職業(yè)生涯：愛迪斯咨詢方法和管理思想交流ppt55-職業(yè)規(guī)劃-資料下載頁
2025-08-07 19:15本頁面
【導(dǎo)讀】本次交流內(nèi)容是IchakAdizes在《把握變革》述及的管理思想和咨詢方法。本次交流形式是共同探討。我們學(xué)習(xí)《把握變革》的意義在于可以對企業(yè)管理實踐加深理解；在項目執(zhí)。作者把企業(yè)的管理角色分為P/A/E/I四種，這四種就像維生素對生命一樣對企。點不一樣，行為方式及其下屬都會有相應(yīng)的特征，理想的管理人員是PAEI的完美結(jié)合者，現(xiàn)實中一般不存在PAEI型管理者，企。權(quán)力職權(quán)三種，當(dāng)具備CAPI時實。由PAEI型成員組成的互補團(tuán)。在相互尊重的情況下，經(jīng)過。能夠有效地實施這些決策。需要具有職權(quán)、權(quán)力和影響。這些人員形成利益共同體并。利益共同體不是普遍現(xiàn)象，不見。需要成熟而平衡的人。需要設(shè)計正確的企業(yè)結(jié)構(gòu)。管理變革的訣竅是把沖突由破壞性轉(zhuǎn)。共同的特性是單向。管理的目的是解決今日的問題，為處理。市場營銷功能的PAEI準(zhǔn)則。銷售部門的PAEI準(zhǔn)則。生產(chǎn)部門抱怨研究部門。解釋清楚的決策需要包含PAEI角色都得以。不同PAEI風(fēng)格的管理者在決策表達(dá)的偏好
【正文】 與“有什么”的關(guān)系 注意溝通技巧 ? 決策制定風(fēng)格對溝通的影響 務(wù)實精神 ?“是怎樣”、“應(yīng)該怎樣”、“想怎樣”的關(guān)系 45 變革管理者“是怎樣的人”比“有什么”更重要 ? 創(chuàng)造一個學(xué)習(xí)的環(huán)境 ?具有多方面且靈活的風(fēng)格 ?能夠利用沖突 ?接受與己不同的人 ?了解自己對他人的影響 ?能夠分辨他人的優(yōu)點 ?知道自己是什么人 ?接受自身的缺點 ?對自己有一個客觀的評價 處理沖突能力強 給予信任和尊重 風(fēng)格靈活 內(nèi)在矛盾少 ? 非職能部門管理者的成功是 “ 你是怎樣的人 ” 的函數(shù)而不是 “ 你有什么 ” 即成功源于自身 ? 成功的管理者是 “ 鴨式管理者 ” ，浮在水面，顯得逍遙自在，但在水底下拼命劃水，在有沖突時能保持冷靜的頭腦 ? 通過判定給予和贏得的尊重可以判定管理者的好壞 46 創(chuàng)建變革的環(huán)境 培養(yǎng)信任和尊重的組織氣氛 ? 破壞性沖突轉(zhuǎn)換為建設(shè)性沖突的需要 ? 保證決策質(zhì)量和實施效率的需要 ? 需要組織結(jié)構(gòu)、決策流程的調(diào)整 選擇成熟的人當(dāng)團(tuán)隊成員 ? 給予和贏得信任和尊重的能力 ? 沖突協(xié)調(diào)的能力 ? “什么樣的人”與“有什么”的關(guān)系 注意溝通技巧 ? 決策制定風(fēng)格對溝通的影響 務(wù)實精神 ?“是怎樣”、“應(yīng)該怎樣”、“想怎樣”的關(guān)系 47 不同決策風(fēng)格的人有不同的溝通風(fēng)格 P A E I 速度 慢 快 優(yōu)先級 過程 結(jié)果 非結(jié)構(gòu)化的 過程 結(jié)構(gòu)化的 全局的 注意力 局部的 48 不同風(fēng)格的溝通極端例子 AE P A E I E A 性情 急性子 慢性子 觀點交流時 ? 在走廊就開始思考 ? 思維飛馳 ? 對 E的每個主張都要條理化 ? 很快放棄思考和傾聽 ? 認(rèn)為 E頭腦發(fā)熱 ? 希望 E趕緊離開以恢復(fù)工作 溝通時間約定 ? 一有主張就想去處理 ? 井井有條，按部就班 表達(dá)偏好 ? 僅談?wù)摗盀槭裁锤伞?，不注重實施?xì)節(jié) ? 大鷹 ? 水牛：慢而穩(wěn)重 ? 一旦決定，不輕易改變 ? 糾纏于細(xì)節(jié)，問題從歷史開始分析 關(guān)注重點 機會 問題 49 不同風(fēng)格的溝通極端例子 PI P A E I P型人以工作為重、行為敏捷，不那么親切和敏感 P型 I型 特點 I型人考慮的是放慢步調(diào)，對人多關(guān)注一些 對對方的看法 認(rèn)為 I型人對企業(yè)的需求不敏感 認(rèn)為 P型人打手、粗人；對人的需求不敏感 50 初次打交道判定 PAEI風(fēng)格的方式 ? 通過了解工作類型，如市場營銷部門一般是 E型風(fēng)格，銷售部的是 P型風(fēng)格 ? 通過其他觀察預(yù)以修正，如辦公桌、個人裝飾等 51 環(huán)境、工作性質(zhì)及其他相關(guān)人員對一個人的風(fēng)格展現(xiàn)有很大影響 P A E I 速度 慢 快 優(yōu)先級 過程 結(jié)果 非結(jié)構(gòu)化的 過程 結(jié)構(gòu)化的 全局的 注意力 局部的 E型人可能表現(xiàn)為 P型風(fēng)格的兩種情況 ? 兩個 E相遇， E型性格更強的人可能呈現(xiàn)為 P型風(fēng)格 ? A型人的加入， E型風(fēng)格弱一點人會呈現(xiàn)為 P型風(fēng)格 A型人可能表現(xiàn)為 I型風(fēng)格的情況 ? A型人的加入 E型人中， A會呈現(xiàn)為 I型風(fēng)格 52 與各決策風(fēng)格人合作措施 P A E I ? 溝通時間要求盡量短 ? 獨行俠則要強調(diào)是危機 ? 在 A型人允許之前，不要斗膽采取主動 ? 說話慢下來，并按照約定的時間進(jìn)行 ? 注視其眼睛，當(dāng)迷茫時正在考慮你的問題，停頓等其反應(yīng) ? 耐心回答其細(xì)節(jié)問題 ? 考率誤差系數(shù)，如其安排的一小時工作，可能真正需要的時間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于一小時 ? 不要帶著問題的“最后”答案去見它，給其“作貢獻(xiàn)“的機會 ? 如果是 P或 E，溝通前要慢下來 ? 找其之前，鞏固所有的基礎(chǔ)，摸準(zhǔn)所有其他人的立場后，再與他探討 接觸人的類型 溝通時應(yīng)對措施 53 創(chuàng)建變革的環(huán)境 培養(yǎng)信任和尊重的組織氣氛 ? 破壞性沖突轉(zhuǎn)換為建設(shè)性沖突的需要 ? 保證決策質(zhì)量和實施效率的需要 ? 需要組織結(jié)構(gòu)、決策流程的調(diào)整 選擇成熟的人當(dāng)團(tuán)隊成員 ? 給予和贏得信任和尊重的能力 ? 沖突協(xié)調(diào)的能力 ? “什么樣的人”與“有什么”的關(guān)系 注意溝通技巧 ? 決策制定風(fēng)格對溝通的影響 務(wù)實精神 ?“是怎樣”、“應(yīng)該怎樣”、“想怎樣”的關(guān)系 54 學(xué)會與現(xiàn)實共存 1 2 3 4 5 6 7 A P E 挫折 挫折 內(nèi)疚 我的 應(yīng)該 是 想 1 2 3 4 5 6 7 區(qū)間 風(fēng)格所在 也許 否 也許 否 否 也許 也許 是 是 是 I E A P 表達(dá)出 實際意義 風(fēng)格 內(nèi)心感受 I型的人視其他成員的態(tài)度在各區(qū)間飄蕩 55 共同學(xué)習(xí) 攜手明天
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1