最新大班歌唱活動教案(匯總8篇)-資料下載頁
2025-08-08 22:49本頁面
【正文】 再 跳。快 快 下 來 別 再 跳。他們躺在醫(yī)院 不能 動 了。大班歌唱活動教案篇七在游戲情境中學(xué)唱歌曲《小木馬》，初步了解中國的一些著名旅游景點。在反復(fù)傾聽歌曲、記憶歌詞，在抽獎游戲中嘗試替換旅游景點歌詞進行演唱。在創(chuàng)編活動中體驗歌唱成功帶來的喜悅。自制圖譜。指導(dǎo)語：小朋友們，你們到哪里去旅游過?。拷處煼冻?，幼兒欣賞，初步感知歌曲旋律。指導(dǎo)語：小木馬會帶著我們?nèi)ツ男┚包c游玩呢？下面請小朋友們仔細聽一聽。幼兒再次傾聽教師范唱，嘗試將景點圖片按照歌詞演唱順序擺放好。指導(dǎo)語：下面老師再唱一遍歌曲，請小朋友們聽一聽小木馬游玩時景點的先后順序是怎樣的，等會把這3張圖片貼到相應(yīng)的云朵位置上。教師指圖，引導(dǎo)幼兒用愉快的歌聲學(xué)唱歌曲。指導(dǎo)語：歌曲剛剛唱到騎著小木馬走天涯，走天涯是什么意思呢？去旅游心情怎么樣？教師指圖，幼兒獨立演唱歌曲。出示抽獎箱，教師講述游戲規(guī)則。指導(dǎo)語：為了慶祝小木馬旅游公司成立100周年，旅游公司準(zhǔn)備了抽獎箱，等會抽到什么號碼，擁有那個號碼的人就可以上臺來領(lǐng)取相應(yīng)的旅游大禮包。他就可以免費到相應(yīng)的景點去游玩，請看看你們椅子后面的號碼是多少吧。幼兒嘗試替換歌詞，再次演唱歌曲3次。指導(dǎo)語：現(xiàn)在我們開始抽獎。你們想讓我抽幾號啊？（三等獎――換1個地方；二等獎――換2個地方；一等獎――自由行）指導(dǎo)語：今天我們進行的是國內(nèi)游抽獎，如果要進行境外旅游，你想去哪些地方呢？大班歌唱活動教案篇八[1－20］小節(jié)：跟著老師一起邊唱歌曲邊做手勢輔助歌曲。[21－28］小節(jié)：拿起撥浪鼓、拍打大腿、依次傳遞。游戲玩法及配器說明：一個撥浪鼓。[1－20］小節(jié)：幼兒及老師圍成圓圈坐在椅子上，雙腿放松，撥浪鼓最先放在老師的大腿上，帶領(lǐng)孩子做手勢演唱歌曲。[21－28］小節(jié)：一邊唱咚吧部分，一邊拍一下自己的大腿再將撥浪鼓傳遞給右邊的小朋友。通過念咒語的游戲，掌握“咚吧咚吧咚咚吧……“的歌詞節(jié)奏，在游戲中快樂的記憶歌詞。感受京味童謠的的韻味，初步嘗試表現(xiàn)京歌兒化音的特點。黑板一張、馬克筆一支、大白紙一張撥浪鼓：一個和同伴合作過擊鼓傳花、拍腿游戲的經(jīng)驗。出示被藏起來的撥浪鼓盒子，激發(fā)幼兒興趣（1）引入咒語，講述故事，幼兒第一次感受完整歌詞幼兒回憶歌詞內(nèi)容，老師小結(jié)做重復(fù)練習(xí)，重點講解咚吧咚吧的節(jié)奏（1）根據(jù)幼兒在作出的正確回答請全體幼兒念誦（2）根據(jù)老師做的動作發(fā)現(xiàn)咚吧的不同（3）集體跟著老師邊游戲邊完整念誦歌詞一次（4）老師示范演唱歌曲的“咚吧”難點部分老師示范完整演唱歌曲，幼兒根據(jù)回憶記憶歌詞小結(jié)：完善歌譜，闖關(guān)才算完成！師幼共同演唱歌曲，檢驗歌譜是否正確，加強對歌詞的記憶（1）幼兒集體演唱歌曲，檢驗歌譜是否正確（2）觀察老師畫的歌譜有什么特別之處，特殊符號代表“兒化音”的重點演唱方式。（3）幼兒集體一邊游戲一邊演唱歌曲出示拔浪鼓，再一次吸引幼兒視線，激發(fā)幼兒興趣。幼兒集體完整演唱一次歌曲，師幼互動。
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