【正文】 幼兒園大班春節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)教案分享（優(yōu)秀13篇）幼兒園大班春節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)教案分享（優(yōu)秀13篇）教案可以提前預(yù)設(shè)教學(xué)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題和解決方案，提高應(yīng)變能力。教案的編寫(xiě)應(yīng)當(dāng)符合學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)和教學(xué)環(huán)境。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的教案范文，供大家學(xué)習(xí)和參考。幼兒園大班春節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)教案分享篇一仔細(xì)觀察繪本圖片，大膽講述芽芽為了讓牙齒掉下來(lái)想出的各種辦法，體驗(yàn)作品的夸張與趣味。鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè)情節(jié)發(fā)展，發(fā)揮想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。讓幼兒知道換牙是正常的生理變化，要放松心情正確對(duì)待，不要害怕。初步了解乳牙和恒牙?；顒?dòng)重點(diǎn)：通過(guò)仔細(xì)觀察繪本故事，大膽講述芽芽為了讓牙齒掉下來(lái)想出的各種辦法?；顒?dòng)難點(diǎn)：大膽猜測(cè)情節(jié)發(fā)展，發(fā)揮想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。日常生活中孩子們換牙的情況和感受?！兑活w超級(jí)頑固的牙》ppt，動(dòng)畫(huà)和故事圖片。牙齒圖片?！兑活w超級(jí)頑固的牙》繪本一手一本。黑板，勾線筆，心形彩色信紙。一、導(dǎo)入。今天客人老師也來(lái)班上和小朋友們一起聽(tīng)故事。歡迎客人老師?？腿死蠋熀?。小朋友們真有禮貌。我們先站起來(lái)一起來(lái)跳個(gè)舞吧?！端⒀栏琛?。請(qǐng)小朋友們坐下來(lái)。小手放腿上，小眼睛看老師。剛才歌里唱誰(shuí)是我們的好朋友呀？牙齒。那代老師問(wèn)問(wèn)你們，你們掉過(guò)牙齒嗎？誰(shuí)？有什么感覺(jué)？代老師帶來(lái)了一個(gè)關(guān)于掉牙的故事。名字叫《一顆超級(jí)頑固的牙》。有誰(shuí)知道頑固這個(gè)詞是什么意思？舉手說(shuō)。好，我們看完故事就明白什么叫頑固了。二、故事。有一個(gè)叫芽芽的小朋友，和你們一樣到了換牙的年齡。這時(shí)發(fā)生了哪些有趣的事呢？我們一起來(lái)看看吧。牙齒松動(dòng)了—————放到啃蘋(píng)果的地方停住。芽芽在干什么？她是怎么吃的？請(qǐng)人來(lái)學(xué)一學(xué)，我們一起學(xué)一學(xué)。結(jié)果只聽(tīng)“哎呦”你們猜發(fā)生了什么事情？牙松了。盼掉牙—————放到爸爸說(shuō)完的地方停住。爸爸說(shuō)了什么，芽芽怎么想的？為什么芽芽希望自己的牙齒快點(diǎn)掉下來(lái)？芽芽的辦法————放到5種辦法后停下。為了掉牙，芽芽用了好多辦法，管用嗎？她一共用了幾種辦法？問(wèn)問(wèn)客人老師。第一種辦法———扭。誰(shuí)告訴大家芽芽的第一個(gè)辦法是什么？故事里怎么演的，膽子大點(diǎn)，希望你又會(huì)說(shuō)又會(huì)演。這辦法管用嗎？你看，芽芽怎么樣了。第二種辦法———拴。芽芽沒(méi)有放棄，她又想到了一個(gè)辦法，是什么辦法呢？結(jié)果呢，看，這次烏龜怎么啦？第三種辦法：蹦。芽芽想到的第三種是什么辦法？為什么只能看到芽芽的腳丫？請(qǐng)人來(lái)學(xué)一學(xué)，怎么蹦的？第四種辦法：捕。管用嗎？最后誰(shuí)被捕蠅草捉住了？蒼蠅。第五種辦法：粘。現(xiàn)在時(shí)間越來(lái)越少了，芽芽只剩下一個(gè)主意了。是什么呀？一頭粘在。一頭粘在。這是芽芽最后一個(gè)辦法，她成功了嗎？現(xiàn)在知道什么是頑固了吧。幫芽芽想辦法。、芽芽現(xiàn)在的心情怎么樣？你能幫芽芽想到什么讓牙齒快點(diǎn)掉下來(lái)的好辦法嗎？特別的噴嚏。芽芽的牙齒最后到底掉了沒(méi)有？掉了。究竟是怎么掉的？讓我們一起來(lái)看看，放動(dòng)畫(huà)。怎么掉的？打噴嚏，怎么打的？請(qǐng)人來(lái)學(xué)學(xué)。請(qǐng)客人老師學(xué)學(xué)。我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。啊啊啊啊啊切?？鋸垺，F(xiàn)在芽芽的心情怎么樣了？三、換牙的感受和牙齒的常識(shí)。小朋友們，你們掉下來(lái)的牙齒是怎么處理的？如果再碰到掉牙你們還會(huì)害怕，緊張嗎？為什么？小結(jié)：遇到掉牙不要害怕，不要擔(dān)心，因?yàn)檫@是每個(gè)小朋友必須經(jīng)過(guò)的成長(zhǎng)過(guò)程，掉牙換牙了，應(yīng)該高興，說(shuō)明自己長(zhǎng)大了。真的掉牙時(shí)要注意，不要讓掉的牙齒吞到肚子里，也不要用舌頭舔掉牙的地方。故事里掉牙的辦法很有趣，但是現(xiàn)實(shí)當(dāng)中我們不要刻意去弄掉快要掉的牙齒，就讓它順其自然的脫落。代老師問(wèn)問(wèn)小朋友們，我們出生不久長(zhǎng)出來(lái)的牙齒，就是沒(méi)有掉和換牙前的牙齒叫什么牙？有人知道嗎？乳牙。有多少顆呢？看圖。20顆。客人老師，你們的牙小時(shí)候都換過(guò)沒(méi)有呀？換過(guò)后的牙齒叫什么牙呢？恒牙、有多少顆？請(qǐng)一名客人老師上來(lái)，小朋友來(lái)數(shù)數(shù)。28—32顆都對(duì)。有4顆智齒有的人沒(méi)長(zhǎng)全。我們來(lái)看圖，清楚一些。一起來(lái)數(shù)數(shù)多少顆。當(dāng)我們換了恒牙后，就要保護(hù)好，因?yàn)槿f(wàn)一恒牙碰掉了，長(zhǎng)蛀牙了爛了就再也長(zhǎng)不出新牙齒了。我們要堅(jiān)持每天刷牙。保護(hù)好我們的牙齒。四、完整欣賞故事動(dòng)畫(huà)?？蠢L本，跟著復(fù)述故事。五、給芽芽寫(xiě)信。畫(huà)畫(huà)放刷牙音樂(lè)。牙仙子太忙了，沒(méi)有及時(shí)回復(fù)芽芽寫(xiě)的信。我們幫牙仙子給芽芽寫(xiě)信吧。再幫她想想其他有趣的掉牙辦法。畫(huà)完請(qǐng)小朋友們拿著你的信去找客人老師講講你幫她想的辦法吧。在整個(gè)活動(dòng)中，我的一些提問(wèn)能讓幼兒發(fā)揮自己的想象力，如，怎么樣才能讓牙齒快點(diǎn)掉下來(lái)？其實(shí)，孩子們都有了一定的生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于換牙的時(shí)候，牙齒松動(dòng)有一定的體會(huì)。所以這個(gè)故事的選擇很貼近他們的生活。很適合大班孩子。面對(duì)大班的孩子，要讓他們敢說(shuō)，想說(shuō)，我采用的`方法就是一個(gè)字———猜。在活動(dòng)中通過(guò)讓幼兒聽(tīng)故事———想故事———猜故事這樣邊看邊猜的方法，讓孩子們?cè)诓孪胫谐浞窒硎艿搅碎喿x的樂(lè)趣。幼兒園大班春節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)教案分享篇二《起風(fēng)了，貓死了》是一首英格蘭童謠，它用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言講述了一個(gè)有趣的故事?！捌痫L(fēng)了”“貓死了”這兩件看起來(lái)好像是風(fēng)馬牛不相及的事，因?yàn)榘l(fā)生了一連串具有因果關(guān)系的事情而產(chǎn)生了間接聯(lián)系，這樣的故事可引發(fā)人的聯(lián)想，開(kāi)拓人的思維。由于該故事較長(zhǎng)，且“貓死了”不符合幼兒的情感需要，所以我對(duì)故事做了刪減和修改，更名為“起風(fēng)了，貓瘦了”，以符合幼兒的情感需要和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。在活動(dòng)中，我先引導(dǎo)幼兒觀察、理解圖片內(nèi)容以及它們之間千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，然后鼓勵(lì)他們自由想象并用較完整的語(yǔ)言表述事物間的聯(lián)系。具體安排如下：一是引導(dǎo)幼兒想象故事的發(fā)展，初步感知事物間的聯(lián)系，并引出主題。二是啟發(fā)幼兒借助已有的生活經(jīng)驗(yàn)，用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言講述兩種事物間的直接聯(lián)系，為后面想象并講述多種事物間的聯(lián)系做鋪墊。三是利用圖片接龍方式鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)多個(gè)事物間的間接聯(lián)系。三個(gè)步驟層層遞進(jìn)，由兩個(gè)事物到多個(gè)事物間聯(lián)系的找尋，由直接聯(lián)系到間接聯(lián)系的講述，教師循序漸進(jìn)地引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)，促使他們?cè)谟兴缴汐@得發(fā)展。1．感知“起風(fēng)”和“貓瘦”之間的因果關(guān)系，初步了解事物間都有一定的聯(lián)系。2．能想象出事物間的聯(lián)系，并用較完整的語(yǔ)言講述。3．體驗(yàn)自由想象和創(chuàng)造性講述的樂(lè)趣。1．盒子六個(gè)，盒面上依次貼上六幅故事圖片(如圖)。2．繪有輪船、廚師、打翻了的椅子、汽車(chē)、大哭的孩子、鮮花等不同圖案的圖片若干。一、依次觀察、分析六個(gè)盒子上的內(nèi)容，初步感知事物之間千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。1．感知、理解第一張圖片上的內(nèi)容。師(出示第一個(gè)盒子，如圖1)：上面畫(huà)了什么?幼：刮風(fēng)了。(教師將第一個(gè)盒子放在桌子的最右邊。)。2．感知、理解第六張圖片上的內(nèi)容。師(出示第六個(gè)盒子，如圖6)：這個(gè)盒子上畫(huà)了什么?幼：一只貓。師：這只貓?jiān)瓉?lái)很胖，現(xiàn)在瘦了。你們覺(jué)得“貓瘦了”跟“起風(fēng)了”有關(guān)系嗎?幼：沒(méi)有。(教師將第六個(gè)盒子放在桌子的最左邊。)。師：想想看，起風(fēng)了，會(huì)發(fā)生什么事情?幼：樹(shù)被吹得東倒西歪／東西會(huì)被吹得飄來(lái)飄去。幼：冬天會(huì)很冷／夏天會(huì)很涼快。3．感知、理解第二張圖片上的內(nèi)容。師(出示第二個(gè)盒子，如圖2)：發(fā)生什么事了?幼：窗子被吹開(kāi)了。