科學評價職業(yè)生涯發(fā)展和職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃-資料下載頁
2025-01-21 13:37本頁面
【正文】 理專業(yè)的底子，有機會成為行政助理、行政主管。其次，同學們十分贊賞小瓊規(guī)劃的激勵性，認為無論階段目標、 長遠目標，還是近期目標的措施，既具體、可操作，又富有挑戰(zhàn)性。大家最欣賞小瓊的能力訓練計劃，覺得這些能力是做行政助理、行政主管必備的素質(zhì)，而不僅僅取決于電腦文字錄入速度。同學們建議小瓊，在能力訓練計劃中，再加上會議管理能力、項目策劃能力、時間管理能力、心理承壓能力。 小瓊很感謝同學們的評價，并向大家提出了監(jiān)督自己執(zhí)行計劃的希望。 她的規(guī)劃為什么得到好評 P164 案例分析 學會評價自己和他人的職業(yè)生涯規(guī)劃，才能依靠集體的智慧完善自己的規(guī)劃，才能爭取到落實規(guī)劃的良好外部環(huán)境 （１）評價職業(yè)生涯規(guī)劃的方法 第一，按職業(yè)生涯規(guī)劃的設計過程，即按發(fā)展條件、發(fā)展目標、發(fā)展臺階、發(fā)展措施四個環(huán)節(jié)的順序，審視各環(huán)節(jié)的現(xiàn)實性、激勵性。 第二，重點檢查近期目標與發(fā)展條件的匹配程度，以及近期目標的成功概率和實現(xiàn)近期目標措施的可行性。 （２）評價職業(yè)生涯規(guī)劃的形式 對職業(yè)生涯規(guī)劃做出評價，主要有自我評價、集體評價、和教師評價三種形式。 自我評價是評價職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎 集體評價是完善職業(yè)生涯規(guī)劃的保證。 教師評價是現(xiàn)再次修訂職業(yè)生涯規(guī)劃的導向。 ? 。 ? 。 ? 。 ? 、合理的環(huán)節(jié)。 簡言之，符合自身條件和發(fā)展機遇，能讓我們在職業(yè)生涯發(fā)展道路上理智地做到 ” 走一步、看兩步、想三步 ” ，能幫助我們珍惜學生時代，促進自我可持續(xù)發(fā)展，能激勵我們向一個又一個目標沖擊的規(guī)劃，就是好的職業(yè)生涯規(guī)劃。 作業(yè) ? 評價自己的職業(yè)生涯規(guī)劃是否符合自身條件和發(fā)展機遇。
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