【正文】 ，看看這是哪種蔬菜的切面畫？（洋蔥）看看在這幅切面畫里用了哪些線條？。師：這是什么的橫切面呢？（玉米）它的橫切面可以怎么畫呢？（出示切面畫,幼兒欣賞）漂亮嗎？。（1）師：原來蔬菜和水果里面藏著這么多漂亮的線條呢？今天老師還給大家?guī)砹嗽S多蔬菜水果的橫切面，你們想來畫一畫這些橫切面嗎？你想畫哪一種橫切面，和你的好朋友說一說。（2）師：想好畫什么了嗎？在畫之前老師有兩個(gè)要求：畫一種蔬菜或水果的切面畫；用粗細(xì)不同的各種線條來裝飾你的圖畫。，教師巡回指導(dǎo)幼兒。四、送畫。幼兒將自己創(chuàng)作的切面畫作為禮物送給爸爸或媽媽?；顒?dòng)反思：從一開始的設(shè)計(jì)出發(fā)，三次活動(dòng)有了一個(gè)很大的變化，在以下三個(gè)方面進(jìn)行了改進(jìn)：教具由繁化簡(jiǎn)，整合有序。一開始的教具做成了一本書，要一個(gè)變化就翻一頁，對(duì)于孩子來說想要借鑒前一段的內(nèi)容，早已經(jīng)翻閱過去，同時(shí)單純的進(jìn)行示范，讓孩子等待的時(shí)間就變的長(zhǎng)了些。所以經(jīng)過修改把第一部分至第三部分進(jìn)行留用拉長(zhǎng)，把一開始孩子想到的不同線條留在圖片上，讓它成為示范的一部分，使得每一個(gè)孩子說出的線條都可以使用，給了孩子一定的暗示作用，更讓畫面更加豐富。語言由粗到細(xì)，指向目標(biāo)。教師的指導(dǎo)語從一研中的無序慢慢改為一環(huán)扣一環(huán)的提問，教師提問的不斷完善，使得活動(dòng)中孩子思維更有指向性，也更能表現(xiàn)活動(dòng)的目標(biāo)。加入繪本元素，易于理解。由一開始的單純欣賞線條，到后來的加入剪輯過的繪本，直觀的觀看線條的變化，孩子的感受是與之前完全不同的，他的表述有了一定的支撐，就更容易去理解抽象的各種線條是可以表述成各種美麗的景色的。第3篇、大班美術(shù)襪子的聯(lián)想教案反思活動(dòng)目標(biāo)：運(yùn)用媒體的教學(xué)手段，引導(dǎo)幼兒嘗試?yán)靡m子的外形特點(diǎn)展開聯(lián)想并進(jìn)行創(chuàng)作。激發(fā)幼兒的創(chuàng)造意識(shí)，培養(yǎng)幼兒的想象力，創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)中創(chuàng)作的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：白板課件、各種大小襪子、膠水活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)觀看由襪子組成的圖畫，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。出示襪子組成圖師：小朋友們，今天老師給你們帶來了一張神奇的圖片，看看這張圖上有什么小秘密？師：原來這幅漂亮的圖畫里藏著許許多多的襪子寶寶，我們一起來看看他們藏在那里吧！（利用白板上的聚光燈讓幼兒觀看圖畫）二、觀察、想象，學(xué)習(xí)創(chuàng)作方法師：剛才啊小朋友看到了襪子寶寶變成了好多圖形，那你們?cè)敢鈦懋?dāng)回魔術(shù)師嗎？也來給襪子寶寶變變身，看看你能變出什么？觀察一只襪子展開想象白板上出現(xiàn)一只襪子，任意轉(zhuǎn)動(dòng)襪子的方向。師：如果一只襪子這樣擺放，想想看像什么呢？（1）當(dāng)幼兒說出像什么后，老師根據(jù)幼兒的答案在白板上利用襪子的形狀再進(jìn)行相應(yīng)的添畫。（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒說出自己的想象后，在白板上進(jìn)行操作。師：請(qǐng)你試一試，畫一畫。（幼兒畫好后，老師適時(shí)地對(duì)幼兒的操作進(jìn)行評(píng)價(jià)）（3）小結(jié)：剛才我們用一只襪子，通過聯(lián)想添畫成了這么多有趣的圖案。兩只襪子可以拼成什么呢？利用兩只襪子拼接在一起，組成四種形狀，讓幼兒進(jìn)行聯(lián)想。（1）拼成x形狀師：如果兩只襪子這樣擺，想什么呢？它還缺少什么？【教師預(yù)設(shè)一種是蝴蝶】（2）拼成u形師：如果兩只襪子這樣放在一起，又像什么呢？【教師預(yù)設(shè)一種螃蟹】（3）拼成s形師：兩只襪子又換了種姿勢(shì)，這樣又像什么了呢？【教師預(yù)設(shè)一種長(zhǎng)頸鹿】（4）拼成山形師：這次又是什么？【教師預(yù)設(shè)一種山羊】三、幼兒創(chuàng)作師：小朋友的想法呀可真多，變出了這么多的小動(dòng)物，小動(dòng)物想在森林了舉行一場(chǎng)森林舞會(huì)，這場(chǎng)舞會(huì)的主角是長(zhǎng)頸鹿，所以它要在舞臺(tái)的中間，而且要稍微大一點(diǎn)，舞會(huì)它還邀請(qǐng)了它的好朋友小貓和山羊，小貓和山羊是客人，所以要小一點(diǎn)，它們要在舞臺(tái)的旁邊。師：等一下小朋友可以選擇你的舞會(huì)的主角，然后把它畫在紙的中間，而且要畫大一點(diǎn)，然后再邀請(qǐng)它的兩個(gè)好朋友，不過呀在畫之前小朋友要先用襪子在紙上品出你想要變的小動(dòng)物的造型，然后用膠水固定，聽明白了嗎？教師巡回指導(dǎo)。四、作品評(píng)價(jià)與展示師：小朋友，你們看，這些是小朋友剛才創(chuàng)作的東西，這幅作品是誰的呀？來給大家介紹一下吧！活動(dòng)反思：這是孩子們第一次接觸襪子創(chuàng)意組合畫，活動(dòng)一開始我先引導(dǎo)孩子觀察并感知襪子的特征；再通過創(chuàng)設(shè)情景“參觀襪子王國”，讓幼兒產(chǎn)生濃厚的興趣，并且在觀察中感受襪子組合造型的美，知道襪子組合可以變出各種事物，從而更好地激發(fā)孩子參與活動(dòng)的積極性，讓孩子在與同伴的合作下拼拼、貼貼、畫畫中感受創(chuàng)作的樂趣。在活動(dòng)中我充分給予孩子自由的空間，沒有過多的干預(yù)，對(duì)作畫的要求、形式、方法都沒有過多的局限，讓孩子隨意的拼貼，可以分開單個(gè)的貼，也可以組合重疊貼。另外，從提高孩子的合作能力和作畫方式的多樣性方面考慮，今天的作畫形式我鼓勵(lì)幼兒自由結(jié)伴，和好朋友一起合作完成?；顒?dòng)過程中，幼兒自由選擇各種襪子，運(yùn)用各種輔助材料和水粉顏料搭配、組合，按自己的意愿自由作畫。活動(dòng)最后，再請(qǐng)孩子大膽地介紹、講述自己小組的作品，給幼兒充分講述、評(píng)價(jià)的時(shí)間與機(jī)會(huì)，并介紹有創(chuàng)意的表現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)，能在同伴的作品中尋找、發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)。第4篇、大班美術(shù)小樹林教案反思活動(dòng)目標(biāo)感知樹木的遠(yuǎn)近關(guān)系，用近大遠(yuǎn)小及遮擋的畫法表現(xiàn)。大膽運(yùn)用多種方式表現(xiàn)樹的各種不同造型。活動(dòng)準(zhǔn)備掛圖18號(hào)，幼兒用書；美工書?；顒?dòng)過程回憶、欣賞與觀察。①我們看到過各種樹，那你最喜歡的樹是怎樣的？②欣賞掛圖，觀察各種樹的樹干、樹冠、樹葉的造型。直接示范與講解。①示范畫各種圖形和線條組成的樹葉。②示范畫樹干，引導(dǎo)幼兒觀察樹干的顏色和形狀，鼓勵(lì)幼兒畫出各種各樣的樹干。③示范遮擋的畫法。創(chuàng)作與指導(dǎo)。①提出作畫的要求：今天我們來畫小樹林，要畫上各種不同的樹。有大有小、有高有矮、有前有后，才是一片小樹林。②幼兒在《小朋友用書美工》第18頁“小樹林”上作畫。③教師進(jìn)行指導(dǎo)。對(duì)能力弱的幼兒一對(duì)一進(jìn)行示范，尤其是遮擋如何表現(xiàn)；對(duì)能力強(qiáng)的幼兒鼓勵(lì)變化各種線條和樹干。欣賞與評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)幼兒作品，重點(diǎn)評(píng)價(jià)色彩、造型、遠(yuǎn)近關(guān)系、遮擋的畫法、涂色方法、添畫小動(dòng)物及花草。教學(xué)反思：這次的繪畫活動(dòng)是讓他們畫小樹林，活動(dòng)之前，我先給他們講解了各種樹的畫法，要求有樹干、樹冠和樹葉，希望他們畫出各種各樣的樹，并且給他們講解了近大遠(yuǎn)小的繪畫方法，之后就讓他們自由想象作畫。第5篇、大班手工活動(dòng)小鳥一家教案活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)剪紙，卷貼的技能。萌發(fā)幼兒關(guān)愛小動(dòng)物的情感。訓(xùn)練幼兒手指的靈活性，提高手眼協(xié)調(diào)活動(dòng)的能力。活動(dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)是讓幼兒學(xué)習(xí)卷貼。難點(diǎn)是卷貼的方法?；顒?dòng)過程：一、請(qǐng)幼兒觀看課件，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。小朋友，你知道小鳥怎么了？（找不到爸爸媽媽）小朋友想不想幫小鳥找到爸爸媽媽（想）那我們一起為小鳥們找爸爸媽媽吧?。ê茫┒?、教師講解示范。重點(diǎn)講解卷貼的方法。三、幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒鳥頭卷貼嘴巴的方向。（活動(dòng)時(shí)伴有輕音樂）四、請(qǐng)小朋友將鳥爸爸媽媽送回家。五、教師小結(jié)：為了給小鳥一個(gè)安全的家，請(qǐng)小朋友們要愛護(hù)、保護(hù)環(huán)境，關(guān)愛小動(dòng)物。請(qǐng)幼兒將垃圾撿起來送入垃圾筐。六、活動(dòng)結(jié)束，幼兒聽音樂《小鳥飛》出活動(dòng)室。