【正文】 詞。(2)讀準(zhǔn)字音，讀通課文。(1)學(xué)生匯報(bào)自己勾畫的生字詞，教師用投影儀出示：sheng cao xun xuan ji省體操隊(duì)訓(xùn)練入選技術(shù)shuai gu tao xun liao zhui摔下來固定套詢問治療脊椎pei yi tan huan xu xu配合毅力癱瘓氣喘吁吁(2)指名讀、“開火車”讀、齊讀。指導(dǎo)學(xué)生從平翹舌音、前后鼻音、三拼音節(jié)幾個(gè)方面加以注意。(3)去掉拼音讀。，再自由輕讀，要求：(1)讀正確、流利。(2)畫出不理解的詞，聯(lián)系上下文或查字典解決。(3)不能解決的作出標(biāo)記。，了解字詞掌握情況。(1)重點(diǎn)領(lǐng)會下列詞語的意思。失聲痛哭：控制不住而大哭起來。劇痛：劇烈的疼痛。氣喘吁吁：上氣不接下氣。大汗淋漓：汗水向下滴。(2)提出不理解的詞，同學(xué)們當(dāng)場解答，答不出的共同查字典解決，或教師解答。，并思考每個(gè)自然段說了些什么。，一邊讀一邊想：誰微笑著承受一切?她所承受的“一切”指什么?可以用筆畫出有關(guān)句子。交流。第二個(gè)問題可以用文中第7自然段中的有關(guān)句子回答。，畫出表現(xiàn)桑蘭堅(jiān)強(qiáng)的語句，再讀一讀。三、小結(jié)并提示下節(jié)課的目標(biāo)我們通過初讀，讀準(zhǔn)了字音，讀通了課文，也知道了桑蘭以微笑承受著她后半生可能永遠(yuǎn)在輪椅上度過的事實(shí)。那么，她面對如此沉重的打擊，“天大的不幸”，為什么還能微笑呢?她具有哪些值得我們學(xué)習(xí)的品質(zhì)呢?我們下節(jié)課文再學(xué)習(xí)。四、指導(dǎo)寫字，齊讀。操省選際贏屆摔固套詢療，明確注意點(diǎn)：選：注意筆順?biāo)ぃ鹤⒁庥疑系淖笥覂蛇吺恰?。套：注意中間有三“橫”。療：最后一筆為“豎鉤”?！梆凇辈灰獙懽鳌皬V”。，教師巡視指導(dǎo)。三年級語文名師教案篇十教學(xué)要點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。理解了解課文內(nèi)容，感受五月槐鄉(xiāng)的清香、甜美、激發(fā)學(xué)生熱愛生活的思想情感。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入板書：(槐花)開得怎樣?二、學(xué)習(xí)第一段看圖師：現(xiàn)在我們來欣賞下這美麗的槐花。點(diǎn)擊課件自由讀。師：讀了課文,看了圖你喜歡讀哪幾句話?為什么?點(diǎn)擊課件(相機(jī)出示句子：槐鄉(xiāng)的山山哇哇，坡坡崗崗，似瑞雪初降，一片白茫茫?！∞p。)指名讀。讀了這句你能說說它是什么句?把什么比作了什么?指導(dǎo)朗讀。你們喜歡槐花嗎?誰來讀讀。從這句花里讀懂了什么?板書：花多色白花形可愛點(diǎn)擊課件(相機(jī)出示)(孩子們跑來了，………………滿足。)師：誰喜歡讀這句話。指名讀。你體會到了什么?(白生生、喜盈盈、體會到了孩子們的喜悅之情，滿足之感。孩子們勤勞可愛。)板書：勤勞可愛點(diǎn)擊課件出示句子(桌上…………濃香……浸在香海中。)師：誰喜歡讀這句話。這里有個(gè)省略號，它表示什么?從這句話里你體會到了什么?板書：花香填空：有的槐花抱在一起，遠(yuǎn)看像()。有的槐花()，近看()。誰喜歡讀這一小節(jié)。我們來自由讀第二小節(jié)。三、學(xué)習(xí)第二小節(jié)。自由讀第二小節(jié)。你讀懂了什么?(槐花香氣醉人)那些詞中體會到的?(傻乎乎、臥在、不想回家)課文那些句子寫了槐鄉(xiāng)孩子熱情好客?板書：熱情好客指名讀。師：誰知道槐花飯是怎樣做的?(指們名回答。)在槐花芬芳的季節(jié)里，槐鄉(xiāng)孩子熱情好客，我們是魚米之鄉(xiāng)，旅游勝地，假如有外地的小朋友來到我們這里，你會怎樣招待他們。四人小組討論。交流。四、學(xué)習(xí)第三小節(jié)?？磮D點(diǎn)擊課件思考：你看到了什么?課文的哪一自然段寫了這幅圖的內(nèi)容。自由讀第三小節(jié)。槐鄉(xiāng)的孩子又給你留下了什么印象?板書：味甜純樸可愛指導(dǎo)朗讀你能讀出他們純樸可愛嗎?五、學(xué)習(xí)第四小節(jié)。師：槐鄉(xiāng)的五月是怎么樣呢?我們來齊讀最后一小節(jié)。為什么說五月是槐鄉(xiāng)孩子的季節(jié)?(因?yàn)?，五月的槐花盛開了，形態(tài)可愛，香味誘人，這時(shí)候孩子們非常高興，他們采花做飯，享受花香，用槐花飯來招待客人，裝扮自己，所以，五月是孩子們的季節(jié)。)課文的最后一段是文章的什么?五、總結(jié)課文槐鄉(xiāng)是潔白無暇的花，是芬芳四溢的花，是裝孩子并讓孩子大飽口福的花，槐鄉(xiāng)的孩子是勤勞能干的孩子，是熱情好客的孩子。作者巧妙地把槐花與槐鄉(xiāng)孩子融為一體，寫花又寫人，自然地抒發(fā)出作者對槐鄉(xiāng)的喜愛之情。三年級語文名師教案篇十一認(rèn)字6個(gè)，寫字7個(gè)。理解“看望”、“問候”、“收藏”、“喜歡”、“美好”等詞語在課文中的意思。學(xué)習(xí)怎樣簡單地對人物進(jìn)行描寫。教學(xué)重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文，感受奶奶對冬冬的關(guān)愛以及冬冬對奶奶的孝敬。教學(xué)難點(diǎn)：理解奶奶為什么最喜歡那只門鈴。教學(xué)過程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入。你和奶奶之間發(fā)生過哪些有趣的事?為什么有趣?今天我們要學(xué)習(xí)的就是發(fā)生在冬冬和奶奶之間有趣的事。二、學(xué)習(xí)生字。用自己學(xué)過的方法認(rèn)讀生字。小老師教讀每個(gè)生字讀兩次。老師適機(jī)提醒“抹”、“撒”、“漆”的讀音。師生一起將生字補(bǔ)充為課文中的詞語再齊讀兩次。抽生讀生詞。三、初讀課文，讀準(zhǔn)字音。生自讀課文，把不認(rèn)識的字或不理解的詞語用三角形作上標(biāo)記。師生一起解惑。小組分角色朗讀課文，檢查是否每個(gè)組員都讀準(zhǔn)了字音。小組匯報(bào)結(jié)果。四、再讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。自讀課文，思考：文中講了冬冬和奶奶的一件什么事?生匯報(bào)。第二課時(shí)一、以問題導(dǎo)入，學(xué)習(xí)課文。奶奶最喜歡哪只鈴兒?在課文中找出答案并做上標(biāo)記。她為什么最喜歡這一支?生：奶奶很孤獨(dú)，她想冬冬來陪她。生：只要聽到那只門鈴響她就可以見到冬冬。奶奶為什么這么愛冬冬?請自讀課文2自然段，在課文中找找答案。生：冬冬每個(gè)星期六都會去看奶奶。生：他會陪奶奶說話，并捎去爸爸媽媽的問候。生：他會幫奶奶做衛(wèi)生。找一找從哪些地方能看出奶奶也很愛冬冬。生：第二自然段中奶奶為冬冬烤面包。師：同桌分角色朗讀他們的對話，再仔細(xì)體會體會還有哪些話能看出這一點(diǎn)。匯報(bào)品讀13自然段，體會冬冬與奶奶間濃濃的親情。二、仿寫13段。讀讀第13段，看看前一句在寫奶奶的什么，后一句在寫奶奶的什么。(動作、語言)寫動作用了哪些詞語?“攬?jiān)凇焙汀皳е?。請學(xué)生說一說有動作和語言的句子。把這些句子在語文天地中寫下來。三、說一說我們在生活中應(yīng)怎樣關(guān)心孝敬我們的父母。四、總結(jié)全文