20xx年幼兒園中班語(yǔ)言領(lǐng)域教案幼兒園小班語(yǔ)言月亮教案(七篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-11 01:56本頁(yè)面
【正文】 情節(jié)，培養(yǎng)想象力。圖片，月亮變化圖（4張：眉毛、鐮刀、小船、圓盤(pán)），衣裳圖，裁縫師傅圖片，皺紙、剪刀、糨糊等，故事磁帶，錄音機(jī)一、談話導(dǎo)入，引出月亮做衣裳的課題。你們見(jiàn)過(guò)月亮嗎？你見(jiàn)過(guò)的月亮是怎么樣的？它們像什么？你們見(jiàn)過(guò)的月亮它怎么不一樣呢，有的彎彎的，細(xì)細(xì)的像眉毛，有的像小船，還有的像圓盤(pán)，如果有一天月亮姑娘想做衣裳了，那會(huì)發(fā)生什么事情呢？讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)《月亮姑娘做衣裳》的故事。二、結(jié)合裁縫師傅，月亮變化圖和衣裳變化圖，分段欣賞故事。月亮姑娘長(zhǎng)得怎么樣？為什么要做衣裳？能穿上衣裳嗎？為什么？看來(lái)裁縫師傅得給她重做一件，讓我們接著聽(tīng)……這次她能穿上嗎？為什么？如果裁縫師傅再給她做，你們猜會(huì)成功嗎？為什么？那讓我們接著聽(tīng)……有成功嗎？三、結(jié)合圖片，完整欣賞故事。師：小朋友們，月亮姑娘做成新衣裳了嗎？為什么會(huì)這樣？讓我們仔細(xì)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事吧！提問(wèn)： 為什么月亮姑娘做不成新衣裳？四、活動(dòng)延伸——月亮姑娘做衣裳師：原來(lái)月亮姑娘每天都在變化，所以穿不上合身的衣裳，可是她不穿衣裳晚上出來(lái)會(huì)冷呀，你們想個(gè)辦法幫她做件衣裳好嗎？這是一個(gè)穿插著科學(xué)常識(shí)的語(yǔ)言活動(dòng)。目的在于通過(guò)語(yǔ)言和描述了解月亮每月的陰晴圓缺，同時(shí)增加孩子們的詞匯量和語(yǔ)言組織能力。完成這次活動(dòng)后，我對(duì)本次活動(dòng)有了以下幾點(diǎn)反思。語(yǔ)言活動(dòng)的準(zhǔn)備不夠充分。本次活動(dòng)的準(zhǔn)備工作除了我們平時(shí)的一些教用具，還有一個(gè)重要的部分，就是在課前觀察月亮的變化。但由于日常生活的一些安排和我的疏忽，使孩子們對(duì)月亮的變化不是很了解。印象只停留在前一天觀察過(guò)的“彎彎”的月亮。因此在課堂中，對(duì)于“彎彎的月亮像眉毛，像小船”很能理解。但是對(duì)故事后半段圓圓的月亮那理解卻乏善可陳。太注重描述與原文的一致。在讓孩子們復(fù)述故事的環(huán)節(jié)中。我請(qǐng)慶慶到臺(tái)前來(lái)講。在這中間，慶慶多處地方用了自己的話，但語(yǔ)言組織的并不是十分合語(yǔ)法。我立刻引導(dǎo)他按照故事原文講下去，當(dāng)時(shí)，并沒(méi)有覺(jué)得不妥。但事后回想，即使孩子在復(fù)述故事中出現(xiàn)了不符合語(yǔ)言習(xí)慣的句子，我們也應(yīng)當(dāng)好好鼓勵(lì)他，讓他用自己的話說(shuō)下去。幼兒園中班語(yǔ)言領(lǐng)域教案 幼兒園小班語(yǔ)言月亮教案篇七（1）在操作過(guò)程中學(xué)習(xí)運(yùn)用量詞。（2）激發(fā)參與講述活動(dòng)的興趣。（3）教育幼兒在生活中要注意觀察，將廢舊物有效的利用起來(lái)。制作材料：月餅盒、紙卷筒、方便面紙碗、卡紙、紙杯、藥瓶紙盒等。（1）在方便面紙碗的外面畫(huà)磚紋，碗口向下做井。（2）紙卷筒做樹(shù)干，用綠色卡紙做樹(shù)葉，粘貼在樹(shù)上。（3）用卡紙畫(huà)猴子后剪出外形并過(guò)塑。并在猴子的背面粘貼上磁鐵。（4）打開(kāi)紙盒，用深藍(lán)色卡紙做背景，然后將井、樹(shù)和猴子一起置于盒子里，組合成《猴子撈月亮》的故事畫(huà)面。低、中水平：能對(duì)這個(gè)故事感興趣，愿意操作，并能愛(ài)護(hù)玩具。高水平：自己能獨(dú)立的一邊講述故事、一邊操作玩具，做到口手的統(tǒng)一。
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