂食吧，金魚寶寶還太小，每人喂一顆，喂太多，會把金魚撐著的?；脽羝粲埃罕敬位顒釉O(shè)計(jì)環(huán)節(jié)清晰，明確，利用多媒體音樂、幻燈片等形式的開始很好地調(diào)動了幼兒的積極性，能夠較清晰的講解金魚的身體部位，運(yùn)用表格圖示進(jìn)行總結(jié)會更加的明確，幼兒方面，都愿意了解金魚，認(rèn)識金魚，在觀察過程中，能夠利用實(shí)物讓幼兒很好地觀察特征，本篇活動能夠積極地調(diào)動幼兒興趣，整個活動，動靜交替，讓幼兒真正在游戲中探索發(fā)現(xiàn)，表達(dá)講述。吹泡泡科學(xué)活動教案小班篇十活動目的：通過實(shí)驗(yàn)讓幼兒初步了解云、雨的形成，培養(yǎng)幼兒觀察和探索自然變化的興趣。活動準(zhǔn)備：多次組織幼兒觀看不同的云和雨。準(zhǔn)備兩瓶開水，一個較大的燒杯和一塊玻璃片；為每組幼兒準(zhǔn)備一個杯子和一塊玻璃片?；顒舆^程：猜謎引題：云：身體輕又輕，空中來旅行。有時象棉絮，有時象魚鱗。雨：千條線，萬條線，數(shù)不清，剪不斷，落在水里就不見。提問：你見過的云、雨是什么樣子的？幼兒實(shí)驗(yàn)：教師為每組幼兒的杯子里倒入開水，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察水蒸氣上升現(xiàn)象及蓋上玻璃片后，水蒸氣產(chǎn)生的變化。教師在大燒杯里演示邊提問幼兒操作結(jié)果，幫助幼兒小結(jié)云、雨的形成。討論：雨給人們帶來哪些益處和害處。教師講述故事《小水滴旅行記》。延伸活動：讓幼兒結(jié)合日常生活進(jìn)一步觀察云和雨。
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