20xx年幼兒園小班教案大雨和小雨小班教案大雨和小雨設(shè)計意圖三篇(通用)-資料下載頁
2025-08-13 07:54本頁面
【正文】 唱《大雨和小雨》。大膽嘗試用聲音、動作來表現(xiàn)大雨和小雨。積極參與音樂活動，激發(fā)對音樂的表現(xiàn)和創(chuàng)造力。歌曲《大雨和小雨》的音樂磁帶、雷雨聲。重點：能唱出大雨、小雨時的強弱力度。難點：能夠大膽用聲音、動作來表現(xiàn)大雨和小雨。(教師帶領(lǐng)幼兒隨《高人和矮人》的音樂入場，音樂停，幼兒入座)“轟隆隆，雷公公發(fā)怒了，打雷了，下雨了!”(教師隨即播放打雷下雨錄音)“剛才我們聽到了打雷下雨的聲音，你們知道下雨的時候是怎么樣的嗎?”(引導(dǎo)幼兒用聲音模仿下雨)“今天我們來學(xué)一首好聽的歌曲，請大家先來聽一聽吧?！?教師播放音樂，幼兒安靜地欣賞歌曲一遍)“錄音機里下雨的聲音真好聽，它的名字叫《大雨和小雨》請你們再欣賞一遍，這一次你們要仔細(xì)聽一聽下大雨和下小雨的時候聲音是怎么樣的?”(教師第二遍播放音樂，幼兒回答)教師清唱。提問：“聽了楊老師唱的歌中，你們發(fā)現(xiàn)下大雨和下小雨的時候有什么不同?”(啟發(fā)幼兒用動作表現(xiàn)下大雨和下小雨的狀態(tài)，及時肯定幼兒的動作)“哇，你們真是太棒了，楊老師剛才看見你們都做得特別好看，現(xiàn)在我們跟著音樂一起來邊唱邊表演吧!”(第一遍教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂表演唱。第二遍教師伴奏，幼兒自由表演唱)剛才你們的表現(xiàn)非常棒，老師要獎勵你們做一個游戲，要聽好游戲的規(guī)則哦：教師朝幼兒大聲喊“下大雨嘍”，然后彈奏旋律，幼兒邊唱邊表現(xiàn)下大雨的狀態(tài)。教師輕聲向幼兒說“下小雨嘍”，然后彈奏旋律，幼兒邊唱邊表現(xiàn)下小雨的狀態(tài)。幼兒游戲若干遍?！鞍パ桨パ?，又打雷下雨了，趕緊躲雨去吧?！?教師播放打雷下雨錄音，師幼退場)
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