小班音樂教案我上幼兒園-資料下載頁
2024-10-19 23:28本頁面
【正文】 范演唱歌曲。三 幼兒學習演唱歌曲。教師領(lǐng)唱，幼兒跟唱。重難點句教唱，引導幼兒用自然聲演唱。引導幼兒有表情的演唱。集體和分組練習演唱。請個別幼兒演唱，鼓勵幼兒大膽表演。四 幼兒集體演唱，自編動作進行表演。我上幼兒園音樂教案三：(一)活動目標：教會幼兒 一句一句地用自然的聲音歌唱。鼓勵幼兒邊唱邊根據(jù)詞意自由動作。鼓勵幼兒參與歌唱活動并體驗與別人一起唱歌的歡樂?；顒訙蕚洌翰纪尥抟粋€：音樂操作卡片《高高興興上幼兒園》帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園，激發(fā)幼兒想上幼兒園的愿望用積木搭好一個“幼兒園”活動過程：引入活動T：“看!誰來了?她要和我們一起學本領(lǐng)呢!”(教師出示布娃娃，讓幼兒抱抱、親親她)T：“今天布娃娃要上幼兒園了!”(教師帶 幼兒來到用積木搭的幼兒園)T：“你們看，布娃娃在干什么啊?”(教師讓布娃娃做各種歡快的動作，幼兒能說出布娃娃上幼兒園很高興)學新歌T：“聽!”(教師邊用布娃娃邊示范演唱歌曲)T：“布娃娃高興的唱起了歌!都唱了什么?”(教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)伴奏說歌詞)T：“那我們和布娃娃一起來唱歌吧!”(教師用布娃娃演示帶領(lǐng)幼兒用琴聲歌唱，學會一句一句演唱歌曲，聽教師的演唱，教師放慢演唱的速度，讓幼兒更好的學習)T?！拔覀冇煤寐牭穆曇粞莩槐?”(幼兒隨教師的琴聲演唱一遍)(二)活動過程：復習歌曲幼兒能隨教師的琴聲用自然的聲音演唱歌曲。引導幼兒自由地創(chuàng)編動作T：“爸媽媽都是怎樣上班的呢?”(教師引導幼兒用動作表示出來，其他歌詞也同樣的方法)T?！拔覀円黄鹕嫌變簣@吧!“(教師綜合幼兒的動作，帶領(lǐng)幼兒邊唱邊做動作)T：“你上幼兒園的時候最想和誰一起去啊?”(教師引導幼兒和自己的好朋友)T：“那你們就去找自己的好朋友吧!那你們應該對好朋友怎么說呢?”“(教師鼓勵幼兒主動邀請朋友，和朋友一起演唱，并為同伴進行喝彩，在學會結(jié)伴表演后，鼓勵幼兒邀請沒有朋友的幼兒，并一起表演)
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