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幼兒園大班春節(jié)語言活動教案分享優(yōu)秀13篇-資料下載頁

2025-08-08 19:27本頁面
  

【正文】 不好”是衡量一節(jié)語言活動是否成功、是否高效的核心所在?!毒V要》強調(diào),幼兒的“語言能力是在運用的過程中發(fā)展起來的”,因此,“發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵”是要將幼兒帶人情境,“引導幼兒樂意與人交談,能清楚地說出自己想說的事”。在活動課案連續(xù)三次的打磨與改進中,我領(lǐng)悟到,教師的教學方式不僅要滿足于“教”的需要,更要滿足“學”的需要。幼兒的學習狀態(tài)是教師及時調(diào)整教學策略的依據(jù)。首先,在以幼兒講述為基礎(chǔ)的語言活動中,教師要及時提煉幼兒的語言要點,幫助幼兒理清思路,精煉幼兒的語言,讓幼兒掌握表述的方法。教師在與幼兒的問答和回應(yīng)中要靈活機智,適當總結(jié),有效整合,提升幼兒的語言表達能力。其次,在語言活動中教師要不斷強化幼兒的成就感,鼓勵幼兒表述,激發(fā)他們講述或創(chuàng)編的激情。只有教師以“學”導“教”,巧妙地構(gòu)思,根據(jù)幼兒的需要和能力合理地安排環(huán)節(jié),積極地與幼兒語言互動,才能激發(fā)語言教學活動中思維的火花,才能讓孩子們真正地“有話可說”。幼兒園大班春節(jié)語言活動教案分享篇十一學習用擬人的手法表現(xiàn)出小水滴可愛的形象。能大膽想象,樂意用繪畫的形式表現(xiàn)小水滴下落的情景,體驗雨天的趣與美。通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習慣。兩只小手做雨點,雨點從空中落下來,淅瀝瀝,淅瀝瀝。兩只小手做小傘,小傘小傘遮住我,嘩啦啦,嘩啦啦。兩只小手做小船,雨點落在船槳上,小船開進大海里。,我們來看看???,小雨滴長什么樣?它是怎么落下來的?(跳下來、飛下來等)給雨滴畫上眼睛、嘴巴,畫上四肢,我們把雨滴寶寶擬人化了,這樣看上去就更可愛、調(diào)皮了。?(繼續(xù)播放課件,看看說說)。,小雨滴到了哪里?它有哪些下落的動作,請你來學一學。教師巡視指導,鼓勵幼兒大膽想象雨滴下落在何處,會有哪些調(diào)皮的動作,并提醒幼兒注意作畫常規(guī)和畫面的合理布局。師:你的小雨滴落在了哪里?它是怎么從天上落下來的?我們一起來學一學這個有趣的動作。師:雨天的景色可真美,你最喜歡哪一幅作品?為什么?最后的講評環(huán)節(jié),我從兩個方面展開。一是請幼兒上來介紹自己的作品。說說小雨滴落在了哪里?是怎么從天上落下來的?然后通過一起表演雨滴下落的動作來感受小雨滴的可愛形象。二是請幼兒說說自己喜歡的作品。在交流、討論中,學習一些幼兒比較好的繪畫想法和繪畫方法。講評中,我能注意對個別特殊作品的重點交流,激發(fā)孩子們學習的欲望??v觀整個活動,今天孩子們的課堂常規(guī)不是很好,特別是最后的講評環(huán)節(jié),個別幼兒注意力不夠集中。在這方面還要加強、努力。雨滴是一種自然降水現(xiàn)象。大氣層中的水蒸氣凝結(jié)成小水珠,大量的小水珠形成了云。當云中的水珠達到一定質(zhì)量以后就會下落至地表,這就是降雨。幼兒園大班春節(jié)語言活動教案分享篇十二在大熊過擁抱節(jié)的情境中,體驗大熊的情緒變化。感受被朋友原諒和接納的情感,體驗朋友之間互相寬容,互相珍惜的情誼。初步感受人們之間互相擁抱的意義。課件《大熊的擁抱節(jié)》;ppt圖片;背景音樂。(一)大熊要過擁抱節(jié)。說一說自己喜歡過的節(jié)日,引出主角大熊,他想過什么節(jié)日?(擁抱節(jié))。猜一猜,擁抱節(jié)會是一個怎么樣的節(jié)日?(二)分段欣賞感知擁抱。體驗大熊沮喪的情感。(1)猜一猜大熊想過一個怎么樣的擁抱節(jié)?數(shù)字100可能代表什么意思?(2)大熊看到它的動物朋友們,好朋友們愿意和大熊擁抱嗎?觀察討論:怎樣獲得朋友的愛和擁抱。(1)大熊心里沮喪極了,大家能幫大熊想想辦法嗎?滿足一下他的心愿呢?(2)如果你的朋友也曾經(jīng)和你有過不愉快,那你愿意和他過擁抱節(jié)嗎?完整欣賞媒體《大熊的擁抱節(jié)》。幼兒感受和朋友在一起擁抱的快樂情緒。幼兒園大班春節(jié)語言活動教案分享篇十三1.引導幼兒理解故事內(nèi)容,激發(fā)幼兒對變換角度觀察事物的興趣。2.提高幼兒參與游戲的積極性,從中去探索、發(fā)現(xiàn),并鼓勵幼兒大膽地在集體面前表述。3.幫助幼兒學習禮貌用語,知道見到人要打招呼。理解故事內(nèi)容,學習變換角度觀察事物活動難點:大膽地在集體面前表述。1.故事操作圖片3張。2.老鼠胸飾人手一個:高老鼠用紅色,矮老鼠用藍色。高老鼠、矮老鼠大圖片各一張。3.設(shè)置天空、草地場景。4.自選音樂一段。1.“今天天氣有點冷,小朋友我們先來做個熱身運動,動動我們的小身體。學學高人走,矮人走。聽好老師口令,‘高人走’(踮起腳尖,雙手舉起,抬著頭往上看),‘矮人走’(蹲下來,雙手放后,低著頭往下看)。小朋友學得可真棒!現(xiàn)在請小朋友找個位置坐下來吧!”2.“剛才張老師和小朋友一起做了一個什么熱身運動呀?(幼:高人走,矮人走),一個高人,一個矮人。老師邊說邊做動作?!保保裉欤覀兘淌襾砹藘芍焕鲜?,它們也是一個高,一個矮。小朋友先聽聽它們的自我介紹。(出示高老鼠),你們好!我今天穿了一件紅衣服,我的名字叫高老鼠。(出示矮老鼠),你們好!我今天穿的是藍衣服,我就是矮老鼠。我們倆發(fā)生了一件有趣的事情,想講給小朋友聽一聽。故事的名字叫《高老鼠和矮老鼠》。2.教師完整講述故事一遍。提問:(1)高老鼠和矮老鼠看到的東西一樣嗎?為什么?(2)高老鼠看到了哪些東西?矮老鼠看到了哪些東西?“小朋友,高老鼠和矮老鼠看到的到底是不是這些東西呢?我們再去問問高老鼠和矮老鼠。3.教師分段講述故事。第一、二段.提問:“高老鼠和矮老鼠是怎么打招呼的?我們一起來學一學?!保愫?,高老鼠!你好,矮老鼠?。┑谌唯D―第六段。提問:(1)高老鼠看到了哪些東西?(小鳥、大樹、屋頂、大門)矮老鼠看到了哪些東西?(小狗、小花、地板、門檻)。(2)它們是怎樣跟它們看到的東西打招呼的?我們也一起跟著老鼠和它們看到的東西打打招呼。(你好,小鳥!你好,小狗!你好,大樹!你好,小花!等等。)教師邊指操作圖片?!靶∨笥?,高老鼠和矮老鼠真懂禮貌,看到什么東西就會跟它們打招呼。我們也要向高老鼠和矮老鼠學習,碰見人要學會打招呼,做個有禮貌的好孩子!比如:周智超小朋友在路上碰見了吳蝶小朋友。周智超你應(yīng)該怎么說呀?吳蝶你又應(yīng)該怎么說?(你好,吳蝶!你好,周智超?。保保敖裉?,老師為小朋友準備了許多老鼠胸飾,我們也來玩一玩《高老鼠和矮老鼠》的游戲。戴上這個穿紅衣服的老鼠胸飾就變成高老鼠。一起來說一句咒語:‘變,變,變,變成一只高老鼠’。高老鼠應(yīng)該做什么動作呀?來,老師這里還有穿藍衣服的老鼠,戴上穿藍衣服老鼠胸飾就變成矮老鼠。我們再來說一句咒語:‘變,變,變,變成一只矮老鼠。那矮老鼠該做什么動作呢?”2.接下來怎么玩這個游戲?音樂響起,高老鼠做高人走的動作,矮老鼠做矮人走的動作,到那邊草地上走一走,看一看,并且要和你看到的東西打打招呼。等音樂一停,老鼠們也要停下來。3.幼兒游戲。4.“剛才老師聽到那只高老鼠說我想再去看看矮老鼠看到的東西,高老鼠你們想不想去看看呀?矮老鼠呢?想不想也去看看高老鼠看到的東西?下面就請老鼠們自己互相換一下胸飾。準備好了嗎?游戲開始?!保保袄鲜髠兏愕谝淮慰吹降臇|西一樣嗎?”2.“小朋友,今天玩得開心嗎?我們再到外面去玩一玩這個游戲,來走吧!”
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