20xx年我上幼兒園小班音樂教案反思小班音樂教案及反思(優(yōu)質(zhì)10篇)-資料下載頁
2025-08-11 02:49本頁面
【正文】 歌曲導(dǎo)入：《我的身體》小朋友，我們一起來唱一首好聽的歌曲好嗎?表演《我的身體》。提問：在這首歌曲當中，我們知道了我們身體的哪些部位呢?(頭、肩、胸、腰、腿、膝蓋、小手、手指頭、小腳、腳趾頭)彈琴唱《找部位》那我們現(xiàn)在來玩?zhèn)€找部位的游戲好嗎?我來問，小朋友來回答，并趕緊用小手把他指出來。二、尋找身上的聲音探索小手發(fā)出的聲音。師：“小朋友，你們可真棒呀!能用小手指出我們身體的這么多部位!現(xiàn)在請你們閉上眼睛，仔細聽!”幼兒閉眼，教師拍手。師：“聽到什么聲音了?”幼：“拍手的聲音?！睅煟骸斑@種聲音是老師拍身體的哪一部分發(fā)出來的?”幼：“拍手?！睅煟骸袄蠋熍氖挚梢园l(fā)出聲音來，你們拍拍自己的小手，能發(fā)出聲音嗎?”引導(dǎo)幼兒能用正確的方法拍手：掌心對掌心，手指對手指。探索身體不同部位發(fā)出不同的聲音。師：“小朋友，剛才我們用手拍出了好聽的聲音，現(xiàn)在家想一想我們還能用身體的哪個部位發(fā)出聲音呢?”請23名幼兒演示自己尋找的聲音?！跋牒昧藛?誰來表演一下?”(及時表揚)教師跟著幼兒，模仿一些滑稽的聲音，如嘴唇開合發(fā)出的聲音，捏住鼻子發(fā)出的聲音，左右腳交替的聲音，用嘴發(fā)出的聲音等。小結(jié)：原來我們的身體能夠發(fā)出這么多有趣的聲音。三、讀譜配音可是啊，剛才小朋友一起發(fā)出那么多的聲音，我都聽不清楚了。那為了使我們發(fā)出的聲音更好聽，老師有一個辦法。出示圖譜，按節(jié)奏分別念一念，邊有節(jié)奏地跟念邊用手打擊身體。2那用我們學(xué)到的這種方法試試，看看是不是很好聽。在《庫奇奇》的音樂中用身體表演?，F(xiàn)在就讓我們用身體來唱歌吧!我上幼兒園小班音樂教案反思篇十活動目標：。，玩中學(xué)感受到知識帶來的快樂?；顒又攸c：通過揉報紙的活動體驗操作活動的快樂?；顒与y點：揉報紙的方法?；顒訙蕚洌好咳艘粡埮f報紙，各種顏料，小簍筐數(shù)個，排刷數(shù)把?；顒诱n時：一課時活動理論依據(jù)：依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中提出要讓幼兒在玩中學(xué)在學(xué)中玩；依據(jù)啟蒙式教育理念?；顒舆^程：一、出示報紙，讓幼兒認識（教師把報紙藏在身后只露一個角讓幼兒猜一猜老師手里拿著什么？）師小結(jié)：今天老師要和小朋友一起玩一個和報紙有關(guān)系的游戲。二、揉報紙，用夸張的手勢揉報紙，讓幼兒觀察教師揉報紙的動作。（在這個環(huán)節(jié)中采用啟蒙式教學(xué)手段只是用很夸張的動作表示要用很大的勁才能把報紙揉成一個球，而不用語言說明。給幼兒一個思考事情的空間。）。師：紙球有的邊角露出來了怎么辦？（引導(dǎo)幼兒思考問題解決的辦法）幼兒1：用手把露出來的塞進去。幼兒2：再用雙手使勁把它揉平了。三、玩紙球，幼兒跟著老師一起玩同樣的游戲。，胳膊輕輕的擺動看紙球會不會掉下來。（這個環(huán)節(jié)讓幼兒體驗到了成功的快樂），伸出雙手問幼兒紙球到哪兒去了？再依次藏在椅子后面、前面、左面、右面的不同位置讓幼兒找一找，說一說紙球在什么地方。（這個環(huán)節(jié)是一個方位詞的練習(xí)活動，讓幼兒說一說紙球在什么位置），伙伴之間互相藏一藏再說一說把紙球藏在什么位置了。，其他幼兒閉上眼睛，藏好了再開始找，并邊找邊說誰誰的紙球藏在什么地方。（這個環(huán)節(jié)再一次使幼兒之間互相認識了對方的名字，是一個親社會實踐活動，同時使幼兒體驗與同伴合作游戲的快樂）四、投紙球（這個環(huán)節(jié)里滲透了體育活動的教育理念）五、染紙球教師帶幼兒一起用各種顏色把紙球染成自已喜歡的顏色，并把染好的紙球放在已鋪好的大報紙上涼曬。六、拓展“食物”，模擬用紙球給張開的“大動物”的嘴巴喂食物?；顒釉u析：在這個實踐活動中嚴格依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的主導(dǎo)思想，讓幼兒成功體驗了在玩中學(xué)學(xué)中玩，在玩中輕松的學(xué)習(xí)了知識，本節(jié)課成功的運用了啟蒙式教育理念，在這節(jié)課中幼兒的動手動腦能力得到了充分的培養(yǎng)。
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