小班音樂(lè)教案大雨和小雨小班音樂(lè)教案大雨小雨(七篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-14 04:31本頁(yè)面
【正文】 唱一唱吧!讓幼兒嘗試唱歌。師：我們的小朋友真能干，表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)自己(幼兒進(jìn)行自我表?yè)P(yáng)。)教師小結(jié)：大雨唱的時(shí)候聲音要響響的，小雨唱的時(shí)候聲音是輕輕的?，F(xiàn)在我們一起來(lái)唱一唱吧!(教師帶領(lǐng)幼兒完整唱一遍，引導(dǎo)幼兒唱出強(qiáng)弱力度)三、熟悉歌曲、大膽的表現(xiàn)大雨和小雨不同的強(qiáng)弱力度師：我們唱的真好聽，除了用我們的聲音來(lái)表現(xiàn)大雨和小雨，我們還能用什么來(lái)表現(xiàn)大雨和小雨? (引導(dǎo)幼兒大膽用小身體來(lái)表現(xiàn)大雨和小雨)師：大雨的時(shí)候怎么表現(xiàn)?小雨呢?(引導(dǎo)幼兒用小身體來(lái)表現(xiàn)強(qiáng)弱力度。)師：我們小二班的小朋友真的太能干了，現(xiàn)在老師要考考你的小耳朵了，如果小耳朵聽到是大雨，我們就大聲的唱，小手一起跟著做動(dòng)作，如果聽到小雨就輕輕的唱，小手也跟著做動(dòng)作。(伴奏老師談大雨、小雨。)四、活動(dòng)結(jié)束師：小耳朵好靈呀，跟小兔子的耳朵一樣，小兔子聽到你們唱歌了，也想和你們一起唱，你們同意嗎?(幼兒完整唱一遍。)師：太陽(yáng)公公出來(lái)了，雨停了。小白兔說(shuō)和我們一起唱歌很開心，現(xiàn)在想邀請(qǐng)我們幫它一起去采蘑菇，你們說(shuō)好嗎?(帶領(lǐng)幼兒回教室。)小班音樂(lè)教案《大雨和小雨》 小班音樂(lè)教案《大雨小雨》篇四我設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)的目的就是想以動(dòng)作、游戲等形式進(jìn)行活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)聽、唱、做、演等形式感知和體驗(yàn)音樂(lè)中音的強(qiáng)弱變化，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)牧Χ妊莩枨?。在活?dòng)中激發(fā)孩子積極參與音樂(lè)活動(dòng)的興趣，讓幼兒在活動(dòng)中敢于表現(xiàn)。能用強(qiáng)弱不同的力度演唱《大雨和小雨》。大膽嘗試用聲音、動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)大雨和小雨。積極參與音樂(lè)活動(dòng)，激發(fā)對(duì)音樂(lè)的表現(xiàn)和創(chuàng)造力。物質(zhì)準(zhǔn)備：歌曲《大雨和小雨》的音樂(lè)磁帶、雷雨聲?；顒?dòng)重點(diǎn)：能唱出大雨、小雨時(shí)的強(qiáng)弱力度?；顒?dòng)難點(diǎn)：能夠大膽用聲音、動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)大雨和小雨。活動(dòng)過(guò)程：(教師帶領(lǐng)幼兒隨《高人和矮人》的音樂(lè)入場(chǎng)，音樂(lè)停，幼兒入座)“轟隆隆，雷公公發(fā)怒了，打雷了，下雨了!”(教師隨即播放打雷下雨錄音)“剛才我們聽到了打雷下雨的聲音，你們知道下雨的時(shí)候是怎么樣的嗎?”(引導(dǎo)幼兒用聲音模仿下雨)“今天我們來(lái)學(xué)一首好聽的歌曲，請(qǐng)大家先來(lái)聽一聽吧?！?教師播放音樂(lè)，幼兒安靜地欣賞歌曲一遍)“錄音機(jī)里下雨的聲音真好聽，它的名字叫《大雨和小雨》請(qǐng)你們?cè)傩蕾p一遍，這一次你們要仔細(xì)聽一聽下大雨和下小雨的
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