20xx年小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教案蘇教版(五篇)-資料下載頁
2025-08-11 02:13本頁面
【正文】 ，必須建立在自己觀察思考的基礎(chǔ)上。學(xué)生自己觀察鐘表發(fā)現(xiàn)分和秒的關(guān)系，對(duì)發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)概念是一項(xiàng)有價(jià)值的操作和思考活動(dòng)]三、活動(dòng)體驗(yàn)，感受時(shí)間珍貴感受1秒師：1秒鐘有多長呢?讓我們閉上眼睛來體驗(yàn)一下。(課件播放秒針走1秒的時(shí)間)你有什么感想呢?師：1秒鐘我們可以做些什么呢?(師播放1秒時(shí)間，生試做。)生匯報(bào)自己1秒鐘能完成什么?師：1秒鐘我們眨一下眼睛、拍下手、讀一句話等等，那么在生活生產(chǎn)中1秒鐘又可以做些什么呢?課件：1秒鐘里，獵豹在草原上可飛奔28米，蜂鳥振翅55次，植物中生長最快的竹子長10微米三峽電站1秒鐘可發(fā)電2700千瓦時(shí)，汽車1秒鐘奔跑20米，神舟六號(hào)飛船1秒飛行7。8千米，1秒鐘里，全球植樹造林的面積約1414平方米……師：觀看了生活中的1秒鐘，你又有什么感想呢?體驗(yàn)1分鐘。師：1秒鐘在生活生產(chǎn)中有著巨大的作用，讓我們不能小瞧這短暫的時(shí)間。那么1分鐘有多長呢?我們來體驗(yàn)一下。(師播放1分鐘時(shí)間的滴答聲，生靜靜觀察體會(huì))說說自己的感受。游戲活動(dòng)：嘗試1分鐘記憶詞語。比一比誰記得多。[設(shè)計(jì)意圖：用學(xué)生喜愛的活動(dòng)和圖片展示引導(dǎo)學(xué)生感受短暫時(shí)間的作用。讓學(xué)生感受到1秒鐘、1分鐘雖然短暫，但是十分珍貴，是點(diǎn)滴的分、秒構(gòu)成了時(shí)間的長流，只要我們用心，同樣可以在自己的學(xué)習(xí)時(shí)間里創(chuàng)造奇跡。我們應(yīng)該從小養(yǎng)成珍惜時(shí)間的習(xí)慣。]四、聯(lián)系實(shí)際，鞏固拓展小小裁判員前不久學(xué)校舉行了運(yùn)動(dòng)會(huì)，這是三年級(jí)四位男同學(xué)50米跑的成績?nèi)昙?jí)組男生50米跑成績統(tǒng)計(jì)表老師想請(qǐng)你們來當(dāng)小小裁判員，評(píng)判一下誰是冠軍，并說說你的理由。你還能提出什么問題?練習(xí)十四第1題，學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正。時(shí)間單位，我會(huì)用。小華每天睡9個(gè)()，每天看動(dòng)畫片30()小亮吃飯用了20()，系紅領(lǐng)巾大約需要20()小明跑50米用了12()，跳繩10下大約用7()一節(jié)課的時(shí)間是40()，做眼保健操大約是5()練習(xí)十四第6題，填寫適合的時(shí)間單位：全課總結(jié)。師：今天我們認(rèn)識(shí)時(shí)間家庭中的一位小成員——秒，感受到了時(shí)間的重要，在這四十分鐘里，你有什么收獲?[設(shè)計(jì)意圖：梳理知識(shí)，使之條理化，系統(tǒng)化。升華思維，提高思考能力，為下節(jié)課學(xué)習(xí)做好鋪墊。]作業(yè)：①把今天所學(xué)的知識(shí)講給爸爸媽媽聽。②找一找在生活中，1秒可以做些什么?小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教案蘇教版篇五教學(xué)內(nèi)容：教材第23～24頁的例題和“想想做做”第1～6題。教學(xué)目標(biāo)：，掌握其豎式的簡便寫法，能正確地計(jì)算這類算題。，培養(yǎng)合情推理能力和數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：掌握乘數(shù)末尾有0的乘法的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：乘數(shù)末尾有0的乘法算式的簡算。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)鋪墊出示：32= 72= 132= 320= 7200= 214=口算后討論：你是怎樣口算的?二、教學(xué)新課⑴出示例題插圖問：你從題中了解到哪些信息?你能提出什么數(shù)學(xué)問題?你能列出算式嗎?⑵指名說出口算方法和結(jié)果。問：你是怎樣由412=48想到4120=480的?⑶小結(jié)。“試一試”⑴讓學(xué)生在書上計(jì)算，指名板演。⑵指名板演學(xué)生說說計(jì)算過程。⑶問：第一題中乘數(shù)250末尾有一個(gè)0，積1500的末尾為什么有兩個(gè)0?第二題算過79得63后，為什么積的末尾要添寫2個(gè)0?三、鞏固練習(xí)“想想做做”第 1題。 獨(dú)立完成在書上，并進(jìn)行評(píng)講?！跋胂胱鲎觥钡?題。 獨(dú)立完成。 組織討論：每組上下兩題有什么聯(lián)系?計(jì)算方法有什么區(qū)別?“想想做做’第4題。 組織學(xué)生口算，體會(huì)他們之間的內(nèi)在聯(lián)系，掌握幾百幾十和幾相乘的口算方法?！跋胂胱鲎觥钡?5題。 引導(dǎo)學(xué)生讀題。問：你能看懂表的內(nèi)容嗎?讓我們計(jì)算什么?學(xué)生填表。問：觀察這張表，你有什么發(fā)現(xiàn)?四、總結(jié)評(píng)價(jià)，點(diǎn)撥學(xué)法這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么新知識(shí)?你是怎樣掌握的，先互相說一說，再告訴大家。五、作業(yè)：完成“想想做做”。教學(xué)反思：
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