【正文】 樹丫丫原來長得怎樣？有一天，發(fā)生了一件什么事情？丫丫躺在地上感到怎樣？（傷心、難過）師講述故事第二段：誰走過來了？白兔看見小樹丫丫了嗎？它在干什么呢？小狗走過來時是怎么做的？丫丫感到怎樣？（很痛）師出示小象：小象走過來了，它會怎么做呢？教師講述故事第三段：丫丫留下了一片金色的葉子，它在等待什么呢？教師繼續(xù)講述故事的最后一段師：小狗、白兔、小黑熊有沒有拿到樹葉？為什么它們摘不到樹葉？丫丫把金色的樹葉送給了誰？為什么要送給小象呢？師：故事好聽嗎？我們再來聽一遍。（幼兒完整地欣賞故事）師：小朋友，你們喜歡故事里的誰呢？為什么喜歡它？當別人有困難的時候，我們應該去關(guān)心、幫助他。小朋友，你幫助過別人嗎？你幫助過誰？你是怎么幫助他的？（引導幼兒與自己的好朋友講講）師：幫助別人后，你心里覺得怎樣？師小結(jié)：幫助別人是一件很快樂的事情。師：小朋友，有沒有人幫助過你呢？你們想不想也送件禮物給幫助過你的人呢？老師給你們準備了許多的材料，等會兒請你們自己動手做一件禮物送給幫助過你的人。小班語言教案目標篇十三小班孩子正是各種感覺器官均衡發(fā)展的良好時機。他們已經(jīng)開始利用感知覺作為認識世界的手段，感知覺器官隨著與外部環(huán)境的接觸逐步發(fā)育精細。幼兒在生活中對聲音的認識和經(jīng)驗的積累為他們五種感知覺的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。幼兒聽著簡單的故事，理解身體各部位的作用，以五種感知覺為基礎(chǔ)進行猜測，這樣的活動可以培養(yǎng)幼兒的邏輯思維及創(chuàng)造力。學著仔細觀察畫面的細微處。通過操作，進一步理解耳、鼻、手、嘴的作用。1。ppt課件《老鼠阿姨的禮物》2。圖片若干、一盒爆米花、眼罩、禮盒。1。激發(fā)興趣。（出示禮盒）出示課件1師：這是什么呀？這是一個裝禮物的禮盒，你們收到過禮物嗎？收到哪些禮物？今天有一位小動物也要來送禮物，我們看看是誰呀？和老鼠阿姨打一個招呼。出示課件2師：誰來了，她的手上拿著什么？（老鼠阿姨禮物）它帶那么多禮物是要送給誰的呢？（幼兒猜測）依次出示圖標。師：小動物都藏起來了，小朋友快來找找它們是誰？這么長的耳朵是那個小動物呢？小白兔的耳朵可真長呀。我們學一學小兔伸出長耳朵來跳一跳。小白兔的耳朵是用來干什么的嗎？（聽聲音）師：這是什么呀？誰會有這么大的鼻子你呢？它在睡覺時還會發(fā)出呼嚕嚕的聲音呢。誰來說一說小豬的鼻子可以用來干什么？（聞味道）師：這么大的嘴巴會是誰的呢？你知道小青蛙的大嘴巴可以用來干什么呢？（嘗味道）師：這是什么呀？這么靈巧的小手又會是誰的呢？誰來說說小松鼠的小手可以干什么？（摸東西）快來看看最后一位小動物是誰？小結(jié)：小動物都有自己的本領(lǐng)，小兔的什么最能干？小豬的什么最能干？小松鼠的什么最能干？，小青蛙的什么最能干？課件4師：看它們一個個都拿到禮物，心里感到怎么樣？從哪里看出它們很高興的？它們收到禮物后開心還很驚訝，想知道禮盒里裝的到底是什么禮物，你們想知道嗎？你覺得盒子里會是什么禮物？課件6師：你們猜了這么多，小動物也想知道，但是老鼠阿姨要和它們玩一個“猜禮物”的游戲，如果猜出來才能把禮物送給它。提問：老鼠阿姨在干什么？這樣做小動物們還能知道盒子里的禮物嗎？如果你是小白兔你會用什么本領(lǐng)呢？（長耳朵聽一聽）看課件。原來小兔的耳朵最能干，我們一起學小兔聽一聽，是一個還是很多，這么多東西會是什么禮物呢？那到底是什么呢？我們再來看看小豬會用什么本領(lǐng)呢？（鼻子聞一聞）看課件。原來小豬的鼻子最能干，我們一起學小豬來聞一聞，聞到什么味道？（香香的）這么多的香香的東西是什么呢？我們再來看看小松鼠又會用什么本領(lǐng)來猜？（小手摸一摸）看課件。原來小松鼠的小手最能干，請一個幼兒學小松鼠摸一摸，你摸到了什么？硬硬的還是軟軟的，這么多香香的、軟軟的會是什么禮物呢？我們再來看看小青蛙又用什么本領(lǐng)來猜呢？（嘴巴嘗一嘗）看課件原來小青蛙的嘴巴最能干，小朋友來嘗一嘗是什么味道？（甜甜的）它是很多香香、軟軟、甜甜會是什么呀？（糖）我們來看一看課件。原來真的是糖，給小動物鼓鼓掌，我們一起和小動物慶祝一下。（聽音樂跳舞）小結(jié)：小動物們用自己的本領(lǐng)猜出禮物，其實我們小朋友也有這些本領(lǐng)，我們的39。耳朵、鼻子、小手和嘴巴也一樣能干。游戲“猜禮物”師：今天張老師也有禮物要送給小朋友，你們高興嗎？但是我也想和小朋友玩“猜禮物”的游戲，你們想玩嗎？請小朋友說一說自己喜歡什么小動物用什么本領(lǐng)來猜禮物。（幼兒自由回答）老師給小朋友準備一個眼罩，快把它戴起來，游戲就要開始了，準備好了嗎？（1）用你的小耳朵聽一聽，聽到了什么？一個還是許多，會是什么禮物。（2）用你的鼻子聞一聞，你聞到了什么？（3）伸出你的小手摸一摸，是一塊一塊的還是一粒一粒的？（4）想不想用小嘴巴嘗一嘗，是什么味道？這到底是什么呀？（爆米花）眼罩摘下來是什么呀？我們一起分享禮物吧。在《老鼠阿姨的禮物》這一活動中，我改編了繪本原有的畫面主，把聽一聽作為重點，讓幼兒根據(jù)聲音的輕響去分辯糖果的多少。在第一環(huán)節(jié)看畫面，引發(fā)關(guān)注，采用ppt形式播放了四個小動物、老鼠阿姨，（老鼠阿姨手中還抱著一個大箱子）很形象的讓幼兒一看便知道老鼠阿姨來送禮物了，小朋友都好奇的關(guān)注著，都在猜測著是什么禮物呢。第二環(huán)節(jié)是聽聲音，猜測禮物。當老師搖一搖手中的瓶子，幼兒就猜出了糖果，接著讓幼兒去聽，哪個罐子里糖果多。初次，我是用硬糖裝在罐子里讓幼兒判斷，幼兒都能根據(jù)聲音輕響來判斷。但在當軟綿綿的糖裝在罐子時，因為搖起來輕輕的，所以幼兒就誤認為里面罐子里是空的。結(jié)果當我打開一看，幼兒大吃一驚，滿心歡喜的看著，因為罐子里裝得滿滿的都是糖。讓幼兒三次練習聽，根據(jù)幼兒原有經(jīng)驗基礎(chǔ)，循序漸進，讓幼兒自己去猜，自己去發(fā)現(xiàn)音量與物體多少與材質(zhì)都是有關(guān)系的。在本次活動中，包含了多個領(lǐng)域的學習內(nèi)容。例如：數(shù)學領(lǐng)域：小動物排列的序數(shù)，動物與禮物數(shù)量的對應，幼兒從不同方向數(shù)數(shù)時的序數(shù)的變化?？茖W領(lǐng)域：禮物聲音的響度與禮物的多少、材質(zhì)有關(guān)。還包含了文明禮儀教育“謝謝老鼠阿姨，你真好！”等等。不足之處就是幼兒個別講述的機會較少，應該鼓勵孩子完整地把話說完。小班語言教案目標篇十四引導幼兒積極、主動地參與活動,理解故事內(nèi)容,學習感受故事中的不同情感。懂得幫助別人是一件很快樂的事情。教學準備：金色的小樹葉、背景舞臺、可操作的小動物、各類廢舊材料等。一、引導幼兒猜猜教師手中之物,調(diào)動幼兒參與活動的積極性。師：今天,老師帶來了一件小小的禮物,就在老師的手中,你們猜猜是什么？金色的小樹葉怎么會是禮物呢？請小朋友聽一聽故事《禮物》。二、教師邊操作邊分段講述故事,。師講述故事的第一段：小樹丫丫原來長得怎樣？有一天,發(fā)生了一件什么事情？丫丫躺在地上感到怎樣？（傷心、難過）師講述故事第二段：誰走過來了？白兔看見小樹丫丫了嗎？它在干什么呢？小狗走過來時是怎么做的？丫丫感到怎樣？（很痛）師出示小象：小象走過來了,它會怎么做呢？教師講述故事第三段：丫丫留下了一片金色的葉子,它在等待什么呢？教師繼續(xù)講述故事的最后一段師：小狗、白兔、小黑熊有沒有拿到樹葉？為什么它們摘不到樹葉？丫丫把金色的樹葉送給了誰？為什么要送給小象呢？三、教師完整講述故事,幼兒欣賞。師：故事好聽嗎？我們再來聽一遍。（幼兒完整地欣賞故事）師：小朋友,你們喜歡故事里的誰呢？為什么喜歡它？當別人有困難的時候,我們應該去關(guān)心、幫助他。小朋友,你幫助過別人嗎？你幫助過誰？你是怎么幫助他的？（引導幼兒與自己的好朋友講講）師：幫助別人后,你心里覺得怎樣？師小結(jié)：幫助別人是一件很快樂的事情。四、活動延伸：做禮物師：小朋友,有沒有人幫助過你呢？你們想不想也送件禮物給幫助過你的人呢？老師給你們準備了許多的材料,等會兒請你們自己動手做一件禮物送給幫助過你的人。