三只猴子說課稿-資料下載頁
2024-10-20 20:27本頁面
【正文】 太棒了。并且你們唱的也很好，我要為你們?nèi)啃∨笥腰c個贊！。師：接下來呢，我們要增加點男丟了。我們不表演了，我想請你們自己唱出來，有沒有信心啊？ 生：有。師：好，我們班的小朋友最厲害了，大家一起來。（教師起唱，幼兒獨立完成歌唱活動）師：我們班的小朋友真厲害，你們逗可以自己唱了，唱的真的太好了，我好佩服你們呢！要不要為自己鼓鼓掌呢？（幼兒開心地鼓掌）（四）歌曲表演。教師請幼兒三人結(jié)隊，邊唱邊表演。師：我看到呀，你們已經(jīng)都會唱這首歌曲了。接下來呢，我想請你們?nèi)齻€人一對，我們在來邊唱邊表演，好不好呀？ 生：好！師：那現(xiàn)在請你們快速找到自己的好朋友，三個人一對哦?。ㄓ變航Y(jié)隊完成，其中教師幫助結(jié)隊有困難的幼兒）師：大家準(zhǔn)備好，要自己唱，并且表演要完全符合歌詞哦！（幼兒在教師引導(dǎo)下，完整演唱歌曲，正確表演）師：你們自己覺得自己棒不棒？ 生：棒！師：我也覺得你們真的很棒呢！我要再給你們點個贊！好的，現(xiàn)在請大家回到自己的座位上，我們的活動還沒有結(jié)束呢。六、活動延伸聽歌曲的第四段，對幼兒進(jìn)行安全教育。（待幼兒安靜）師：小朋友們，我要問你們一個問題，最后這三只猴子都到哪里去了呢？我們一起來聽一聽，你們可要豎起你們的小耳朵呦！（播放第四段音樂：床上床下靜悄悄，猴子們都到哪去了？他們都在醫(yī)院里，哎呦哎呦不能動了?。煟盒∨笥褌?，最后這三只猴子都到哪里去了呢？ 生：醫(yī)院。師：為什么小猴子都有去了醫(yī)院了？ 生：是頭上摔包了。師：為什么會摔包了？ 生：從床上摔下來。師：那你想對小猴子說什么？ 生：以后你別在床上跳了。師：對了，我相信小猴子聽了你們的話，再也不會在床上亂蹦亂跳了，在床上亂蹦亂跳是一件很危險的事情，如果你想玩跳跳床的游戲可以讓爸爸媽媽帶你去，也可以像我們今天這樣跳。當(dāng)然還可以和小伙伴們邊唱邊跳，這樣一定會比小猴跳的安全，安全了我們才會開心。因為我們是大班的小朋友們了，要學(xué)會保護(hù)自己。好了，小朋友，我們一起去跳跳床上玩了，和大家說再見。第五篇：《三只猴子》教案中班《三只猴子》教案活動目標(biāo)：，理解歌詞的意思。活動準(zhǔn)備： 。、黃、藍(lán)三種顏色背心的紙猴子紙偶3張?；顒舆^程： 一、三只猴子的故事，初步理解歌詞內(nèi)容。三只猴子在床上跳，有一只猴子頭上摔了一個包，媽媽急得大叫：“趕快下來別再跳。”兩只猴子在床上跳，有一只猴子頭上摔了一個大包，媽媽急得大叫：“趕快下來別再跳。”一只猴子在床上跳，它的頭上摔了一個包，媽媽急得大叫：“趕快下來別再跳?！币恢缓镒釉诖采咸职诸^上摔了一個包，媽媽急得大叫：“趕快下來別再跳。”你們看床上靜悄悄，猴子們不知道哪兒去了，床上床下都找不到，它們躺著醫(yī)院不能動了。，后來越來越少了？，請幼兒扮演媽媽念“趕快下來別再跳”，幫助幼兒進(jìn)一步熟悉、理解歌詞內(nèi)容。二、三只猴子床上跳，我們一起來聽一聽吧。，熟悉歌曲的旋律。？，說一說三只猴子在床上跳，跳著跳著發(fā)生了什么事情？歌曲里是怎么唱的？，教師逐句范唱歌曲。，教師用動作表現(xiàn)，如用手部動作表現(xiàn)猴子翻了一個跟頭；用神情體態(tài)表現(xiàn)猴子摔跤后齜牙咧嘴，撫摩腦袋；用手握拳放在頭上表示腫起一個大包；用招手、手?jǐn)n在嘴邊表現(xiàn)媽媽著急叫喊狀，搖動雙手表示不可以。“三只猴子”。方法是：用右手的三根手指分別表示三只小猴，用左手手掌向上五指撐開表示小床，或?qū)⒆约旱拇笸犬?dāng)作小床；“小猴”在“小床”上蹦跳三、唱一唱三只猴子，并完整范唱。，表現(xiàn)出猴子調(diào)皮的樣子，注意第三段歌詞與前兩段的區(qū)別。，表現(xiàn)出猴子調(diào)皮的樣子，注意第三段歌詞與前兩段的區(qū)別。，教師扮演猴媽媽范唱后兩句，提醒幼兒感知最后一句“趕快下來別再跳”音階的下行，幼兒跟唱學(xué)習(xí)。，演唱前三段，注意唱清第三段的第二句歌詞以及每一段最后一句的音階下行。，幼兒欣賞，感受歌曲詼諧幽默的情緒。中一班：張會會
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