20xx年記金華的雙龍洞教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)記金華的雙龍洞教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)(五篇)-資料下載頁
2025-08-10 21:04本頁面
【正文】 節(jié)是為了真正讓學(xué)生掌握概括景物特點(diǎn)的方法。總結(jié)說說自己學(xué)到了什么？預(yù)設(shè)：寫作順序、過渡句、邊讀邊想概括景物特點(diǎn)等【意圖】此環(huán)節(jié)重在對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的總結(jié)，內(nèi)化于心?！队浗鹑A的雙龍洞》教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng) 記金華的雙龍洞教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)篇五１、學(xué)會(huì)本課生字及新詞。２、了解按游覽路線連段成篇的方法及過渡句在文中的作用。３、學(xué)習(xí)“孔隙”一段的描寫方法，寫一段話。４、正確流利地朗讀課文。５、了解金華雙龍洞奇異的景象，產(chǎn)生熱愛祖國(guó)山河的情感。１、讓學(xué)生了解雙龍洞的奇異的景象，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感。２、培養(yǎng)學(xué)生依據(jù)課文內(nèi)容，搜集資料、豐富課外知識(shí)，運(yùn)用有關(guān)課外材料理解課文內(nèi)容。３、正確流利地朗讀課文。４、初步了解過渡句在文中的作用?！翱紫丁焙汀皟?nèi)洞”是全文重點(diǎn)內(nèi)容，也是教學(xué)重點(diǎn)。通過學(xué)生讀中感悟，了解到“孔隙”和“內(nèi)洞”景觀特點(diǎn)。石鐘乳、石筍圖片數(shù)張，維美光盤。記金華的雙龍洞：金華──羅甸──山上──洞口──外洞──孔隙──內(nèi)洞三課時(shí)。１、初讀課文，了解課文大意。２、簡(jiǎn)介作者葉圣陶。３、學(xué)習(xí)生字詞，理解部分詞語意思。４、逐自然段讀課文，了解每自然段的主要內(nèi)容。５、練習(xí)正確、流利地讀課文。今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)記金華的雙龍洞（學(xué)生讀課題）。我們隨著葉圣陶老先生從金華出發(fā)，經(jīng)過羅甸，就漸漸入山了。在山上，我們看到了哪些景物？１、學(xué)習(xí)二、三段：⑴默讀，畫出沿途景物。⑵看到文中景物描寫，你想說什么？⑶有感情讀２、３段。２、學(xué)習(xí)第五段：⑴過渡語：山上景色美，雙龍洞呢？讀課文，看我們隨葉老游覽了哪些地方？你最喜歡哪個(gè)地方？為什么？板書（洞口、外洞、孔隙、內(nèi)洞）⑵很多同學(xué)對(duì)“孔隙”和“內(nèi)洞”感興趣，那我們就先學(xué)習(xí)這兩處，看孔隙。⑶課前，不少同學(xué)查閱了雙龍洞資料，誰來說說你了解到的孔隙什么樣？（學(xué)生簡(jiǎn)介）⑷如欲觀賞內(nèi)洞美景，唯有平臥小船、擦崖逆水而入，這種游覽方式堪稱一絕，我們也去感受一番?、勺杂勺x，結(jié)合語句談?wù)動(dòng)斡[孔隙后給你留下的感受。個(gè)人學(xué)習(xí)后，小組內(nèi)互相補(bǔ)充。⑹匯報(bào)：窄小 船小低矮 行船方式乘船姿勢(shì)乘船感覺⑺看過孔隙光盤。３、學(xué)習(xí)６～８段：⑴“洞中有洞洞中泉，欲覓泉源臥小船”，過了孔隙就到了內(nèi)洞，我們看到了什么？結(jié)合文中語句談感受。⑵匯報(bào)：①看到黑、大，洞頂?shù)碾p龍和各種石鐘乳和石筍。②讀中感悟，雙龍、石鐘乳、石筍的美和奇特。知道雙龍洞洞名的來歷。③師生展示石鐘乳圖片，加深體會(huì)。４、學(xué)習(xí)第４段：⑴過渡語：學(xué)完內(nèi)洞，咱們?cè)賮砜纯赐舛春投纯冢?qǐng)你們自學(xué)。讀一讀課文，看看外洞和洞口有什么特點(diǎn)？⑵自學(xué)匯報(bào)：洞口 寬 外洞 高 大１、學(xué)完雙龍洞，作者介紹的最詳細(xì)的是哪個(gè)地方？為什么作者不先寫這兒？這樣重點(diǎn)不就更突出了嗎？（游記要按游覽順序來寫）２、指板書，說說作者的游覽路線。３、把文中描寫作者游覽路線的句子找出來。４、請(qǐng)你們按順序讀讀，體會(huì)它們的作用。這節(jié)課，我們隨葉老游覽了金華的雙龍洞，洞內(nèi)天然形成的景觀令人驚嘆，其實(shí)，我們國(guó)家還有不少自然形成的奇異景觀，介紹你知道的景觀。搜集祖國(guó)奇異景觀資料，兩周后辦圖片展覽。１、檢查朗讀。２、檢查字詞情況。３、處理課后練習(xí)，指導(dǎo)仿寫。
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