20xx年幼兒園中班益智游戲教案小星星幼兒園中班益智游戲教案(模板9篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-06 19:09本頁(yè)面
【正文】 順序游戲，停玩一輪。計(jì)時(shí)結(jié)束，游戲停止。關(guān)注點(diǎn)1：觀察幼兒是否仔細(xì)觀察盤(pán)子里的珠子數(shù)量，按照自己的思考把珠子分配到相應(yīng)的盤(pán)子里，并贏得珠子。教師策略：引導(dǎo)幼兒觀察同伴挑選、分配珠子的方法，讓幼兒間互相影響，互相促進(jìn)。關(guān)注點(diǎn)2：關(guān)注幼兒能否統(tǒng)籌分配，為自己謀劃贏得更多珠子。教師策略：鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)觀察、思考，大膽嘗試，發(fā)現(xiàn)可以贏得更多珠子的分配方法。關(guān)注點(diǎn)3：當(dāng)幼兒一直不能贏得珠子時(shí)，幼兒表現(xiàn)如何。教師策略：耐心等待幼兒，不急于干預(yù)，給予幼兒表達(dá)與思考的空間，幼兒如有情緒低落鼓勵(lì)幼兒。幼兒園中班益智游戲教案小星星篇八5—6歲8人益智游戲在游戲中發(fā)展幼兒的思考能力、邏輯分析能力、語(yǔ)言表達(dá)能力，具有大局觀，提升同伴間的合作能力及吃掉對(duì)方保護(hù)自己的預(yù)防能力，激發(fā)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與博弈的精神。材料準(zhǔn)備：ppt、游戲棋盤(pán)、石頭、剪刀、布及國(guó)王的頭飾、國(guó)王權(quán)杖、提示手環(huán)、音樂(lè)。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒會(huì)玩石頭剪刀布的游戲知道下棋的基本規(guī)則有基本的方位概念8名小朋友自由組合，4人為一組，分為黃、綠兩隊(duì)。每隊(duì)由一名國(guó)王和石頭、剪刀、布三名棋子組成，兩隊(duì)分別站在棋盤(pán)兩側(cè)，由國(guó)王指揮棋子跳格子。先吃掉對(duì)方國(guó)王的一隊(duì)為勝。每個(gè)棋子每次只能跳兩個(gè)格子，過(guò)多過(guò)少都被淘汰。所有棋子需聽(tīng)國(guó)王指揮，不得自行隨意走動(dòng)。國(guó)王要在指定區(qū)域內(nèi)指揮，如超出范圍將被淘汰。國(guó)王要在對(duì)方行棋結(jié)束后再指揮本隊(duì)棋子行棋。關(guān)注點(diǎn)1：觀察幼兒在游戲過(guò)程中能否根據(jù)對(duì)方的排兵布陣不斷調(diào)整自己的游戲策略。支持策略1：引導(dǎo)幼兒專(zhuān)注游戲，注意觀察游戲次序與行進(jìn)方向。關(guān)注點(diǎn)2：觀察幼兒是否能與隊(duì)友的密切配合，協(xié)商解決所遇問(wèn)題。支持策略2：引導(dǎo)幼兒虛心聽(tīng)取同伴的意見(jiàn)，游戲中能顧全大局。關(guān)注點(diǎn)3：關(guān)注幼兒是否有等待、思考、推理、表達(dá)等良好的游戲品質(zhì)。支持策略3：耐心的等待孩子，不急于干預(yù)，給與幼兒表達(dá)與思考的空間。增加格子數(shù)量及參與人數(shù)，激發(fā)幼兒的挑戰(zhàn)性。如幼兒對(duì)空間方位熟練掌握后，可將棋盤(pán)上的水果去掉，增加游戲難度。為方便幼兒記住自己每次所選擇的角色，可以將提示手環(huán)調(diào)整為胸貼等記憶標(biāo)志。幼兒園中班益智游戲教案小星星篇九在有趣的游戲中培養(yǎng)幼兒觀察事物的興趣。在操作中培養(yǎng)幼兒的觀察力及觀察的細(xì)致性和敏感性。能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣?？简?yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。幼兒操作板、橡皮筋、水彩筆若干。各類(lèi)游戲操作紙若干。教師簡(jiǎn)單的向幼兒介紹各組游戲，激發(fā)孩子玩游戲的興趣。幼兒自選小組游戲。（1）找圖形――找出相同部分的圖形卡或缺了的那一塊。（2）連線――把相同的圖用線連起來(lái)或把部分點(diǎn)用線連成和范例一樣的圖案。（3）數(shù)數(shù)――認(rèn)真觀察，數(shù)數(shù)圖中物體的個(gè)數(shù)或自由擺小方塊數(shù)。（4）走迷宮――提供各種迷宮圖，通過(guò)觀察讓幼兒獨(dú)自或結(jié)伴玩。（5）涂色――讓幼兒仔細(xì)觀察后，用涂色的方法呈現(xiàn)動(dòng)物形象。（6）大尋找。（7）自由拉橡皮筋。幼兒自由選擇游戲，教師參與到游戲中或與幼兒共同游戲。游戲結(jié)束時(shí)可讓孩子自己展示作品互相欣賞。
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