【正文】 在實踐操作活動中學(xué)會思考，學(xué)會解決問題。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生提出問題和解決問題的能力，體會數(shù)學(xué)能廣泛應(yīng)用于生活的價值。教師巡視，幫助組織活動，注意保持課堂秩序。然后再把問題向?qū)Ψ教岢?，要求對方解決。滲透轉(zhuǎn)化和遷移類推的數(shù)學(xué)思想，加深對口算除法的理解，發(fā)展數(shù)感。6=2400247。生2：我是這樣想的：把6個十平均分成3份，每份是2個十，6個一平均分成3份，每份是2個一，和起來就是22。7=。6=。練一練。3=。3=360247。與同伴交流，進(jìn)一步感受小數(shù)與生活的密切聯(lián)系，獲得并分享實踐活動的初步經(jīng)驗與良好的情感體驗。發(fā)放記分表。三、活動要求。4≈260可以看成240，也可以看成280。8得60。（2）想口訣估算：想一位數(shù)乘幾最接近或等于被除數(shù)的位或前兩位，那么幾百或幾十就是所要估算的商。(2)說說問題實際上是求什么。第3題讓學(xué)生獨(dú)立完成后，再交流這道題有哪幾種算法。根據(jù)乘法的含義用連加的方法也是可以的，但是如果因數(shù)的個數(shù)比較多，算起來就比較麻煩。引導(dǎo)學(xué)生擺。教學(xué)重點、難點重點：學(xué)會乘法豎式的書寫格式，掌握計算方法。讓學(xué)生先分別說說長方體和正方體的體積和表面積各是怎樣計算的，再讓學(xué)生分別算出它們的體積和表面積。組長做好記錄，以便交流。體驗周長的意義。人教版三年級數(shù)學(xué)教案(通用8篇)人教版三年級數(shù)學(xué)教案(通用8篇)作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。看到這么漂亮的圖片小兔子也來湊熱鬧，它從一點開始沿著邊線，走了一周，你知道小兔走的這一周是長方形花壇的什么嗎?(是這長方形花壇的周長)。匯報：哪個小組來交流一下，你們小組剛才的合作情況?三、生活中的周長。集體評講。難點：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和合作交流的學(xué)習(xí)方法，體驗計算方法的多樣化。因為一個因數(shù)是12，所以一行擺1捆零2根；因為另一個因數(shù)是3，所以擺3行，一共擺了3捆零6根，也就是得36。把一個因數(shù)分解成幾個十和幾個一，分別與另一個因數(shù)相乘，再把幾個乘積加起來。六、小結(jié)。指名學(xué)生回答，集體評價。牢固掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)、三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法、步驟與格式，尤其是商中間、末尾有0的筆算算式的寫法。夫參署者，集眾思，廣忠益也。估算練習(xí)。結(jié)合具體情境，由顧客提出數(shù)學(xué)問題。活動開始。用數(shù)學(xué)日記形式記錄下自己對“生活中的小數(shù)”獨(dú)特的發(fā)現(xiàn)或?qū)φ{(diào)查現(xiàn)狀的感受及節(jié)?。_支建議。9=80247。學(xué)生自己試著做一做并說明理由，可以借助小棒圖。64247。這節(jié)課你有什么收獲？作業(yè)：第13頁練習(xí)三，第5題；第14頁練習(xí)三，第7題、第9題、第10題。4=77247。預(yù)設(shè)：生1：66就是6捆和6根小棒，平均分給3個人，每人得到2捆和2根小棒，就是22根小棒。300247。通過觀察、操作、討論的活動，使學(xué)生經(jīng)歷探索口算除法的全過程。為增強(qiáng)游戲活動有序而正確地進(jìn)行，提高準(zhǔn)確性，可引導(dǎo)(或準(zhǔn)許)學(xué)生在活動開始時，先各自記錄所要提出的問題，從易到難?！胺?wù)員”、“顧客”都應(yīng)該加強(qiáng)角色意識，講究服務(wù)態(tài)度，講究禮貌，言語文明。人教版三年級數(shù)學(xué)教案篇七進(jìn)一步理解鞏固小數(shù)加減計算的算理、算法，并能較熟練地進(jìn)行計算。人教版三年級數(shù)學(xué)教案篇六教學(xué)目標(biāo)：會進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和驗算。