【正文】 最后看積分高低產(chǎn)生冠、亞、季軍隊(duì)，（出示金、銀、銅牌）并發(fā)獎(jiǎng)牌。二、 安全知識(shí)大獎(jiǎng)賽： 認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志（搶答）（1） 看屏幕復(fù)習(xí)鞏固認(rèn)識(shí)過的安全標(biāo)志（2） 介紹兩個(gè)新標(biāo)志 找錯(cuò)游戲（搶答）看一段影片后搶答錯(cuò)誤的行為，并幫其糾正 臨危不亂，了解預(yù)防的措施及自救互救的方法提供的探討題目有：燙傷、遇見陌生人、觸電、煤氣中毒、火災(zāi)、出血、玩中危險(xiǎn)預(yù)防。由每隊(duì)選一人來抽題目（必答題），然后把問題出現(xiàn)在大屏幕上，由該隊(duì)小朋友來回答，可商討，也可相互補(bǔ)充，答對(duì)可得分，如果答的不完整，其它隊(duì)可補(bǔ)充，答對(duì)同樣可得分。三、 頒獎(jiǎng)儀式： 看積分評(píng)名次 聽音樂頒獎(jiǎng)創(chuàng)建和改制安全標(biāo)志，使中班、小班的弟弟妹妹能看懂這些標(biāo)志，提高他們的安全意識(shí)。幼兒園大班安全教案及反思篇十二了解電話的用途，知道遇到緊急情況時(shí)可以打電話求助。了解111120等特殊電話號(hào)碼的用途，并能夠?qū)?yīng)情境進(jìn)行演練。激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。重點(diǎn)：了解111120等特殊電話號(hào)碼的用途難點(diǎn)：遇到緊急情況時(shí)可以打電話求助情境圖片若干(比如遇到壞人侵犯、房屋著火、有人得了急病)以及寫有對(duì)應(yīng)的特殊電話號(hào)碼的卡片(111120)。一、說一說：電話的用途教師：電話有哪些用途呀?人們?cè)谀男r(shí)候需要打電話?幼兒按各自經(jīng)驗(yàn)，講講電話的用途。教師在幼兒講述的基礎(chǔ)上，小結(jié)電話的一般用途：電話能使人們與在非常遙遠(yuǎn)的地方的朋友、親人直接交談、互通信息、互致問候。當(dāng)人們遇到緊急情況時(shí)，也可以撥打求助電話，及時(shí)尋求幫助。二、想一想：特殊的39。電話號(hào)碼教師：發(fā)生了什么事情?怎么辦?怎樣通過電話尋求幫助?教師：可以撥打哪些電話號(hào)碼呢?在幼兒想想說說后，出示“110”“119”“120”等電話號(hào)碼，讓幼兒了解這些特殊的電話號(hào)碼，分別應(yīng)與哪些情境對(duì)應(yīng)。三、匹配游戲：這些電話號(hào)碼什么時(shí)候用將特殊電話號(hào)碼和情境圖，分左右兩邊擺放。幼兒試著將右邊的電話號(hào)碼和左邊的情境圖用線連起來。幼兒隨機(jī)抽取情境卡片一張，按卡片上提示的緊急情況，正確選擇對(duì)應(yīng)的電話號(hào)碼，學(xué)習(xí)和練習(xí)打電話。興趣是最好的老師。在這次教學(xué)活動(dòng)中，我首先從幼兒常見的家庭電話引入，激起了幼兒想求知的欲望，從而引出了特殊的電話號(hào)碼“110”“119”“120”在引導(dǎo)幼兒觀察情境圖片后，我運(yùn)用了情景表演的方式讓幼兒學(xué)習(xí)撥打“110”“119”“120”電話進(jìn)行求救的正確方法。在幼兒掌握了用電話進(jìn)行求救的正確方法后，我安排了匹配游戲：這些電話號(hào)碼什么時(shí)候用。全班小朋友熱情高漲，興趣很濃，都積極地參與到游戲當(dāng)中，樂于表現(xiàn)自己。使本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)得到強(qiáng)化，達(dá)到了教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)。在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，我充分考慮到了幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，注意教學(xué)內(nèi)容的綜合性、趣味性、寓教于生活和游戲中。幼兒園大班安全教案及反思篇十三認(rèn)識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)幾張常見的卡，了解卡與生活的關(guān)系。能力目標(biāo)：通過進(jìn)行角色游戲，幼兒能夠正確使用卡。情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒遵守活動(dòng)場(chǎng)所秩序的良好習(xí)慣。教具準(zhǔn)備：幼兒自帶的一張卡。并已經(jīng)了解自己所帶卡的作用。場(chǎng)景布置：超市，醫(yī)院，理(發(fā)店，和銀行等場(chǎng)景布置。一、引出活動(dòng)。師：這是什么呢?(接送卡)，接送卡有什么作用呢?(請(qǐng)幼兒大膽說一說)教師：接送卡是爸爸媽媽接送孩子的一種憑證。爸爸媽媽拿了接送卡才能進(jìn)幼兒園，才能進(jìn)教師把你們接走，同時(shí)你們也要記得提醒爸爸媽媽不要把卡丟了，不然壞人撿到了，就把把你們給借走了。二、請(qǐng)幼兒說一說“我?guī)淼目ā薄?請(qǐng)幼兒暢所欲言。并引導(dǎo)幼兒正確引導(dǎo)描述多種卡的作用)教師要補(bǔ)充幼兒所說的卡的作用。重點(diǎn)介紹卡的作用。理解卡與生活的關(guān)系。(同時(shí)教師要根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行一些鋪助性的提問：比如為什么要有銀行卡呢?)：，隨時(shí)隨地在銀行一刷，輸入密碼，我們就可以取到錢了，就不用去任何地方都帶上錢，這樣又安全有方便。說明高科技是越來越先進(jìn)了!電話卡也給我們很大的方便，當(dāng)我們有急事時(shí)，我們看到了電話機(jī)，我們就可以隨時(shí)打電話了!會(huì)員卡，在我們買東西的時(shí)候，我們可以少了很多的錢，也帶給我們生活很多的方便。三、教師根據(jù)情況，介紹一些孩子沒有見過的卡。教師出示卡片，然后介紹卡片的用途。讓孩子們更加清楚卡給我們生活帶來的便利。重點(diǎn)介紹：交通卡，房卡，就餐卡，游戲卡等。四、讓幼兒玩游戲。師：卡的做還真多，給我們的生活帶來很多便利。那小朋友們想不想來使用這些卡呢?恩!那好，班里的愛心銀行和愛心超市，和愛心醫(yī)院都開張了，想去嗎?那是不是你們拿著的卡能隨便進(jìn)一個(gè)地方啊?對(duì)了，你們要看清楚你們的卡是干什么用，然后再拿著你們的卡去你能去的地方，你們要做一個(gè)講文明的人哦!(教師指導(dǎo)幼兒正確地使用卡，要求幼兒要有秩序的進(jìn)行活動(dòng)。)教師幼兒的活動(dòng)，提出活動(dòng)出現(xiàn)的一些問題，并糾正其問題。五、請(qǐng)幼兒有有秩序地收拾好用具，結(jié)束活動(dòng)。