小班綜合教案教案大雨和小雨5則范文-資料下載頁(yè)
2025-11-05 19:24本頁(yè)面
【正文】 模仿的是什么聲音嗎？（師用沙錘來(lái)表演雨的聲音）生：雨的聲音師：你們真聰明！誰(shuí)能夠來(lái)模仿一下雨的聲音？ 生：（表演）師：你們真棒！現(xiàn)在啊，我們就來(lái)學(xué)唱一唱歌曲《大雨和小雨》，請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)音樂(lè)書(shū)。（板書(shū)課題）老師想用歌聲來(lái)模仿“雨”的聲音，你們想不想聽(tīng)？看誰(shuí)聽(tīng)得最認(rèn)真！如果你喜歡這首歌請(qǐng)你用認(rèn)真、高興的表情來(lái)告訴我。聽(tīng)賞歌曲《大雨和小雨》 教師范唱（兩遍）（1）、聽(tīng)第一遍歌曲：請(qǐng)回答你在老師的歌聲里聽(tīng)到了幾種“雨聲”呢？（兩種雨聲。你的小耳朵真厲害。）師：歌詞里大雨和小雨的聲音分別是怎樣的？（大雨的聲音是“嘩啦啦”，小雨的聲音是“淅瀝瀝”。）（2）、聽(tīng)第二遍歌曲：你最喜歡那一句歌詞？為什么？（有感情的朗讀歌詞）（朗讀得真棒?。W(xué)唱歌曲《大雨和小雨》（一）朗讀歌詞師范讀，生跟讀。師：請(qǐng)孩子們跟老師有感情的朗讀歌詞。老師讀一句，你們讀一句。（你們真棒！）選一個(gè)學(xué)生帶全班齊讀。第五篇：教案：大雨小雨活動(dòng)名稱(chēng)：音樂(lè)《大雨小雨》 活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)唱歌曲《大雨和小雨》，感受歌曲大雨、小雨時(shí)的不同強(qiáng)弱力度。大膽嘗試用聲音、動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)大雨和小雨?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件《大雨和小雨》?；顒?dòng)過(guò)程：一、引入教師：你們看過(guò)下雨嗎？教師引導(dǎo)幼兒用聲音模仿下大雨和下小雨的不同聲音。教師：小朋友，下大雨的時(shí)候是什么聲音呢？下小雨的時(shí)候是什么聲音呢？二、學(xué)唱歌曲幼兒完整欣賞歌曲，傾聽(tīng)其中的雨聲，感受大雨聲和小雨聲的不同。幼兒在教師引導(dǎo)下跟隨課件哼唱歌曲，突出大雨、小雨的強(qiáng)弱變化。歌曲學(xué)習(xí)①發(fā)聲練習(xí)2 3 4 5|5 4 3 2 1 小 朋 友 們 好 趙 老 師 您 好 ②歌曲學(xué)唱教師帶幼兒分段學(xué)習(xí)歌詞并演唱教師引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)下大雨和下小雨時(shí)候的狀態(tài)，如揮舞雙臂、雙腳跳躍等表示大雨，手指輕微擺動(dòng)表示下小雨。三、表演游戲：教師使用一些提示語(yǔ)鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，讓幼兒用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)雨的狀態(tài)。（如“我是大雨”、“我是小雨”、“一會(huì)兒下大雨，一會(huì)兒下小雨”等等）。教師將幼兒分組表演大雨和小雨，當(dāng)唱到大雨時(shí)第一組大聲唱并配動(dòng)作，唱小雨時(shí)第二組小聲唱并加上動(dòng)作。四、結(jié)束部分教師總結(jié)本次活動(dòng)幼兒表現(xiàn)，鼓勵(lì)并表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的幼兒。活動(dòng)延伸：幼兒回到家后向家長(zhǎng)演唱本次所學(xué)歌曲。
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