【正文】 嗎？（老師講故事至心滿意足的住在自己的新家里,邊講邊出示2幅圖片）師：小老鼠對他們找到的地方滿意嗎？你是從哪個(gè)詞知道的？（心滿意足）心滿意足是什么意思？小老鼠對什么事情都心滿意足？心滿意足會是什么表現(xiàn)？誰來學(xué)一學(xué)心滿意足的樣子？師：你都有哪些心滿意足的事情？現(xiàn)在老師給你一次機(jī)會,讓你給自己的房子重新找個(gè)位置,你會選在哪里？為什么？師：小老鼠心滿意足的住在自己的新家里,有一天早上（講至這都是什么呀）是呀,這都是怎么回事？周圍的一切怎么都變了？（幼兒猜測）師：我們一起來看看到底是怎么回事？（出示圖3）教師小結(jié)：原來,小老鼠把房子建在了烏龜?shù)谋成?不是周圍的景色沒了,而是烏龜走動(dòng)了,所以周圍的景色變化了！師：那小老鼠現(xiàn)在除了驚訝還有什么感覺？他為什么會害怕？烏龜這時(shí)是什么反應(yīng)？（幼兒猜）師：烏龜?shù)降讜粫翊蠹艺f的那樣呢,我們一起來看看吧！（講述故事倒數(shù)第二段,出示圖4）師：烏龜有沒有生氣？從哪里看出來的？不一般的事情指什么？你們覺得烏龜怎么樣？講述故事最后一段,出示圖5師：真是一座奇妙的房子呀,那他有什么奇妙的本領(lǐng)呀？（會移動(dòng)）是呀,這是一座會移動(dòng)的房子,真有趣！這個(gè)有趣的故事我還想再聽一遍,你們呢？那我們就把再來欣賞一遍吧?。ㄓ變嚎磮D片完整聽故事）是呀,他們肯定一起玩了很多地方,請小朋友開動(dòng)腦筋想一想,如果你是小烏龜,你會將小老鼠的房子移到什么地方去？他們都看到了什么？師：小朋友編的故事真好聽,那它叫什么名字呀？幼兒園大班語言活動(dòng)教案篇十二感受故事主角克制自己、抵御美味誘惑的內(nèi)心體驗(yàn)。理解故事主題，萌生成長的自豪感?；顒?dòng)準(zhǔn)備:故事一、麥麥的午餐盒。今天，我們要講一個(gè)小豬麥麥上學(xué)第一天發(fā)生的故事。教師講述故事第一節(jié)。午餐盒里有哪些好吃的東西？媽媽說午餐盒里的東西什么時(shí)候才能吃？二、美味的誘惑。那么好吃的東西，小豬麥麥想不想馬上吃掉？我們繼續(xù)聽故事。教師講述故事第二節(jié)至第六節(jié)。上學(xué)的路上，麥麥想吃午餐盒里的東西，他吃了嗎？他是怎么做的？上課的時(shí)候，麥麥想吃東西了嗎？它心里對自己說了什么話呢？麥麥吃了午餐以后，還想吃桃子嗎？有沒有吃掉？下午，麥麥肚子很餓很餓，他想吃桃子了嗎？有沒有吃掉？麥麥幾次想吃掉五彩和桃子，他忍住了嗎？你覺得麥麥做得對嗎？為什么？（麥麥很想吃掉午餐和桃子，可他忍住了。麥麥知道要聽媽媽的話，到該詞的時(shí)候才能吃）。三、不平常的桃核。麥麥回家，把午餐盒交給媽媽，他問媽媽要了那個(gè)桃核，你知道這是為什么嗎？教師講述故事最后一節(jié)。麥麥把桃核放在紙船里，望著它，想著這一天發(fā)生的事，我們再來完整地聽故事。教師完整講述故事一遍。麥麥以前嘴很讒，上小學(xué)的第一天，他還是很讒嗎？為什么他覺得這一天非常高興？引導(dǎo)幼兒討論后得出：麥麥雖然幾次讒得想早早吃掉午餐和桃子，可他都忍住了。他上小學(xué)了，知道自己長大了，應(yīng)該忍住嘴讒的念頭。幼兒閱讀幼兒活動(dòng)材料第四冊第29――31頁，結(jié)合畫面復(fù)述故事。幼兒園大班語言活動(dòng)教案篇十三通過各種活動(dòng)，使幼兒知道朋友的重要性，學(xué)會相互關(guān)心、相互幫助。在獻(xiàn)愛心活動(dòng)中，掌握一些助人為樂的方法，增強(qiáng)社會交往能力。體驗(yàn)關(guān)心、幫助別人的快樂情感。物質(zhì)：愛心卡每人一張，愛心小屋一座、笑臉、哭臉、磁帶失學(xué)兒童、戰(zhàn)爭中的兒童、動(dòng)物受傷、快樂的生活等圖片（ t）經(jīng)驗(yàn)：觀察周圍生活人們是怎樣關(guān)心的一、音樂游戲《辦家家》t：小朋友，聽，這是什么歌？讓我們一起唱一唱。t：我們都有一個(gè)家，家里有誰？你們生活在一起快樂嗎？為什么？t小結(jié)：在家里，我們每個(gè)家庭成員都相互關(guān)心、愛護(hù)，快樂的生活在一起。二、幫孩子過生日，協(xié)助幼兒體驗(yàn)在幼兒園這個(gè)大家庭里溫暖、快樂的氣氛。t：我們都有一個(gè)小家，還有一個(gè)大家庭你們知道嗎？（幼兒園）原來我們幼兒園也是一個(gè)大家庭，老師就象（媽媽），你們都是老師的寶寶。今天在幼兒園這個(gè)大家庭里有兩位寶寶要過生日，還有大蛋糕呢？那生日要怎樣過呢？（唱生日歌、吹蠟吃蛋糕、還有要祝福他們）那你們想對他們說些什么呢？t：你們今天在幼兒園這個(gè)大家庭里過生日，心情怎樣？那其他小朋友你們生活在幼兒園這個(gè)大家庭里開心嗎？為什么呢？幼兒園里除了老師還有誰會關(guān)心我們？（院長、保健老師、廚房阿姨）他們怎樣關(guān)心？原來還有這么多人在在關(guān)心愛護(hù)我們，讓他們和我們一起分享生日蛋糕吧！t：在幼兒園這個(gè)溫暖的大家庭里老師和小朋友們都相親相愛，互相關(guān)心，互相幫助過著幸福生活。三、看 t，知道我們生活在地球上，地球也是個(gè)家，并體會各種幸福和難過的事情，能獻(xiàn)出自己的愛心，幫助有困難的人。t：我們有個(gè)自己的小家，里面有爸爸媽媽還有我；我們還個(gè)幼兒園這個(gè)大家庭，有老師、小伙伴還有我，我們都生活的很幸福嗎？我們還有一個(gè)更大的家，是什么呢？猜一猜呢？（地球）。t：在地球這個(gè)更大的家庭里，每天都會發(fā)生許許多多的事情，你們想知道嗎？看ptt。t：你看到了些什么，覺得心情怎樣？（幼兒討論）（有幸福的，有難過的）在我們地球這個(gè)大家庭里有些事情讓我們覺得幸福，有些事情讓我們覺得很難過，那些覺得難過的事情你想怎樣呢？幫助他們、關(guān)心他們，把自己的一片愛心獻(xiàn)給他們。獻(xiàn)愛心活動(dòng)，幼兒把自己祝愿全都藏在愛心里，放進(jìn)愛心小屋，送給需要幫助的人。t：在我們小朋友的身上都有顆愛心，請小朋友拿著它想一想，你想對那些有困難的人說些什么愛心的話？先和你邊上的好朋友講講好嗎？（討論）把你想說的祝愿藏在你的愛心里，然后把它放進(jìn)我們的愛心小屋里好嗎？你們把愛心都送出去了嗎，心情怎樣啊？那希望愛心小屋把我們每個(gè)人的愛心送給全國各地每個(gè)有困難的地方，好嗎？也希望我們這個(gè)大家庭到處充滿愛心，變得更加溫暖！結(jié)束游戲。建議:本活動(dòng)可以分三次教學(xué)!幼兒園大班語言活動(dòng)教案篇十四理解故事的內(nèi)容和動(dòng)物們的形象特點(diǎn)，感受與了解小老虎問路的經(jīng)過及問不到路的原因。學(xué)習(xí)理解詞：驕傲、勃然大怒。通過質(zhì)疑、想象、表演、續(xù)編等多種方法拓展想象，大膽推測詩歌情節(jié)的發(fā)展，引導(dǎo)幼兒積極地交流、主動(dòng)表述。懂得分辨是非，激發(fā)講文明懂禮貌的社會情感。自制多媒體課件?！秵柡蚋琛犯枨浺?。談話導(dǎo)入：爸爸媽媽帶你出去玩時(shí)萬一迷路了怎么辦？觀看多媒體課件，欣賞、質(zhì)疑、理解第一段。（1）這是一只怎樣的小老虎？（2）它是怎樣找野豬問路的？（3）野豬給小老虎指路了嗎？它是怎么做的？為什么沒給小老虎指路呢？推測討論第二段，角色表演。（1）想象推測：小老虎看見了誰？它又是怎樣問路的？這次小松鼠會給小老虎指路嗎？為什么？（2）揭曉詩歌情節(jié)，聽聽與幼兒推測的內(nèi)容是否一致。（3）角色體驗(yàn)：幼兒分兩組扮演小老虎和小松鼠，通過身體語言和面部表情表現(xiàn)小老虎的蠻不講理。猜想討論、對話表演，情感體驗(yàn)第三段。（1）猜想討論：小老虎碰到老白兔又有怎樣問路呢？這次小老虎會有改變嗎？（2）觀看課件第三段：小老虎是怎樣向老白兔問路的，老白兔又是怎樣回答呢？（2）師幼角色表演。小朋友想不想學(xué)一學(xué)小老虎與老白兔的表演？分組學(xué)說老虎和老白兔的對話。（3）互動(dòng)討論：為什么老白兔說小老虎哪怕踩著路也問不出？拓展想象，續(xù)編故事結(jié)尾。小老虎應(yīng)該怎樣做才會問到回家的路呢？完整欣賞詩歌，理解故事內(nèi)涵。（1）當(dāng)你遇到困難需要?jiǎng)e人幫助時(shí)會怎么做？（2）師幼小結(jié)：請求別人幫助時(shí)態(tài)度一定要誠懇，更要有禮貌，這樣我們才會形成團(tuán)結(jié)友愛溫暖的大家庭。歌表演：問候歌評價(jià)總結(jié)附故事《小虎問路》有一只驕傲的小老虎，在大森林里迷了路。找誰去問個(gè)清楚呢？他找到蒙頭大睡的野豬：喂，快停止你難聽的呼嚕，給我指一條回家的路。野豬生氣地眨眨眼，轉(zhuǎn)給小老虎半個(gè)屁股。小老虎討個(gè)沒趣，又去問忙碌的小松鼠：嘿！快給我指一條回家的路，我讓媽媽給你最好的食物！松鼠像壓根兒就沒聽見，繼續(xù)晾他的大蘑菇。小老虎勃然大怒，沖向一只戴眼鏡的老白兔：哼！花了眼的兔老頭，快給我指一條回家的路！我的腿已經(jīng)走得發(fā)軟，我的肚子已經(jīng)餓得打鼓！老白兔慢吞吞地抬起頭：森林里的路大家都熟，可像你這樣不懂禮貌，