三只猴子大班歌唱活動教案模版-資料下載頁
2025-10-16 14:34本頁面
【正文】 。活動開展中有做的很好的地方也存在一些不足以及有待改進的方面。在本次活動的開展中我把本次活動的教學難點放在歌曲中節(jié)奏的學習掌握上，雖然在活動過程中我發(fā)現孩子們沒有很好的掌握十六分音符的學習，我也提出來了，但在最后的學習表演中很多孩子唱到這一句的時候還是比較含糊不清的，沒有很好的掌握。如果在教學過程中我能夠耐下心來，把這句歌詞的學習，單獨的擰出來用有趣的教學方式來多學習幾遍，我想孩子們應該會很好的掌握這個難點。游戲環(huán)節(jié)中由于孩子的興奮點已經很高了，完全不在我的控制范圍以內。這時我應該停下來，及時調整教學策略讓孩子們知道：小猴子頭上摔了一個大包，都已經送到醫(yī)院去了，肯定是不能夠動了而且也沒有力氣動了?？赡芎⒆觽兊那榫w就會有所控制，該活躍的時候就活躍該安靜的時候就安靜，做到游刃有余。在活動結束時，我借助歌曲《三只猴子》讓幼兒知道在床上、沙發(fā)上亂蹦亂跳的危險性，并讓幼兒有初步自我管理的意識，整堂活動達到了教學目標。另外在這次教學活動中我讓班里的每一個幼兒都參與了活動，40多個孩子一起在教室里游戲讓人有種眼花繚亂的感覺，雖然達到了教學目標，孩子們也玩的很開心學會了歌曲，但若使用15—18個孩子效果一定會更好。第五篇：三只猴子教案活動名稱《三只猴子》活動目標在傾聽及參與游戲的過程中逐步學唱歌曲前三段。在活動中培養(yǎng)幼兒的自主性、合作性以及幼兒節(jié)奏的培養(yǎng)?；顒訙蕚鋱D片若干（猴子、猴子媽媽等）、音樂?；顒舆^程一、師幼共賞音樂師：小朋友們好！今天老師給你們帶來一段好聽的歌曲，你們想聽么？讓我們一起聽一下吧?。úシ乓魳罚煟耗銈兟牭礁枨锍耸裁囱?？（提問幼兒根據幼兒的回答情況看是否需要再次播放。）一、圖譜范唱。引導幼兒回憶歌詞，教師邊唱邊將圖片貼在黑板上，圖片可幫助幼兒記憶歌詞。讓幼兒邊看圖譜邊跟唱，介紹歌曲名字叫《三只猴子》。二、游戲活動師：這三只猴子在床上跳為什么頭上會摔包呢？（幼兒回答）師總結：因為這三只猴子不會有節(jié)奏的跳，不注意安全，所以才會摔包，如果你們有節(jié)奏的跳，是不是就不容易摔包了呢？你們想不想試試跟著音樂，有節(jié)奏的跳一跳呢？（幼兒跟樂自由跳。）出示節(jié)奏卡片： ，請幼兒按這個節(jié)奏跳。師：你們剛才是按照自己的節(jié)奏跳的，現在我們按照這個節(jié)奏一拍跳一下，好嗎？（播放第一段音樂）師：有人頭上起包么？現在請三個好朋友一組上來試試跳這個節(jié)奏好么？（完整播放音樂）師：剛才有人頭上起包么？現在我要增加難度了！出示節(jié)奏卡片： 。請幼兒先用手拍節(jié)奏，之后請一位幼兒上前按照節(jié)奏跳。（教師范唱）師：你們誰想和他挑戰(zhàn)？想挑戰(zhàn)的站起來?。ㄒ魳凡シ牛┲笳堄變喝艘唤M一起跳節(jié)奏 。老師調整節(jié)奏為 ，請一位幼兒上前跳。老師示范其它幾種節(jié)奏然后，（例如 和 ）請幼兒到桌子旁三人一組商量一種節(jié)奏型，跟著音樂有節(jié)奏的跳。（教師指導）分別請4四組幼兒上來跳自己創(chuàng)編的節(jié)奏。師：剛才我聽有的小朋友說太簡單，我們來一個難點的跳法，一起來挑戰(zhàn)一下吧！(出示 節(jié)奏,讓幼兒一個接一個跳，最后一拍一起跳。之后換成節(jié)奏 跳。)總結：你們真棒！你們這樣有節(jié)奏的跳，是不是安全一些？也不容易起包了吧？四、演唱歌曲師：剛才那首歌是怎么唱的還記得嗎？我們一起跟音樂唱唱好嗎（播放音樂，幼兒看圖譜唱歌曲。）總結：你們猜這三只猴子去哪兒了？讓我們一起來聽聽：（播放音樂后半部分。）猴子們頭上摔了包去醫(yī)院，我們一起去看看它們好不好嗎？（結束）
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