20xx年三年級名師語文下冊教學教案(編輯修改稿)
2025-04-13 01:15 本頁面
【文章內容簡介】 色 2 它變化的原因是什么? 小組討論,在書上勾出句子,讀一讀,再說一說,自己讀懂了什么. 3 匯報: 4蒲公英的花瓣可以張開,合上,所以草地也就跟著變色了. 5 朗讀:體會草地的變化的原因. 齊讀4自然段：從這里，你體會到小作者對草地和蒲公英充滿了一種什么樣的感情。 五、 完成課后練習二：回顧全文：從課文哪些地方，你感受到草地的有趣和蒲公英的可愛。 六、 有感情地朗讀。 三年級名師語文下冊教學教案3 《珍珠泉》 一、教學目標 、流利、有感情地朗讀課文。 ，體會作者熱愛大自然、熱愛家鄉(xiāng)的感情。 。 。 二、教學重點：了解珍珠泉的美麗，體會作者表達的感情。 三、教學難點：體會作者表達的感情。 四、教具準備：有關泉水的資料 五、預習提綱 1. 閱讀課后的資料袋，搜集關于泉水的其他資料 2. 朗讀課文，思考。為什么叫“珍珠泉” (一)、交流資料，導入新課 ：同學們介紹了那么多泉水，各有特點，令人驚嘆，那么珍珠泉有什么特點呢? (二)、自讀討論，朗讀體會。 ，思考提出的問題， ，朗讀體會： (1)說說為什么叫珍珠泉? (出示句子：①“開始，水泡……消失了!”。②“水泡閃亮……珍珠啊!”③“這就是美麗的……珍珠泉!”) (2)從中你知道了珍珠泉的什么特點?請同學們認真讀書體會，跟同伴討論討論。 自己讀書思考，形成自己的想法 (3)小組交流討論，全班交流 體會珍珠泉水綠、探、清的特點 (4)指導朗讀，讀出珍珠泉水的特點，重點練習朗讀3自然段 第2段指導學生邊讀邊在頭腦中想象，形成畫面“水是那樣綠，綠得像……” 第3段要讀出泡泡的趣和美。 (三)、練習朗讀，體會感情
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