20xx年三年級(jí)語(yǔ)文名師優(yōu)質(zhì)課(五篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-12 23:49本頁(yè)面
【正文】 題：東方之珠。(2)釋題。①東方之珠指哪里?(香港)②簡(jiǎn)介香港。③珠原指珍珠，你見(jiàn)過(guò)的珍珠是什么樣的?那么為什么把香港稱為世界東方的珍珠呢?(3)感知畫(huà)面。(這就是香港，新穎別致的高樓大廈鱗次櫛比。寬闊的街道上人流如潮。碧波蕩漾的海面上行船如梭。景色迷人的沙灘上笑聲不斷……)難怪人們稱它為一顆璀璨的東方之珠。初讀課文。課文對(duì)這顆東方之珠作了更具體、更精彩的描述，請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)，聽(tīng)錄音。(1)聽(tīng)配樂(lè)朗誦后，誰(shuí)能用下面的句式說(shuō)一說(shuō)自己的感受?出示：香港(2)自由輕讀課文：要求：①讀準(zhǔn)字音，讀通句子。②挑選自己最喜歡的一須，準(zhǔn)備讀給大家聽(tīng)。(3)檢查初讀效果。①認(rèn)讀生字詞。②指名選讀，及時(shí)矯正。(板書(shū)：沙灘公園街市)細(xì)讀課文。(1)師：剛才幾位同學(xué)讀的很好，我們知道有(板書(shū)：沙灘公園街市)但是，東方之珠的魅力，不僅僅是因?yàn)樗猩碁⒐珗@、街市，而是因?yàn)樗忻匀说纳碁?，的公園，繁華的街市……請(qǐng)一個(gè)同學(xué)用一句話把這個(gè)意思說(shuō)出來(lái)：香港有(香港有迷人的沙灘，的公園和繁華的街市)這句話概括了全文的主要內(nèi)容，把它放在文章的開(kāi)頭，就叫總領(lǐng)全文。(2)學(xué)習(xí)第一自然段。①指名讀。②指導(dǎo)朗讀。(聽(tīng)出來(lái)了嗎?課文首先交待了香港的地理位置特別重要，說(shuō)她是我國(guó)南大門(mén)，接著簡(jiǎn)要介紹那里的、和多么美啊，多讓人自豪啊，一起讀讀看，是不是有這種感覺(jué))③齊讀。④練背。(3)學(xué)習(xí)第二自然段。請(qǐng)同學(xué)們輕聲讀一讀，想想每句話說(shuō)的是什么意思，試試怎樣讀出文中的意思。①各自輕聲讀。②指名讀。③誰(shuí)想好了，第1句話說(shuō)的是什么意思?(板書(shū)：淺水灣好地方)④在這句話中，作者用了哪兩個(gè)詞點(diǎn)明了這個(gè)好地方的迷人之處，那就是……(浪平沙細(xì)、陽(yáng)光和煦)⑤作者僅用了浪平沙細(xì)、陽(yáng)光和煦就描繪了一同美妙和畫(huà)面。溫暖柔和的陽(yáng)光灑滿了波光粼粼的海面……再細(xì)讀讀看，能讀出這種感覺(jué)嗎?⑥在這如仙境一般的沙灘上，人們感到真是⑦人們?yōu)槭裁磿?huì)有這種感受呢?大家輕讀第2句，去大膽想象、體會(huì)。a、出示：因?yàn)槿藗儭?，所以感受到了舒服極了。b、人們只所以感受到舒服極了，是因?yàn)樗麄儭＂嘀涝鯓幼x了嗎?誰(shuí)來(lái)試試。(指讀、齊讀)指導(dǎo)背誦。(1)指投影引讀。(2)抽詞語(yǔ)填空讀。(3)看板書(shū)試背。(4)看圖試背。配樂(lè)朗讀、背誦(第一、二自然段)指導(dǎo)寫(xiě)字。(1)認(rèn)讀：舒、服、傾、灘、淺(2)書(shū)寫(xiě)：(指導(dǎo)筆順：傾舒)(3)描紅：(糾正姿勢(shì))要注意對(duì)容易寫(xiě)錯(cuò)的字的指導(dǎo)。如舒的右邊是予，沒(méi)有一撇。傾中的匕與焰中的臼的筆順不能寫(xiě)錯(cuò)。作業(yè)：①熟讀課文達(dá)到有感情。②能默寫(xiě)本課生字詞。第二課時(shí)一、聽(tīng)寫(xiě)生字詞。二、精讀課文。⒈學(xué)習(xí)第3自然段。⑴指名讀。⑵這一自然段共有幾句話?哪一句是中心句?這一句說(shuō)了什么?⑶理解舉世聞名。下面兩句話就是具體寫(xiě)他的舉世聞名的。⑷小結(jié)：第3自然段寫(xiě)了海洋公園里海豚的表演。⒉學(xué)習(xí)第4自然段。⑴指名讀。⑵這一自然段共有幾句話?哪一句是中心句?說(shuō)了什么?⑶理解鬧市口。鬧市口的具體情況怎樣?⑷看書(shū)上插圖，對(duì)銅鑼灣鬧市口的繁華獲得感性認(rèn)識(shí)。⑸小結(jié)：第4自然段描寫(xiě)了銅鑼灣鬧市口的繁華。⑹齊讀第4自然段。⒊第3自然段。⑴指名讀。⑵這一自然段共有幾句話?哪一句是中心句?這一句說(shuō)了什么?⑶為什么說(shuō)香港是燈的海洋?又是怎樣具體描寫(xiě)得?⑷看書(shū)上插圖，欣賞夜香港得美麗。⑸結(jié)：第5自然段描寫(xiě)夜香港燈光如海洋得美麗景色。⑹齊讀第5自然段。⒋學(xué)習(xí)第6自然段。⑴學(xué)生按照上面得步驟自學(xué)第6自然段。⑵檢查自學(xué)情況。這一自然段共有幾句話?哪一句是中心句?說(shuō)了什么?⑶請(qǐng)學(xué)生小結(jié)課文第6自然段。⑷齊讀課文第6自然段。三、指導(dǎo)背誦3～6自然段。⒈聽(tīng)課文錄音欣賞。⒉利用板書(shū)引導(dǎo)背誦。⒊各人自由輕聲背誦。⒋分兩個(gè)大組，一組背，一組聽(tīng)，在交換。⒌指名背誦。⒍同桌二人練習(xí)。四、布置作業(yè)：⒈練習(xí)有感情的朗讀課文。⒉背誦課文。
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