「統(tǒng)編版」三年級上冊語文語文園地八優(yōu)質課教案-資料下載頁
2025-10-11 21:16本頁面
【正文】 （1）不遷怒，不貳過。意思是不把怒氣轉移到別人身上，不犯兩次同樣的錯誤。（2）愛人若愛其身。意思是愛別人就像愛自己一樣。引導：你能結合本單元的課文談一談對這條名言的感受嗎？（《掌聲》中同學們給予英子很多的鼓勵，不吝惜自己的掌聲，他們都做到了“愛人若愛其身”。）（3）仁者愛人，有禮者敬人。意思是仁愛的人愛別人，有禮的人尊敬別人。引導：《灰雀》中的列寧，用溫暖的方式感化犯了錯的小男孩，正是名言中仁者的風范。（4）與人善言，暖于布帛；傷人以言，深于矛戟。意思是和人說善意的話，比布帛還要溫暖；出言傷人，比長矛利戟的傷害還要大。引導：讓學生聯(lián)系自己的生活談談對這句話的認識。6．指導學生有感情地朗讀句子，注意語速稍慢且注意句子的停頓，讀出古文的韻味。7．引導學生試著進行背誦，指名背誦展示，教師適時點撥指導。學生齊背?！驹O計意圖】此環(huán)節(jié)的教學主要采取自主學習與教師指導相結合的方式，既讓學生通過自主朗讀練習，不斷培養(yǎng)良好的語感，又在教師的講解中聯(lián)系生活實際更好地理解名言的含義，有效進行傳統(tǒng)古文化的積累。板書設計語文園地默讀 睜 ?！〉伞〕颉∏撇话l(fā)聲 不指讀辨析“陸續(xù)、繼續(xù)、連續(xù)”邊讀邊想分類列清單沒讀懂 做標記教學反思語文園地意在讓學生在自主、有趣且相對集中的語文實踐活動中提高語文實踐能力。這是本學期最后一個語文園地，我充分利用教材的編排特點，搭建了一個有趣開放的語文實踐活動平臺，通過設置情境，聯(lián)系生活實際，利用微課教學，突破教學難點等方法，讓學生在對“默讀”要領的感知，“目”字部字詞的集中識記，以及近義詞的準確區(qū)分和整理購物清單，積累關于如何待人的名言等方面，進行深度學習與交流，在趣中學，趣中練，省時高效地達成了教學目標。【課后作業(yè)設計】一、選詞填空。繼續(xù)陸續(xù)連續(xù)，同學們（）從教室里走出來。（）三年都獲得三好學生榮譽稱號。（）給傷員做手術。二、從每組中找出一個不是同一類的詞語，劃上橫線?！￠僮印∠憬丁∏嗖恕±妗【栈ā『苫ā∶坊ā±婊ā◎唑选—{子 蜜蜂 螢火蟲 南?！∩虾！↑S?！〔澈！≡鹿狻￡柟狻⌒枪狻艄狻〔璞〔枞~ 茶盤 茶盅 蘿卜 西瓜 黃瓜 西紅柿三、把下面的句子補充完整。4.，暖于布帛；，深于矛戟。參考答案：一、1．陸續(xù)2．連續(xù)3．繼續(xù)二、三、傷人以言
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