小班教案及教學(xué)反思重難點(diǎn)(大全19篇)-資料下載頁
2025-07-30 12:16本頁面
【正文】 幼兒充分觀察畫面，并根據(jù)簡單線索找到一處不合理的地方。（引導(dǎo)幼兒在一幅圖畫中根據(jù)簡單線索進(jìn)行判斷）。教師：小朋友在畫上看見了什么？她在做什么？穿了什么？什么的圖畫時(shí)，教師扮演了一個(gè)傾聽者，認(rèn)真傾聽幼兒每一次的39。勇敢表達(dá)，同時(shí)還扮演了一位極盡贊美之詞的支持者和引導(dǎo)者，不斷為幼兒的表現(xiàn)鼓掌，豎起大拇指，帶領(lǐng)幼兒一起共同完善語言表達(dá)，分享大家的知識經(jīng)驗(yàn)。通過分享閱讀《今天穿什么》，教師、家長和幼兒受益匪淺，不僅使彼此得到互相理解和信任，而且讓幼兒感受到教師和家長的愛，引導(dǎo)幼兒喜歡閱讀，分享不同經(jīng)驗(yàn)，不是灌輸式學(xué)習(xí)，而是在輕松的氛圍中感受學(xué)習(xí)樂趣，效果很好。分享閱讀其實(shí)就是在分享快樂！活動中的不足：在引導(dǎo)幼兒表達(dá)的時(shí)候，要思考引導(dǎo)語怎樣能啟發(fā)幼兒，怎樣最有效；對于讀本要進(jìn)一步深人研究體會、挖掘讀本中教育價(jià)值，從而使幼兒通過閱讀活動在社會性、語言、想象力等方面得到發(fā)展。教師能從幼兒的生活人手引導(dǎo)幼兒。（1）本活動重點(diǎn)是語言的運(yùn)用，老師本次活動的切入點(diǎn)很好，能夠從幼兒身邊尋找幼兒感興趣的話題。在開始部分展示幼兒常見的不同季節(jié)不同質(zhì)地衣服，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識和試穿，把幼兒的興趣調(diào)動起來；能夠把握讀本的切人點(diǎn)——運(yùn)動穿什么，出示圖片引導(dǎo)幼兒進(jìn)行推理、判斷，符合讀本要求，環(huán)節(jié)清楚，有一定的聯(lián)系性，把幼兒的原有知識經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來。（2）本次拓展活動設(shè)計(jì)巧妙。運(yùn)用認(rèn)知圖畫的沖突，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)觀察、分析、判斷，兩幅圖畫由一個(gè)錯(cuò)誤到兩個(gè)錯(cuò)誤（由淺到深）來調(diào)動幼兒不斷思考。（3）教師設(shè)計(jì)“你覺得……”式的提問，體現(xiàn)出對幼兒的尊重。教師肯定贊賞每個(gè)幼兒不同的想法，利用圖片引導(dǎo)幼兒觀察，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒通過線索發(fā)現(xiàn)分析，這一環(huán)節(jié)突破了傳統(tǒng)的語言教學(xué)模式。提出的問題能激發(fā)幼兒的積極思維，大膽表達(dá)，讓幼兒感受圖片奇特荒誕的同時(shí)，加深了幼兒對不同場合穿不同衣服的感受和理解。幼兒的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)沒被充分調(diào)動。教師還可以從“服裝、尺碼、標(biāo)簽”等方面，引導(dǎo)幼兒從身邊談起，當(dāng)談到園服的時(shí)候，就可以充分引導(dǎo)幼兒說說“為什么要穿園服上幼兒園”，而且通過幼兒身邊常見的羽絨服、雨衣，對衣服的材質(zhì)、式樣及穿著的感覺等方面進(jìn)行深入探討；同時(shí)可以提供衣服實(shí)物，最好每人手里都有一件，進(jìn)行選衣服，扮演角色。小班教案及教學(xué)反思重難點(diǎn)篇十八通過游戲讓幼兒知道輪子是可以滾動的?；顒訙?zhǔn)備：ppt、幼兒帶來的各種車子。一、介紹各種不同數(shù)量輪子的車。今天我給你們帶來一個(gè)神奇的寶貝，你們知道是誰嗎？（一）出示兩只輪子，引起興趣。你們看這是什么？有幾只？你見過的兩只輪子的車嗎？是什么車？小結(jié)：兩只輪子的車有自行車、電動車、摩托車。過渡：還想接著往下看嗎？（二）出示三只輪子。你們看這里有幾只輪子？三只輪子是什么車？小結(jié)：三只輪子的是三輪車。（三）出示玩具車。這是一輛什么車？這輛車有幾只輪子？出示四只輪子，四只輪子有些什么車？小結(jié)：四只輪子的有轎車、警車、消防車、公共汽車等等。二、講講玩玩：知道車有了輪子會滾動。討論：為什么這些車都要有輪子呢？你們想不想開開自己帶來的車？（幼兒互相介紹自己帶來的車有幾個(gè)輪子）。幼兒開開自己的車，開完后將車按輪子數(shù)量放進(jìn)不同的停車場?？偨Y(jié)：原來我們剛才看見的車和你們玩的車都是有不同數(shù)量的輪子組成的，有了這些輪子車才可以在馬路上開。你們玩得開心嗎？還有很多寶貝也想出來和你們見見面，我們請他們出來好嗎？你見過這么多輪子的車嗎？平時(shí)請你們爸爸媽媽帶你們一起找找看哪些車有這么多的輪子，好嗎？小班教案及教學(xué)反思重難點(diǎn)篇十九防溺水是夏天一直強(qiáng)調(diào)的問題，下面是由百分網(wǎng)小編為大家準(zhǔn)備的小班教案幼兒園防溺水教學(xué)反思，喜歡的可以收藏一下!了解更多詳情資訊，請關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!小二班防溺水安全教案：了解夏天里的安全知識，知道防溺水的方法。增強(qiáng)在生活中的自我保護(hù)意識。：了解夏天里的安全知識，知道防溺水的方法。：增強(qiáng)在生活中的自我保護(hù)意識。：各種安全圖片。：教師：小朋友們，現(xiàn)在天慢慢變熱了，那么在夏天你們會怎么保護(hù)自己呢?教師：夏天是炎熱的天氣，好多小朋友就喜歡去游泳，我們學(xué)了很多防溺水的知識，我想請小朋友來說一說，誰知道怎樣來保護(hù)自己才不會發(fā)生溺水事件。我們來看看這些圖片上的小朋友做法對不對。出示圖片一：幾個(gè)小朋友一起在河里玩水，這樣對嗎?出示圖片二：玩具掉到了河、湖、池塘里，應(yīng)該怎么做呢?出示圖片三：小朋友在河、湖、池塘、海邊玩，應(yīng)該注意什么呢?我們知道不正確地玩水會帶來危險(xiǎn)，我們不能在沒有大人的陪同下和小朋友去玩水，也不能自己去撿河里的東西，如果小朋友在海邊或者游泳池上玩，一定要和大人在一起，保護(hù)好自己?；顒忧?，我準(zhǔn)備了相關(guān)圖片，以直觀圖片讓幼兒了解在水邊玩很危險(xiǎn)以及如何避免溺水。導(dǎo)入活動時(shí)，我先用談話的方式引導(dǎo)：誰知道怎么保護(hù)自己才不會發(fā)生溺水事件。然后通過出示不同情況下有可能出現(xiàn)的溺水危險(xiǎn)，逐圖出示，讓孩子先討論后回答，問孩子圖中的小朋友做得對不對，應(yīng)該注意什么，該怎么做。，簡易的語言可以讓幼兒更加方便理解，加深印象。通過本次活動的開展，孩子們從沒有意識到溺水的危險(xiǎn)到認(rèn)識到防溺水的一些知識，得到了全班幼兒的積極響應(yīng)，并通過幼兒的模擬演練增強(qiáng)了防溺水意識與急救能力。
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