20xx年三年級名師語文下冊教學教案-資料下載頁
2025-04-13 01:15本頁面
【正文】 習 完成網(wǎng)上練習：交流學習體會。 積累自己喜歡的句子。 說說自己課余所從事過的勞動內(nèi)容。 三年級名師語文下冊教學教案5 《花兒也會放風箏》 一、導課：春天到了，和暖的陽光普照大地，田野里，一片生機勃勃的景象，在這樣的天氣里同學們最喜歡的戶外活動是什么?(板書：放風箏)聽說過花兒也會放風箏嗎?(板書：花兒也會)你們看到這個題目，有什么疑問?(學生會說到：花兒如何會放風箏?花兒放的風箏是什么?……) 二、初讀課文，感悟課文：請同學們自由讀課文，看看這些問題能否解決? 學生自由讀文，同時劃出自己不認識的生字詞。 解決不認識的生字詞，檢測學生的識字情況(可以分組朗讀，或者接讀課文)。 指導學生對讀的同學做評價。 老師評價學生的讀文情況。 剛剛在看到這個題目時，同學們都有個問題：花兒放的風箏是什么? 那現(xiàn)在我們就來找找，請同學們快快地讀讀課文，看看能否找到答案。 學生談到哪里，老師要引導學生來想像學習，全詩共有4個小節(jié)，寫了兩方面的內(nèi)容。 第一小節(jié)：寫出來了人與自然的和諧統(tǒng)一，表達了孩子們的愉快心情。學生邊讀邊想， 天，是這樣藍， 風，是那樣輕， 第二到四小節(jié)：描寫了遠處的花、蝴蝶、蜻蜓，也描畫了我們一起享受大自然賜予的一切美好，描畫了一幅快樂、祥和的景象。 彩色的蝴蝶， 長尾巴的蜻蜓， 分小組讀課文，讓學生邊讀邊想像，并討論：花兒也會放風箏，花兒放的風箏是什么? 在這里，學生要明白：花兒會放風箏的原因，寫出了花兒和小動物的快樂，抒發(fā)了作者渴望人和大自然中的一切生靈和睦相處和諧統(tǒng)一的美好愿望。 學習了本詩后你想說些什么呢? 引導學生感受大自然的美好，激發(fā)學生熱愛大自然，愛護大自然的思想感情。 三、作業(yè)：畫一幅美麗的圖畫(表現(xiàn)春天的美好) 第 8 頁 共 8 頁
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