20xx年小班音樂大蘋果教案反思及建議小班音樂教案蘋果(模板9篇)-資料下載頁
2025-08-11 02:50本頁面
【正文】 驗。（出示立體樹）這是一棵什么樹？樹上有許多蘋果，數(shù)數(shù)有多少個？這些蘋果是什么顏色的？小結(jié)：有許多紅蘋果，數(shù)也數(shù)不清。三、在模仿摘蘋果的過程中幫助幼兒熟悉歌詞、演唱歌曲。你們想吃蘋果嗎？蘋果在樹上，我們怎么才能吃到呢？（可以把它們從樹上摘下來）那我們一起來摘蘋果了。聽音樂模仿摘蘋果的動作。（可以請個別能力強的幼兒來表現(xiàn)一下，引導其他幼兒摘蘋果時要轉(zhuǎn)動手腕，眼睛要看著蘋果。）。有節(jié)奏地念歌詞，再次模仿摘蘋果的動作。重點提問：你喜歡吃蘋果嗎？為什么？小結(jié)：蘋果不光好吃，還含有豐富的維生素呢，它可是促進消化和生長的最佳水果。小朋友多吃蘋果還可以保持骨骼和牙齒的健康，身體就會棒棒的。摘蘋果是一件很開心的事情，我們可以一邊唱歌一邊摘蘋果。（1）教師邊模仿摘蘋果，邊演唱歌曲。（2）幼兒和老師一起邊唱邊模仿摘蘋果。四、引導幼兒替換簡單的歌詞，進行仿編。剛才我們摘了許多紅蘋果，這里還有一棵蘋果樹，看看，它上面的蘋果是什么顏色的？（黃蘋果、青蘋果）黃蘋果、青蘋果也很有營養(yǎng)，現(xiàn)在我們?nèi)フS蘋果、青蘋果吧。替換歌詞（黃蘋果、青蘋果）。伴隨旋律，自由采摘不同顏色的蘋果。小班音樂大蘋果教案反思及建議篇九1．能按歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動作。2．能用常見的水果替換原歌詞，并唱出來。3．初步學習用對唱的方式演唱歌曲。4．在學習歌表演的基礎(chǔ)上，結(jié)合游戲情節(jié)，注意隨著音樂的變化而變換動作。1．。2．已認識蘋果，知道蘋果的特征。1．練習摘蘋果。教師讓幼兒看結(jié)滿蘋果的樹，并隨著歌曲伴奏做摘蘋果動作。2．學新歌。聽教師范唱歌曲。在琴聲伴奏下，教師有節(jié)奏地朗誦歌詞，并帶領(lǐng)幼兒每一拍一下地做相應(yīng)的動作。教師帶領(lǐng)幼兒隨琴聲有節(jié)奏地朗誦歌詞。教師與幼兒隨琴聲唱歌。3．嘗試創(chuàng)編新歌詞。教師引導幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗說出見到過的其他水果，討論其顏色、及有關(guān)特征。幫助幼兒用新的水果及特征替換原歌詞。如樹上許多紫葡萄，一串一串摘下來等。4．邊唱歌邊表演。表達快樂、高興的心情。1．本活動可以結(jié)合本班情況，分兩次進行。2．創(chuàng)編歌詞除水果外，還可用常見的蔬菜的名稱、特征進行替換。1．能隨著音樂節(jié)奏用相應(yīng)的動作表達歌詞。2．能想出水果的名字替代原歌詞。在這節(jié)課之前我們已學過歌曲《大西瓜》、《大蘋果》，這類歌曲和水果有關(guān)。因為我們知道，托小班的孩子有部分很排斥吃水果，特別是蘋果，此類歌曲活潑歡快，利用歌曲可以讓幼兒親近它們，達到喜歡吃蘋果的目的。還有一個重要的環(huán)節(jié)就是初步學會創(chuàng)編歌詞，幼兒的閱歷，生活經(jīng)驗相對缺乏，所以教師在課前就可做些鋪墊，讓幼兒知道西瓜長在什么地方，橘子長在什么地方等等。這樣在創(chuàng)編環(huán)節(jié)上，幼兒不會說不出，對于創(chuàng)編環(huán)節(jié)就容易進行下去。
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