最新中班音樂燕兒飛教案(七篇)-資料下載頁
2025-08-08 20:01本頁面
【正文】 自由回答）我們跟著音樂變成會飛的東西吧。彈奏音樂三遍，幼兒自由表演。師：剛才你變的是誰在飛呀？（幼兒講講自己的想法。）（2）以問答的形式學(xué)念歌詞。師：剛才我們變了會跳、會游、會飛的東西，有點累了，找張椅子坐下來，我們玩?zhèn)€問答游戲，我來問你來答，好嗎？師：（邊做小鳥飛的動作邊問）飛呀飛呀飛呀飛呀誰會飛？幼：小鳥會飛。師：哦，小鳥會飛。（切分節(jié)奏）師：剛才我是用魔術(shù)師的聲音在說話，好玩嗎？請你們也來學(xué)一學(xué)。（集體、個別）師：飛呀飛呀飛呀飛呀誰會飛？幼：飛機(jī)會飛。用相同的方法引導(dǎo)幼兒運(yùn)用切分節(jié)奏說說其它會飛的東西。師：我也想來學(xué)一學(xué)小鳥飛，誰來告訴我，小鳥怎樣飛？引導(dǎo)幼兒學(xué)念下面的歌詞：拍著翅膀飛呀飛，飛呀飛。師：我們一起來變成小鳥飛吧。（在音樂的伴奏下朗誦第一段歌詞。）（3）學(xué)習(xí)歌曲第一段。師：我還會跟著音樂把剛才的兒歌唱出來呢，信不信？（教師示范演唱。）你們能跟著音樂唱出來嗎？幼：能。師：一起來試試。師：這是一首問答歌，可以一個人問，一個人答來唱這首歌，現(xiàn)在有老師先來問，小朋友答，我們一起來唱一唱。引導(dǎo)幼兒用對唱的形式演唱兩遍。師：剛才老師和小朋友進(jìn)行了對唱，還有誰和誰也能進(jìn)行對唱？（男女對唱、兩兩對唱……）（4）為歌曲創(chuàng)編第二、三段歌詞。師：除了小鳥會飛，還有誰也會飛的？它們是怎樣飛的？我們把它們也編到這首歌里來，好嗎？用對唱的形式直接創(chuàng)編第二段和第三段。（5）完整的演唱歌曲。結(jié)束活動師：剛才我們唱的歌叫什么名字呀？我們再到外面找一找，還有什么也會飛的，把他們也編到這首歌里來，好嗎？中班音樂燕兒飛教案篇七學(xué)唱歌曲，唱出三拍子歌曲的歡快、跳躍。借助《雁兒飛》的圖片和教師相應(yīng)的體態(tài)動作提示，理解歌詞內(nèi)容并記憶歌詞順序。嘗試與同伴合作排成人字形隊伍表演《雁兒飛》，注意飛行時控制自己的動作幅度、方向以及與前后同伴之間的距離。重點：唱出三拍子歌曲的歡快、跳躍。難點：理解歌詞內(nèi)容并記憶歌詞順序。自制圖片：雁兒與小樹（活動的操作圖片：一行雁兒排成人字形向南飛，一排排小樹排成行）。錄音機(jī)，《雁兒飛》錄音磁帶。幼兒用書：《雁兒飛》（活動前指導(dǎo)幼兒閱讀）。一、導(dǎo)入活動引導(dǎo)幼兒回憶原有經(jīng)驗。二、集體活動引導(dǎo)幼兒感知歌曲《雁兒飛》的旋律和歌詞內(nèi)容。教師一邊范唱歌曲，一邊演示圖片。在教師的動作提示下。幼兒隨音樂學(xué)咽歌曲《雁兒飛》1～2遍。在教師的指導(dǎo)下，幼兒學(xué)習(xí)合作排成人字形隊伍表演歌曲。教師指導(dǎo)全班幼兒隨歌曲音樂，分組排人字形隊列。三、結(jié)束活動教師播放歌曲錄音，幼兒學(xué)大雁排列成人字形隊伍飛行。
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