人教版三年級數(shù)學(xué)教案(通用8篇)-資料下載頁
2025-08-07 19:30本頁面
【正文】 動開始時，先各自記錄所要提出的問題，從易到難。然后再把問題向?qū)Ψ教岢觯髮Ψ浇鉀Q。這樣也便于檢查誰對誰錯，從而進行正確地評分?；顒有〗Y(jié)。(1)各小組匯報最后得分情況。(2)評出“優(yōu)秀服務(wù)員”和“誠信顧客”。(3)小組提供富有新穎的問題，讓大家共同分享，引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生從不同的角度提出富有創(chuàng)意的問題。(4)分析。總結(jié)計算方法，進一步理解，領(lǐng)悟什么問題用估算解決，什么問題可以用口算解決，什么問題應(yīng)該用筆算解決。五、實踐活動。課本第15頁的“實踐活動”。這里的第1題，第2題是通過“找一找生活中的小數(shù)”與“調(diào)查自己家兩個月水費、電費開支情況”的實踐活動。要求：按課本要求記錄“生活中的小數(shù)”。與同伴交流，進一步感受小數(shù)與生活的密切聯(lián)系，獲得并分享實踐活動的初步經(jīng)驗與良好的情感體驗。用數(shù)學(xué)日記形式記錄下自己對“生活中的小數(shù)”獨特的發(fā)現(xiàn)或?qū)φ{(diào)查現(xiàn)狀的感受及節(jié)?。_支建議。人教版三年級數(shù)學(xué)教案篇八使學(xué)生在具體的情境中，簡單的兩位數(shù)除以一位數(shù)（被除數(shù)是幾十幾的數(shù)），能正確地進行計算。通過觀察、操作、討論的活動，使學(xué)生經(jīng)歷探索口算除法的全過程。滲透轉(zhuǎn)化和遷移類推的數(shù)學(xué)思想，加深對口算除法的理解，發(fā)展數(shù)感。讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系，在探索的過程中獲得成功的體驗。教學(xué)重難點。教學(xué)重點。掌握口算兩位數(shù)除以一位數(shù)，被除數(shù)是幾十幾的計算方法。教學(xué)難點。理解口算兩位數(shù)除以一位數(shù)，被除數(shù)是幾十幾除法的算理。教學(xué)工具。ppt課件。教學(xué)過程。口算練習。60247。3=360247。9=80247。4=。300247。6=2400247。6=4000247。5=。想一想，填一填。（1）84里有（）個十，（）個一。（2）46里有（）個十，（）個一。（3）62里有（）個十，（）個一。今天我們繼續(xù)學(xué)習一位數(shù)除兩位數(shù)的口算，來我們一起看看這道題。動手操作，理解算法。（1）出示例題：把66張彩色手工紙平均分給3人，每人得到多少張？（2）讀題，你知道了哪些信息？要求什么呢？生：要把66張彩色手工紙平均分成3份，求每份是多少。（3）理解題意并列式。板書：66247。3=。學(xué)生自己試著做一做并說明理由，可以借助小棒圖。全班交流，說說你的想法。預(yù)設(shè)：生1：66就是6捆和6根小棒，平均分給3個人，每人得到2捆和2根小棒，就是22根小棒。生2：我是這樣想的：把6個十平均分成3份，每份是2個十，6個一平均分成3份，每份是2個一，和起來就是22。師用多媒體演示分一分。借助圖片，理解算理。出示圖片1：60247。3=20。6247。3=2。20+2=22。小結(jié)：兩位數(shù)除以一位數(shù)的口算方法是：先用十位上的數(shù)除以一位數(shù)，再用個位的數(shù)去除以一位數(shù)，最后把兩部分合起來就是商?？谒?，說一說你是怎么想的？96247。3=46247。2=。練一練。64247。2=84247。4=77247。7=。28247。2=69247。3=63247。3=。210247。3=350247。5=8100247。9=。420247。6=160247。2=1200247。6=。這節(jié)課你有什么收獲？作業(yè)：第13頁練習三，第5題；第14頁練習三，第7題、第9題、第10題。
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