【正文】 情感交流有助于拓展幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，使得活動(dòng)的效應(yīng)不僅僅停留在課堂內(nèi)。)附故事：微笑小鳥(niǎo)說(shuō)：“只要我醒著，我愿意為朋友們唱歌。”大象說(shuō)：“只要我醒著，誰(shuí)有干不動(dòng)的活，我愿意幫忙。”小兔說(shuō)：“只要我醒著，我愿意為朋友們送信?！贝蠹叶荚跒榕笥炎鍪拢∥伵Ｒ蚕霝榕笥褌冏鳇c(diǎn)什么?？墒撬苏毂持林氐臍?，慢慢地在地上爬以外。別的什么也干不了．小蝸牛的心里真著急呀!一天下午．一群小螞蟻正在搬東西。小蝸?？匆?jiàn)了，就對(duì)著他們友好地微笑。一只小螞蟻高興地說(shuō)：“小蝸牛，你的微笑真甜呀!”小蝸牛聽(tīng)了，心想：“對(duì)呀，雖然我不會(huì)做什么，但我可以對(duì)朋友們微笑呀!”第二天，小蝸牛把厚厚一疊信交給小兔．讓他給森林里的每一位朋友送去。朋友們拆開(kāi)信一看，上面寫(xiě)著：“當(dāng)你覺(jué)得孤單或不開(kāi)心的時(shí)候．請(qǐng)記住你的朋友小蝸牛正對(duì)著你微笑。”朋友們都說(shuō)，小蝸牛真了不起呀!他把微笑送給了整座森林。幼兒園教案大班語(yǔ)言領(lǐng)域篇十理解故事《黑熊換雞蛋》知道動(dòng)物根據(jù)出生方式不同分為卵生動(dòng)物和胎生動(dòng)物、（重點(diǎn)）初步了解卵生動(dòng)物和胎生動(dòng)物的成長(zhǎng)過(guò)程、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，動(dòng)手操作能力、故事、課件、幼兒操作材料、一、欣賞故事《黑熊換雞蛋》欣賞故事內(nèi)容，訓(xùn)練幼兒傾聽(tīng)能力、針對(duì)故事內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)：（1）故事中的黑熊在干什么？它遇到了誰(shuí)？（2）黑熊為什么有點(diǎn)奇怪？狐貍大娘的“雞蛋”是什么樣的？（3）黑熊要用換來(lái)的雞蛋干什么？可是最后發(fā)生了什么事？二、認(rèn)識(shí)卵生動(dòng)物和胎生動(dòng)物、認(rèn)識(shí)卵生動(dòng)物、師：我們從故事中發(fā)現(xiàn)，原來(lái)烏龜、蛇、鱷魚(yú)、鴕鳥(niǎo)都是從蛋中孵出來(lái)的、提問(wèn)：你還知道哪些動(dòng)物是從蛋中孵出來(lái)的？出示字卡，豐富反義詞、硬—軟、大—小等認(rèn)識(shí)胎生動(dòng)物、小動(dòng)物除了從蛋中孵出來(lái)，還可以怎么出生？你知道哪些小動(dòng)物是胎生的？三、欣賞課件，了解蜻蜓、小雞、烏龜、青蛙的生長(zhǎng)過(guò)程、提問(wèn)：蜻蜓媽媽在干什么？卵變成了什么？幼蟲(chóng)又變成了什么？四、出示圖片，了解熊貓的生長(zhǎng)過(guò)程、出示熊貓幼年的圖片并提問(wèn)：這是哪個(gè)小動(dòng)物小時(shí)候的照片？這是熊貓小時(shí)候的照片觀看熊貓的生長(zhǎng)過(guò)程照片、五、幼兒操作練習(xí)，區(qū)分胎生動(dòng)物和卵生動(dòng)物、教師小結(jié)、展示作品、附故事《黑熊換雞蛋》黑熊推著一輛獨(dú)輪車(chē)，在森林里邊走邊喊：“換雞蛋！大米換雞蛋！”“喲，是黑熊呀！”聽(tīng)見(jiàn)喊聲，狐貍大娘從路邊的木房子里鉆出來(lái)、她攔住獨(dú)輪車(chē)，解開(kāi)車(chē)上的39。米袋子，看了看說(shuō)：“好米呀，怎么換？”“這袋子米要換一筐雞蛋、”黑熊甕聲甕氣地回答、“好吧，你等著，我去取蛋來(lái)、”狐貍大嫂說(shuō)罷，又鉆進(jìn)了木房子、黑熊一看，咦！這蛋怎么有大有??？大的比香瓜還大，小的比核桃還小、沒(méi)等黑熊開(kāi)口，狐貍大嫂就說(shuō)了：“這大蛋嘛，是大雞下的；小蛋嘛，是小雞下的，沒(méi)啥奇怪、”“是沒(méi)啥奇怪、”黑熊挺不好意思，說(shuō)：“不過(guò)……”“不過(guò)什么？”狐貍大嫂瞪了黑熊一眼，說(shuō)：“看樣子你還是信不過(guò)我，是吧？你仔細(xì)看看，大嫂像騙子嗎？”奇怪的事情發(fā)生了、望著滿炕的空蛋殼，黑熊“撲哧”笑了，他自言自語(yǔ)地說(shuō)：“狐貍呀狐貍，真拿你沒(méi)辦法！”幼兒園教案大班語(yǔ)言領(lǐng)域篇十一,進(jìn)一步了解月亮的變化過(guò)程,知道月亮每天都在變化。,并根據(jù)故事展開(kāi)豐富的想象。月亮變化圖4張,衣裳圖3張紙,剪刀,膠水,蠟筆,記號(hào)筆等。,引出月亮做衣裳的課題.(1)：有時(shí)圓圓像個(gè)盤(pán)子,有時(shí)彎彎像只船,要問(wèn)這個(gè)是什么?晚上抬頭向天看.(月亮),分段欣賞故事.(1)教師講述第一段提問(wèn)：a﹑哎呀,為什么裁縫師傅給她做的衣裳會(huì)穿不上呢?(因?yàn)樗L(zhǎng)胖了一點(diǎn),好象彎彎的鐮刀)b﹑那該怎么辦呀?幼兒回答。(2)教師講述第二段。提問(wèn)：a、這回裁縫師傅給她重新做的衣裳她能穿上嗎?(不能)b、唉!到底是怎么回事呀?(月亮姑娘又長(zhǎng)胖了，彎彎的像小船)(3)教師講述第三段。提問(wèn)：a、這回月亮姑娘能穿上新衣裳嗎?(不能)為什么?(因?yàn)樗窒褚恢粓A盤(pán)子了)b、裁縫師傅會(huì)不會(huì)再給她做衣裳了?(不會(huì)，因?yàn)樗纳聿牧坎粶?zhǔn))c、為什么她的身材會(huì)量不準(zhǔn)?(因?yàn)樗刻於荚谧兓?師：今天我們學(xué)的這個(gè)故事的名字就叫“月亮姑娘做衣裳”。那我們接下來(lái)再完整欣賞一遍故事。，完整欣賞故事。提問(wèn)：月亮姑娘是怎么變的?(引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)月亮變化詞句，如細(xì)細(xì)的、彎彎的像眉毛，好象彎彎的鐮刀，彎彎的39。像小船，圓圓的像盤(pán)子。(1)師：原來(lái)月亮姑娘每天都在變化著，平時(shí)呢我們小朋友也可以觀察一下月亮的變化?，F(xiàn)在月亮姑娘還沒(méi)有穿到合身的衣裳，晚上出來(lái)她會(huì)冷的呀!如果請(qǐng)你來(lái)當(dāng)一回裁縫師傅，你會(huì)給月亮姑娘做一件什么樣的衣裳?幼兒回答(2)幼兒制作衣裳，教師指導(dǎo)。(3)請(qǐng)幼兒介紹自己制作的衣裳。幼兒園教案大班語(yǔ)言領(lǐng)域篇十二活動(dòng)目標(biāo)：理解故事內(nèi)容。了解“狐假”的含義啟發(fā)幼兒大膽運(yùn)用動(dòng)作、表情、語(yǔ)言來(lái)表演故事?；顒?dòng)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容活動(dòng)難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)幼兒大膽運(yùn)用動(dòng)作、表情、語(yǔ)言來(lái)表演故事?；顒?dòng)準(zhǔn)備：狐貍、老虎、猴子、梅花鹿頭飾?；顒?dòng)過(guò)程：一、謎語(yǔ)引入，引起興趣。小朋友們喜歡猜謎語(yǔ)嗎?今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，看你們能不能猜到：遠(yuǎn)看像只貓，生來(lái)脾氣暴，張開(kāi)嘴巴大聲吼，嚇得百獸都發(fā)抖。(老虎)認(rèn)識(shí)“虎”字。二、學(xué)習(xí)故事，出示課題《狐假虎威》(板書(shū))。認(rèn)識(shí)“狐”出示圖片，大膽猜想。出示圖1，看圖上都有誰(shuí)?發(fā)生了什么事?狐貍會(huì)被吃掉嗎?它是怎么說(shuō)的呢?老虎會(huì)相信狐貍的話嗎?狐貍又會(huì)怎么說(shuō)呢?(出示圖2)老虎會(huì)同意嗎(出示圖3)就這樣狐貍前面走，老虎后邊跟，往下會(huì)發(fā)生什么事呢?看到小動(dòng)物們都嚇跑了，狐貍會(huì)怎么說(shuō)?出示圖5，小動(dòng)物真正害怕的是誰(shuí)?那么老虎為什么讓狐貍跑掉呢?(被騙了)通過(guò)“狐假虎威”這個(gè)故事，可以看出狐貍怎么樣?(狡猾、聰明)三、看動(dòng)畫(huà)故事，回顧故事內(nèi)容。四、復(fù)述故事。運(yùn)用動(dòng)作、表情、語(yǔ)言表現(xiàn)狐貍的狡猾。五、這個(gè)故事告訴我們什么道理?這個(gè)故事告訴我們生活中有些人借著別人的39。力量嚇唬人，其實(shí)自己沒(méi)有本領(lǐng)。同時(shí)也諷刺那些仗勢(shì)欺人者的奸詐狡猾。六、演一演。七、活動(dòng)延伸：將故事講給家人聽(tīng)。