20xx年打電話小班音樂教案反思(9篇)-資料下載頁
2025-08-06 21:13本頁面
【正文】 演歌曲。愿意唱歌和表演，體驗與同伴打電話的樂趣。樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現力。在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。播放機、音樂光碟、玩具電話一部。活動重點：學會用自然聲音唱歌。活動難點：能根據音樂的節(jié)拍邊唱邊做相應的動作。練聲曲（c——d調）完整的欣賞歌曲。（1）教師有表情的演唱歌曲，幼兒傾聽，感受歌曲中的情趣。提問：這首歌曲的名字叫什么？歌曲里的兩個小朋友在做什么？他們說了什么？（2）教師跟隨音樂再次演唱歌曲，并伴隨開心，快樂的表情及動作進行表現。3．理解歌詞（1）教師有表情的朗讀歌詞，邊朗誦邊用肢體動作表演，幫助幼兒理解歌詞內容。（2）聽音樂，教師帶領幼兒隨音樂節(jié)拍朗讀歌詞。（3）聽音樂，教師帶領幼兒邊唱邊做相應動作。學唱歌曲。歌表演。（1）集體完整。（引導幼兒跟隨音樂旋律、節(jié)奏，大膽用動作表現歌曲）（2）玩游戲：打電話。師幼同玩或幼兒結伴玩。（參考幼兒園教育指導用書）本次活動主要是老師通過肢體動作表演，幫助幼兒熟悉歌詞，學唱歌曲，并能在大家面前用輕快的聲音來演唱歌曲?；顒硬糠郑揖屯ㄟ^出示玩具電話來激發(fā)孩子的興趣，接下來我邊放音樂，幼兒邊唱邊做相應的動作，幫助幼兒熟悉旋律理解歌詞，也很好的為下一個表演的環(huán)節(jié)做鋪墊。由于是以肢體動作表演的方式來進行，加上這首歌曲歌詞簡單，旋律朗朗上口，孩子們很快的就掌握了歌曲的內容，整個活動一氣呵成，環(huán)節(jié)銜接順暢，活動氣氛非?；钴S，達到老師預設的目標。雖然孩子接受的程度超出我的預想狀態(tài)，但是在活動過程中還是避免不了的出現的一些不足：應該通過情景表演的方式利用手偶來幫助孩子們理解歌詞，孩子們應該會更加感興趣的。2在請個別孩子上來進行演唱的時候，雖然請上來的孩子表現都不錯，但是這也是比較有局限性，不能夠讓每位幼兒都能參與到活動中，因此課后覺得或許可以讓孩子自由結伴進行邊表演邊演唱，這樣才不會造成上面的孩子在表演，下面的孩子無事可做。打電話小班音樂教案反思篇九，能用自己的嗓音進行簡單歌唱《打電話》，并根據圖片和教師的指導，替換部分歌詞。，感受歌曲節(jié)奏。3能夠大膽地歌唱，享受并樂于參加集體歌唱活動圖片4張，分別為幼兒園圖片、動物園圖片、游樂園圖片、家的圖片各一張《打電話》活動導入播放音頻，請回答他們在干什么?教師提問，你們平時經常大電話嗎?，你們喜歡打電話嗎?，你們打電話時都是怎么打招呼的呢?，我們一起來聽一聽其他小朋友是怎么打電話的好嗎?熟悉歌曲并學唱歌曲(1)教師有感情地配合動作表演泛唱歌曲《打電話》一遍，提問幼兒他們在哪里。(2)驗證幼兒的答案，再唱一遍，并出示幼兒園ppt圖片。(3)教師領唱，幼兒跟唱一遍后，教師帶領幼兒加上動作表演，一齊歌唱一遍。(4)把幼兒分成兩個部分,兩個小娃娃呀，正在打電話呀這一部分大家一起合唱，后面一個部分部分幼兒分別唱喂，喂，喂，你在哪里呀，后一部分唱喂，喂，喂，我在幼兒園，然后交換進行。(1)放映動物園ppt圖片，提問幼兒，這是哪里呀?，如果小娃娃在動物園，那他們會怎么打電話呢?，先聽一聽老師是怎么唱的。教師示范后，帶領幼兒歌詞一遍。(2)出示游樂園和家的39。ppt圖片，請幼兒根據圖片自己改編歌詞，并大聲歌唱。，小娃娃還有可能在哪里呢?請幼兒發(fā)揮想象，自由改編歌唱。鼓勵幼兒回家與家人一起歌唱。
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