幼兒園大班歌唱活動螃蟹哥教案-資料下載頁
2024-11-04 05:29本頁面
【正文】 習用優(yōu)美輕巧的聲音唱歌。通過符號掌握和表現(xiàn)歌曲中的連貫與停頓。能正確地對待評價，并從同伴的表演中獲取信息?；顒訙蕚洌簩︼L箏的形狀、特征、玩法有一定的了解。兩種不同符號的條形卡紙。打擊樂器若干?；顒舆^程：一、在《化蝶》的樂曲的伴奏下，做“蝴蝶飛”進教室，每句句末做采花蜜動作，表現(xiàn)樂句的起止。二、復習歌曲《柳樹姑娘》。我們一起來唱唱這首歌曲，誰會用優(yōu)美和活潑的唱法演唱歌曲。全體幼兒分成兩組，用唱襯詞的方法，練習簡單的二聲部合唱。三、學習唱新歌《放風箏》。春天到了，一陣陣春風吹來，小朋友都到田野去玩，有的小朋友還放起了風箏，你們有沒有見過風箏呀?幼兒學習新歌詞，教師說出歌詞后，與幼兒一起有節(jié)奏的念歌詞。教師范唱歌曲，幼兒感受歌詞優(yōu)美的情緒。我們來聽鋼琴是怎么唱歌的，鋼琴唱一句我們就跟著唱一句哦，幼兒跟隨教師輕聲學唱曲。教師出示條形卡紙。比較兩種符號的表現(xiàn)方法。(連貫與斷頓)教師出示波浪線問：“你們知道這代表什么嗎?”幼兒自由猜測。教師，這個符號在唱歌中表示連貫，就是我們要一直唱。教師出示小三角形的卡紙，這在唱歌中會表示什么呢? 哦，這在唱歌中表示要短頓的唱。傾聽歌曲伴奏，體會歌曲的什么地方要連貫的唱，什么地方要短頓的唱。邊看教師(幼兒)指符號，邊唱歌曲。我們來看著圖來唱歌，我來請唱歌好聽的小朋友做小老師，指圖我們唱歌。四、有表情的唱歌。討論：用怎樣的歌聲表現(xiàn)風箏在天空中飄盈? 用怎樣的歌聲表現(xiàn)放風箏時的快樂?根據(jù)討論的結(jié)論，進行練習。(優(yōu)美連貫?；顫娸p巧的)五、輪流到教室前面進行表演，其余幼兒學做評論員，在表演過程中，教師引導幼兒學習他人的長處，正確對待同伴的評價。六、復習活動：打擊樂《拔跟蘆柴花》。在教師與幼兒的指揮下，分別演奏兩次，注意演奏時用合適的力度，與同伴合作表演。正確的收拾活動室，整理打擊樂器。
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