20xx年完整的小學(xué)語文教案(六篇)(編輯修改稿)
2025-08-06 19:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 力。（七）全班交流1．作者為什么說：“弟弟送給老師的算不上什么禮物、其實是最好的禮物——一顆真誠的心?！泵鞔_：（1）使學(xué)認(rèn)識到這是作者對弟弟送給老師禮物的評價。（2）作業(yè) 清楚、工整、正確是每個學(xué)生應(yīng)該做到的，所以說：“算不上什么禮物?！保?）聯(lián)系弟弟過去的毛病，現(xiàn)在對作業(yè) 的態(tài)度，作業(yè) 的樣子，可以看出弟弟是真心實意改正缺點，尊敬老師。所以說又是最好的禮物——一顆真誠的心。2．教師適時進(jìn)行朗讀指導(dǎo)。（十）擴(kuò)展練習(xí)1．把句子補充完整。（1）弟弟告訴爸爸，他們小隊悄悄地商量過了，送給老師的新年禮物要（2）他是用美好的心靈，在做著送給2．從課文中選出自己最喜歡的段落有感情朗讀。完整的小學(xué)語文教案篇四1．了解、掌握作者的有關(guān)文學(xué)常識，掌握重點生字詞。2．領(lǐng)略作者筆下所描繪的自然之美，體會體會作者所表達(dá)的情感。3．加強朗讀指導(dǎo)，通過有感情的朗讀來感知課文。4．培養(yǎng)學(xué)生欣賞自然美的情趣，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、熱按生活、追求美好事物的情感。難點重點：把握詩歌的內(nèi)涵。體會作者所運用的擬人寫作手法。難點：領(lǐng)略作者筆下所描繪的自然之美，體會體會作者所表達(dá)的情感。選擇 朗讀指導(dǎo)法、討論法 課型 新授課前準(zhǔn)備 搜集并閱讀有關(guān)描寫瀑布的詩文 是否采用多 媒 體 是1．以舊引新，激發(fā)興趣。同學(xué)們誰來給大家讀讀或背背你搜集的描寫瀑布的詩文，有沒有李白寫的，你們對李白還有哪些了解呢？ 《靜夜思》、《夜宿山寺》、《送孟浩然之廣陵》、《早發(fā)白帝城》2．揭示學(xué)習(xí)目標(biāo)。出示古詩的一般學(xué)習(xí)步驟：①理解課題，認(rèn)識作者；②解釋詞語，說說詩意；③聯(lián)系實際，發(fā)揮想象；④感情朗讀，體會詩境。學(xué)習(xí)《望廬山瀑布》完成下列任務(wù)：1．知作者：看課下注釋及練習(xí)冊走近作者，了解作者。李白生卒年月（701761 ）字，太白；號，青蓮居士。號稱詩仙，現(xiàn)存詩900多首。風(fēng)格飄逸、豪放；想象豐富、氣魄雄偉。2．讀詩歌（要求：讀準(zhǔn)字音；讀準(zhǔn)節(jié)奏；讀出感情。）（1）師范讀全詩。學(xué)生畫出節(jié)奏。日照/香爐/生紫煙，遙看/瀑布/掛前川。飛流/直下/三千尺，疑是銀河/落九天。（2）全班自由讀、齊讀這首詩。討論。讀題目，誰能用這個“望”字組詞？你覺得在這。結(jié)合練習(xí)冊學(xué)法導(dǎo)航及詩歌五步教學(xué)法指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《望廬山瀑布水》。指導(dǎo)學(xué)生看課下注釋及練習(xí)冊走近作者，按名、時、地、著、稱的要求了解作者。播放課件進(jìn)行對照。范讀詩歌，并將請朗讀要領(lǐng)巡視并進(jìn)行個別指導(dǎo)或點撥。指導(dǎo)學(xué)生背或讀自己搜集的描寫瀑布的詩文，其余學(xué)生傾聽。默讀練習(xí)冊學(xué)法導(dǎo)航，明確學(xué)法要領(lǐng)。傾聽，并標(biāo)注字音，畫出朗讀節(jié)奏。自由讀。朗讀后，鄰桌之間展開討論。聆聽，領(lǐng)回學(xué)法要領(lǐng)。教學(xué)內(nèi)容 教師活動 學(xué)生活動兒應(yīng)該用哪個詞更準(zhǔn)確些？解釋題目的意思。你看到了什么？ 我們來看看李白是怎樣夸的？3．釋詩意：讀第一句詩。讀注釋②和③。除了這兩個詞，詩中哪些字你不理解？說整句詩的意思。4．總結(jié)學(xué)法：讀詩句、看注釋、說意思。5．根據(jù)以上學(xué)法自學(xué)二、三、四句詩。悟
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