20xx年完整的小學語文教案(六篇)-資料下載頁
2025-08-06 19:33本頁面
【正文】 下去。師：通過剛才的討論，我想大家一定都掌握了傾聽的技巧，接下來老師要來考考大家。教師出示材料：時間：早上 地點：上學的路上 人物：玲玲和媽媽“玲玲，小孩子要講禮貌，不能罵人，要尊敬老師，團結小朋友……”“媽，我知道了！還用你來講！”玲玲打斷了媽媽的話。“你上課要認真聽老師講課……”“媽，我知道了！知道了！你還要講！”玲玲極不耐煩地說道?！傲崃幔阍趺茨苓@樣跟媽媽說話呀？”“我不說了！”于是，一溜煙地跑了，只剩下媽媽一個人呆呆地站在那。學生討論、交流玲玲在傾聽時犯了哪些錯誤，并發(fā)言。師：和長輩交談要有禮貌，要虛心接受長輩的意見和建議，自己才能更快的成長。師：下面請同學們閉上眼睛，放松心情，聽老師播放一些聲音，看看誰的傾聽能力最強，聽的時候可適當作好記錄。 學生認真傾聽，發(fā)言。師：同學們的傾聽能力可真強，說出了這么多，可見同學生們都在用心地傾聽。師：請大家回想一下，近段時間，面對父母的嘮叨，你傾聽了嗎？面對老師的教誨，你傾聽了嗎？面對同學的苦惱，你傾聽了嗎？把你做得好的地方及不足之處寫下來。 生活動，交流。師：的確，傾聽自然，傾聽生活，傾聽他人，你將會有一種美好的享受，一份意外的收獲。傾聽父母的嘮叨，愛意滿滿；傾聽老師的教誨，知識多多；傾聽同學的苦惱，友情濃濃……同學們，做一個合格的傾聽者吧！完整的小學語文教案篇六，看到課題后你想到了什么？，引起讀書的興趣。生自由表述。聽讀課文。１、自己試讀課文，借助拼音讀準字音，認識生字，并練習把語句讀通順。２、檢查識字，多種形式練讀生字。３、檢查指導讀課文，讓學生把課文讀通順讀流暢。４、整體感知內(nèi)容，說一說課文寫了幾件事，分別把媽媽的愛比作什么？自由讀課文。圈畫生字、新詞。小組交流，自學生字詞。１、重點指導讀好一節(jié)（可以從第一節(jié)開始，也可以讓學生從前三節(jié)中任選一節(jié)）（１）自讀自悟。讀這一節(jié)時你想表達會感情，每一句話你怎樣讀。（２）指讀評讀。交流：這一節(jié)詩告訴我們什么？（媽媽的愛是無私的）討論：每一句詩應怎樣讀，才能充分表達感情（必要時老師可以范讀、領讀）（３）自己練習讀出整節(jié)詩的理解和每句詩的理解，表達出詩的思想感情。２、采取以上方式，讀好前三節(jié)中另兩節(jié)詩。生讀課文，思考問題。邊讀邊理解課文，回答問題。３、能有條理地表述。１、指導讀好第四節(jié)。（１）自讀自悟。討論：哪兒能看出“我“一天天長大？這和媽媽的愛有什么關系？（２）指導讀好每句話，表達“我”懂得回報的心情，頌揚母愛的偉大。２、有感情地朗讀全文，進一步整體感受。學生匯報，質(zhì)疑。自己在讀中領悟詞句的`意思，能結合生活實際，舉例說一說媽媽對自己的關心和愛護。寫幾句話表示自己對媽媽的愛。生自由寫話，只要能表達自己的感情即可。聯(lián)系自己的生活實際，寫出媽媽關心愛護自己的具體實例，談一談自已怎樣回報媽媽的愛。板書設計：１2媽媽的愛夏夜扇扇子雨天媽媽撐傘我生病抱我看病“三八”節(jié)我獻花課后記：
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