20xx年吹泡泡科學(xué)活動(dòng)教案小班(優(yōu)秀10篇)(存儲(chǔ)版)
【正文】 團(tuán)、軟糖、橡皮球等。（2）鼓勵(lì)幼兒用“好像”或“可能”等詞語(yǔ)，大膽地說(shuō)出自己摸到的物體。（2）教師將兩只小動(dòng)物分別擺放在不同的位置，引導(dǎo)幼兒送禮物。多媒體課、幼兒操作材料、（附后）。（3）師幼共同小結(jié)：樹(shù)是從標(biāo)記紅旗下面開(kāi)始，按一棵小一棵大一棵小一棵大的規(guī)律排列的。幼兒操作，師巡回指導(dǎo)。了解簡(jiǎn)單的安全常識(shí)：不能一個(gè)人單獨(dú)出去玩，會(huì)有危險(xiǎn)。這是紅色的圓形媽媽?zhuān)膶殞殤?yīng)該是？類(lèi)推，并加以示范。嘗試用拼圖、語(yǔ)言描述、動(dòng)作模仿等方式表達(dá)對(duì)金魚(yú)的認(rèn)識(shí)。（一）觀察金魚(yú)，了解金魚(yú)的外形特征；教師：今天吳老師也將金魚(yú)帶到了班里，就在寢室的桌上，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們安安靜靜的去觀察一下回來(lái)告訴我。教師：你們知道么？金魚(yú)的種類(lèi)特別多，我這里還有很多其他金魚(yú)的圖片，讓我們一起看看他的家族還有什么樣的金魚(yú)吧，原來(lái)金魚(yú)還有這么多的顏色，這么多的樣子，可真美！播放金魚(yú)吃食的影像，請(qǐng)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)金魚(yú)嘴巴一張一合的吃食動(dòng)作。吹泡泡科學(xué)活動(dòng)教案小班篇十活動(dòng)目的：通過(guò)實(shí)驗(yàn)讓幼兒初步了解云、雨的形成，培養(yǎng)幼兒觀察和探索自然變化的興趣。討論：雨給人們帶來(lái)哪些益處和害處。提問(wèn)：你見(jiàn)過(guò)的云、雨是什么樣子的？幼兒實(shí)驗(yàn)：教師為每組幼兒的杯子里倒入開(kāi)水，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察水蒸氣上升現(xiàn)象及蓋上玻璃片后，水蒸氣產(chǎn)生的變化。教師：我們班的金魚(yú)寶寶都餓了，讓我們一起去給金魚(yú)寶寶喂食吧，金魚(yú)寶寶還太小，每人喂一顆，喂太多，會(huì)把金魚(yú)撐著的。樣子游一游，把你的小金魚(yú)送到魚(yú)缸里吧。（一）談話導(dǎo)入引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己對(duì)金魚(yú)的喜愛(ài)，并說(shuō)出理由和想法。吹泡泡科學(xué)活動(dòng)教案小班篇九萌發(fā)關(guān)心、愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感。師：今天來(lái)我們教室里的是圖形媽媽?zhuān)麄冏類(lèi)?ài)圖形寶寶了，可是今天圖形寶寶們都跑出去玩忘了回家，媽媽們急的都哭了，圖形媽媽請(qǐng)我們來(lái)幫助他們找到圖形寶寶們。吹泡泡科學(xué)活動(dòng)教案小班篇八鞏固幼兒對(duì)圓形、正方形、三角形和紅色、黃色、藍(lán)色的認(rèn)識(shí)。三、幼兒操作活動(dòng)。（1）師：到羊村要經(jīng)過(guò)樹(shù)林，小朋友仔細(xì)看下，這些樹(shù)是怎么排的呢？。探索按物體大小排序的規(guī)律，并在觀察、操作中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)。教師：你摸到的這個(gè)軟軟（或硬硬）的是什么東西？游戲“送禮物”。教師：摸了之后的感覺(jué)怎樣？會(huì)是什么東西呢？引導(dǎo)幼兒用手觸摸感知物體的不同特征并大膽說(shuō)出自己的感受。能用手摸一摸感知物體軟硬的特征。四、幼兒品嘗臍橙。它是什么樣子的？”幼兒驗(yàn)證。吹泡泡科學(xué)活動(dòng)教案小班篇五初步學(xué)習(xí)用各種感官感知臍橙的形狀、顏色、味道，及初步了解臍橙的生長(zhǎng)過(guò)程。完整表演。幼兒戴好胸飾聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)室。將電飯煲中的水燒開(kāi)，分別放下湯圓和餃子，觀察這時(shí)候的湯圓和餃子是怎樣的？（沉在下面，是生的）燒著燒著湯圓和餃子怎么樣了？（浮起來(lái)了，熟了）聞一聞、嘗一嘗、比一比生湯圓、熟湯圓、生餃子和熟餃子的不同。吹泡泡科學(xué)活動(dòng)教案小班篇三觀察生與熟食物，發(fā)現(xiàn)生與熟的不同。師：“我們把摘好的蘋(píng)果放到籃子里，你們說(shuō)說(shuō)看，這三個(gè)籃子是什么顏色的呢？”幼：一個(gè)籃子紅、
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