校園飲料成分與消費(fèi)的調(diào)查研究報(bào)告(doc)-食品飲料-資料下載頁
2025-08-07 09:00本頁面
【導(dǎo)讀】方式展示我們的研究成果，從而幫助中學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀。型，為我們研究性學(xué)習(xí)開創(chuàng)了新思路。隨人們生活水平飛速發(fā)展，飲料作為飲食消費(fèi)的重要部分，經(jīng)歷了更新發(fā)展，如今的飲料在口感，手感，營養(yǎng)價(jià)值等方面有了很大突破。但是針對(duì)現(xiàn)今品種繁。度看待飲料的重要性。為此我們成立了以飲料為課題的小組，以研究飲料為宏觀。目標(biāo)，著手研究飲料消費(fèi)的正確方式，旨在消除當(dāng)今校園不良的飲料消費(fèi)。學(xué)到一些書本上沒有的知識(shí)。從這些層面來說，這項(xiàng)研究性活動(dòng)是十分具有意義。料消費(fèi)作個(gè)參考依據(jù)。意，提高學(xué)生創(chuàng)新能力。157張，無效卷20張，并進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)和分析。經(jīng)調(diào)查表明，大多數(shù)中學(xué)生在飲料消費(fèi)上偏向于咖啡、奶茶和碳酸飲料。半數(shù)以上的中學(xué)生認(rèn)為飲料對(duì)身體的傷害為一般。飲料消費(fèi)在學(xué)生的日常生活中占的比重較小。從這次調(diào)查來看，絕大多數(shù)中學(xué)生對(duì)飲料的消費(fèi)有個(gè)較為正確的選擇，但
【正文】 介紹，功能飲料加入了氨基酸、電解質(zhì)、維生素、礦物質(zhì)等功能性因子，比較適合體力消耗量大的特定人群。有些飲料所含維生素是水溶性的，便于人體吸收和排出，適合兒童和老人適量飲用。對(duì)于愛喝甜飲料的中學(xué)生而言，家長不妨自制一些鮮榨果汁（詳見附錄五）。 六、研究體會(huì) 研究性學(xué)習(xí)以全新的教學(xué)方式，全新的學(xué)習(xí)目標(biāo)，全新的探究方法，帶給我們?cè)S多在課堂里無法學(xué)到的知識(shí)。在這里我們深深地體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的樂趣，為我們緊張枯燥的學(xué)習(xí)生活增添了色彩。通過這次活動(dòng)，我們明白了平日里飲料消費(fèi)的誤區(qū)，懂得了飲料消費(fèi)的正確方法，通過調(diào)查，查閱，研 究，發(fā)現(xiàn)了飲料盲目消費(fèi)的巨大危害，也有幸可以將正確的飲料消費(fèi)方式告訴給同學(xué)，有助于早日消除校園里的不良飲料消費(fèi)方式。 整個(gè)研究過程貫穿了一個(gè)學(xué)期，當(dāng)中我們遇到過困難，但都努力克服了。這次學(xué)習(xí)使我們受益匪淺，我們收獲知識(shí) ,并快樂著。 [參考文獻(xiàn) ]： 飲料生產(chǎn)工藝與設(shè)備選用手冊(cè) 化學(xué)工業(yè)出版社 百度個(gè)人博客 .百度知道 .人民網(wǎng)
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