20xx年高中信息技術(shù)教案設(shè)計(jì)5篇數(shù)學(xué)-資料下載頁
2025-08-07 19:12本頁面
【正文】 “日新月異的信息技術(shù)”這一節(jié)。首先，請大家閱讀本節(jié)開頭的一則新聞：問題：上面的故事說明了什么?信息及其信息技術(shù)對我們?nèi)祟惖闹匾?。一、信息技術(shù)的發(fā)展歷史教師活動：IT(Information Technology)信息技術(shù)：一切與信息的獲取、加工、表達(dá)、交流、管理和評價(jià)等有關(guān)的技術(shù)都可以稱為信息技術(shù)?？梢哉f有了人類就有了信息技術(shù)，在人類歷發(fā)生過了五次的信息技術(shù)革命：教師活動：給學(xué)生3分鐘看書第6頁，要求盡可能記住“信息技術(shù)的五次革命”。第一次：語言的使用第二次：文字的創(chuàng)造第三次：印刷術(shù)的發(fā)明第四次：電報(bào)，電話，廣播，電視的發(fā)明和普及第五次：計(jì)算機(jī)技術(shù)和現(xiàn)代通信技術(shù)的普及應(yīng)用二、信息技術(shù)的發(fā)展趨勢：(只選擇兩點(diǎn)來講解，其余的在下節(jié)課通過因特網(wǎng)、學(xué)生間互助、探究來學(xué)習(xí))越來越友好的人機(jī)界面教師活動：越來越友好的人機(jī)界面，實(shí)際上是從操作系統(tǒng)這個(gè)成面上來講的。講解DOS和WINDOWS的區(qū)別。(簡單介紹)DOS：DOS實(shí)際上是DiskOperationSystem(磁盤操作系統(tǒng))的簡稱。顧名思義，這是一個(gè)基于磁盤管理的操作系統(tǒng)。它是命令行形式的，靠輸入命令來進(jìn)行人機(jī)對話，并通過命令的形式把指令傳給計(jì)算機(jī)，讓計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)操作的。因此，作為用戶的我們要記憶大量繁鎖的命令，那樣才能用好計(jì)算機(jī)。WINDOWS：用的是GUI——鼠標(biāo)/圖形用戶界面人機(jī)交互圖形化用戶界面設(shè)計(jì)，以可視化的圖形方式來呈現(xiàn)交互。舉例子：查看文件，復(fù)制文件，刪除文件(1)WINDOWS如何實(shí)現(xiàn)(學(xué)生演示)(2)DOS下如何實(shí)現(xiàn)(教師演示)通過講解、分析，讓學(xué)生逐步感受到從DOS到WINDOWS是越來越好的人機(jī)界面。①虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用：建筑領(lǐng)域、外科醫(yī)生、軍事領(lǐng)域②語音技術(shù)語音識別技術(shù)，語音合成技術(shù)應(yīng)用：語音輸入法、無人值守電話服務(wù)、專用語音直接翻譯機(jī)。③智能代理技術(shù)OFFICE助手可通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)一步了解相關(guān)概念越來越個(gè)性化的功能設(shè)計(jì)壁紙、個(gè)性化簽名()、個(gè)性化鈴聲認(rèn)真看書上第九頁資料越來越高的性價(jià)比教師活動：請同學(xué)注意觀察教材第九頁的表。學(xué)生活動：認(rèn)真看書上的表教師活動：從本張表你看出了什么問題?學(xué)生1：……學(xué)生2：……學(xué)生3：……師生小結(jié)：年份越來越來大，性能越來越來好，價(jià)格越來越來低。三、合理使用信息技術(shù)辯論：信息技術(shù)的利與弊解釋三種觀點(diǎn)：(1)做作業(yè)時(shí)，我從網(wǎng)上拷貝別人文章，不就是自己的了嗎?(2)上網(wǎng)就是聊天、灌水，還能做些什么?(3)在網(wǎng)上，誰也不會知道我是誰?我說什么或做什么都無關(guān)緊要。實(shí)踐：利用因特網(wǎng)，查找有關(guān)“虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)”、“語音技術(shù)”、“智能代理技術(shù)”等的相關(guān)資料，下節(jié)課提問?！?022年高中信息技術(shù)教案設(shè)計(jì)5篇數(shù)學(xué)】相關(guān)推薦文章:2022年高中音樂課教案設(shè)計(jì)8篇平行四邊形面積教案設(shè)計(jì)5篇魚我所欲也教案設(shè)計(jì)最新5篇中職職業(yè)規(guī)劃共5篇數(shù)學(xué) 中職的職業(yè)規(guī)劃2022年
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