小班綜合教案教案大雨和小雨5則范文-資料下載頁
2024-11-14 19:24本頁面
【正文】 模仿的是什么聲音嗎？（師用沙錘來表演雨的聲音）生：雨的聲音師：你們真聰明！誰能夠來模仿一下雨的聲音？ 生：（表演）師：你們真棒！現(xiàn)在啊，我們就來學(xué)唱一唱歌曲《大雨和小雨》，請同學(xué)們翻開音樂書。（板書課題）老師想用歌聲來模仿“雨”的聲音，你們想不想聽？看誰聽得最認真！如果你喜歡這首歌請你用認真、高興的表情來告訴我。聽賞歌曲《大雨和小雨》 教師范唱（兩遍）（1）、聽第一遍歌曲：請回答你在老師的歌聲里聽到了幾種“雨聲”呢？（兩種雨聲。你的小耳朵真厲害。）師：歌詞里大雨和小雨的聲音分別是怎樣的？（大雨的聲音是“嘩啦啦”，小雨的聲音是“淅瀝瀝”。）（2）、聽第二遍歌曲：你最喜歡那一句歌詞？為什么？（有感情的朗讀歌詞）（朗讀得真棒！）學(xué)唱歌曲《大雨和小雨》（一）朗讀歌詞師范讀，生跟讀。師：請孩子們跟老師有感情的朗讀歌詞。老師讀一句，你們讀一句。（你們真棒?。┻x一個學(xué)生帶全班齊讀。第五篇：教案：大雨小雨活動名稱：音樂《大雨小雨》 活動目標：學(xué)唱歌曲《大雨和小雨》，感受歌曲大雨、小雨時的不同強弱力度。大膽嘗試用聲音、動作來表現(xiàn)大雨和小雨?；顒訙蕚洌赫n件《大雨和小雨》。活動過程：一、引入教師：你們看過下雨嗎？教師引導(dǎo)幼兒用聲音模仿下大雨和下小雨的不同聲音。教師：小朋友，下大雨的時候是什么聲音呢？下小雨的時候是什么聲音呢？二、學(xué)唱歌曲幼兒完整欣賞歌曲，傾聽其中的雨聲，感受大雨聲和小雨聲的不同。幼兒在教師引導(dǎo)下跟隨課件哼唱歌曲，突出大雨、小雨的強弱變化。歌曲學(xué)習①發(fā)聲練習2 3 4 5|5 4 3 2 1 小 朋 友 們 好 趙 老 師 您 好 ②歌曲學(xué)唱教師帶幼兒分段學(xué)習歌詞并演唱教師引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)下大雨和下小雨時候的狀態(tài)，如揮舞雙臂、雙腳跳躍等表示大雨，手指輕微擺動表示下小雨。三、表演游戲：教師使用一些提示語鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，讓幼兒用肢體語言表現(xiàn)雨的狀態(tài)。（如“我是大雨”、“我是小雨”、“一會兒下大雨，一會兒下小雨”等等）。教師將幼兒分組表演大雨和小雨，當唱到大雨時第一組大聲唱并配動作，唱小雨時第二組小聲唱并加上動作。四、結(jié)束部分教師總結(jié)本次活動幼兒表現(xiàn)，鼓勵并表揚表現(xiàn)好的幼兒。活動延伸：幼兒回到家后向家長演唱本次所學(xué)歌曲。
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