20xx年打電話(huà)小班音樂(lè)教案反思(9篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-06 21:13本頁(yè)面
【正文】 演歌曲。愿意唱歌和表演，體驗(yàn)與同伴打電話(huà)的樂(lè)趣。樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。在進(jìn)行表演時(shí)，能和同伴相互配合，共同完成表演。播放機(jī)、音樂(lè)光碟、玩具電話(huà)一部?；顒?dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用自然聲音唱歌。活動(dòng)難點(diǎn)：能根據(jù)音樂(lè)的節(jié)拍邊唱邊做相應(yīng)的動(dòng)作。練聲曲（c——d調(diào)）完整的欣賞歌曲。（1）教師有表情的演唱歌曲，幼兒傾聽(tīng)，感受歌曲中的情趣。提問(wèn)：這首歌曲的名字叫什么？歌曲里的兩個(gè)小朋友在做什么？他們說(shuō)了什么？（2）教師跟隨音樂(lè)再次演唱歌曲，并伴隨開(kāi)心，快樂(lè)的表情及動(dòng)作進(jìn)行表現(xiàn)。3．理解歌詞（1）教師有表情的朗讀歌詞，邊朗誦邊用肢體動(dòng)作表演，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。（2）聽(tīng)音樂(lè)，教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)節(jié)拍朗讀歌詞。（3）聽(tīng)音樂(lè)，教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊做相應(yīng)動(dòng)作。學(xué)唱歌曲。歌表演。（1）集體完整。（引導(dǎo)幼兒跟隨音樂(lè)旋律、節(jié)奏，大膽用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲）（2）玩游戲：打電話(huà)。師幼同玩或幼兒結(jié)伴玩。（參考幼兒園教育指導(dǎo)用書(shū)）本次活動(dòng)主要是老師通過(guò)肢體動(dòng)作表演，幫助幼兒熟悉歌詞，學(xué)唱歌曲，并能在大家面前用輕快的聲音來(lái)演唱歌曲。活動(dòng)部分，我就通過(guò)出示玩具電話(huà)來(lái)激發(fā)孩子的興趣，接下來(lái)我邊放音樂(lè)，幼兒邊唱邊做相應(yīng)的動(dòng)作，幫助幼兒熟悉旋律理解歌詞，也很好的為下一個(gè)表演的環(huán)節(jié)做鋪墊。由于是以肢體動(dòng)作表演的方式來(lái)進(jìn)行，加上這首歌曲歌詞簡(jiǎn)單，旋律朗朗上口，孩子們很快的就掌握了歌曲的內(nèi)容，整個(gè)活動(dòng)一氣呵成，環(huán)節(jié)銜接順暢，活動(dòng)氣氛非常活躍，達(dá)到老師預(yù)設(shè)的目標(biāo)。雖然孩子接受的程度超出我的預(yù)想狀態(tài)，但是在活動(dòng)過(guò)程中還是避免不了的出現(xiàn)的一些不足：應(yīng)該通過(guò)情景表演的方式利用手偶來(lái)幫助孩子們理解歌詞，孩子們應(yīng)該會(huì)更加感興趣的。2在請(qǐng)個(gè)別孩子上來(lái)進(jìn)行演唱的時(shí)候，雖然請(qǐng)上來(lái)的孩子表現(xiàn)都不錯(cuò)，但是這也是比較有局限性，不能夠讓每位幼兒都能參與到活動(dòng)中，因此課后覺(jué)得或許可以讓孩子自由結(jié)伴進(jìn)行邊表演邊演唱，這樣才不會(huì)造成上面的孩子在表演，下面的孩子無(wú)事可做。打電話(huà)小班音樂(lè)教案反思篇九，能用自己的嗓音進(jìn)行簡(jiǎn)單歌唱《打電話(huà)》，并根據(jù)圖片和教師的指導(dǎo)，替換部分歌詞。，感受歌曲節(jié)奏。3能夠大膽地歌唱，享受并樂(lè)于參加集體歌唱活動(dòng)圖片4張，分別為幼兒園圖片、動(dòng)物園圖片、游樂(lè)園圖片、家的圖片各一張《打電話(huà)》活動(dòng)導(dǎo)入播放音頻，請(qǐng)回答他們?cè)诟墒裁?教師提問(wèn)，你們平時(shí)經(jīng)常大電話(huà)嗎?，你們喜歡打電話(huà)嗎?，你們打電話(huà)時(shí)都是怎么打招呼的呢?，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)其他小朋友是怎么打電話(huà)的好嗎?熟悉歌曲并學(xué)唱歌曲(1)教師有感情地配合動(dòng)作表演泛唱歌曲《打電話(huà)》一遍，提問(wèn)幼兒他們?cè)谀睦铩?2)驗(yàn)證幼兒的答案，再唱一遍，并出示幼兒園ppt圖片。(3)教師領(lǐng)唱，幼兒跟唱一遍后，教師帶領(lǐng)幼兒加上動(dòng)作表演，一齊歌唱一遍。(4)把幼兒分成兩個(gè)部分,兩個(gè)小娃娃呀，正在打電話(huà)呀這一部分大家一起合唱，后面一個(gè)部分部分幼兒分別唱喂，喂，喂，你在哪里呀，后一部分唱喂，喂，喂，我在幼兒園，然后交換進(jìn)行。(1)放映動(dòng)物園ppt圖片，提問(wèn)幼兒，這是哪里呀?，如果小娃娃在動(dòng)物園，那他們會(huì)怎么打電話(huà)呢?，先聽(tīng)一聽(tīng)老師是怎么唱的。教師示范后，帶領(lǐng)幼兒歌詞一遍。(2)出示游樂(lè)園和家的39。ppt圖片，請(qǐng)幼兒根據(jù)圖片自己改編歌詞，并大聲歌唱。，小娃娃還有可能在哪里呢?請(qǐng)幼兒發(fā)揮想象，自由改編歌唱。鼓勵(lì)幼兒回家與家人一起歌唱。
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