【正文】 生營造一種良好的音樂氛圍，促進孩子們積極參與音樂活動，增強他們學習音樂的興趣，更能克服他們膽小、害羞的缺點，增強孩子們的自信心，使他們在音樂活動中體驗成就感?！　《?、活動參與者：　　常安一中全體學生　　三、活動地點：　　操場　　四、活動形式：　　根據(jù)學生上報的節(jié)目，預先制定好節(jié)目單，主持人按節(jié)目單順序報幕，演員按順序演出?！　∥?、活動要求：　　以迎國慶、祝福祖國為主題，內(nèi)容積極健康，形式多樣。　　要求各班的每個學生都參與，可以根據(jù)自己的愛好、特長，自選內(nèi)容、自選表演形式，自選合作伙伴、自選節(jié)目負責人、自選時間排練、自選節(jié)目主持人。　　以每位同學在音樂會上的表現(xiàn)為依據(jù)，作為對本學期音樂成績的考核?！　「魑话嘀魅我匾暣隧椈顒?，積極進行策劃、排練，屆時進行班級音樂會的評比?！　×?、活動內(nèi)容：　　節(jié)目范圍：　　可選擇喜愛的歌曲或其它表演形式，要求內(nèi)容健康，積極向上，與迎國慶、祝福祖國主題密切相關的節(jié)目?！　」?jié)目形式：　　包括唱歌（獨唱、小組唱、合唱、對唱）、舞蹈、小品、相聲、詩歌朗誦、樂器表演等?！　」?jié)目人數(shù)：　　自由搭配，各班準備節(jié)目三個或三個以上節(jié)目，形式和內(nèi)容自由組合，自愿報名，節(jié)目單由音樂課代表、音樂會策劃小組統(tǒng)籌完成，交音樂老師進行審核。　　利用課間、課余、周末積極進行排練，老師定期指導檢查。　　國慶前在學校舉行音樂會，對老師、家長、領導進行展示?！　∑?、活動安排：　　教師方面：　　提前制定活動方案，布置任務。排練過程給予學生一定的指導，為學生的排練提供幫助，做好學生間的組織協(xié)調(diào)工作?！　W生方面：　?。?）確定演出地點?！　。?）推選主持人2名。主持人除負責節(jié)目主持外，還要負責統(tǒng)計學校節(jié)目的數(shù)量、內(nèi)容等等?！　。?）演出時邀請校領導、班主任、科任老師和家長也來參加音樂會的演出和評比。　?。?）設計節(jié)目單、邀請書，并對音樂會會場環(huán)境作以布置。　　八、活動過程：　　主持人按節(jié)目單順序報幕，演員按順序進行演出?！　〗處煟ɑ蚣议L）對同學們音樂會上的表現(xiàn)進行點評，及時表揚表現(xiàn)優(yōu)秀的同學，并鼓勵全班同學今后能大膽地表現(xiàn)自己，多給自己鍛煉的機會?！　W生互評?！　≌務勛约涸诒敬我魳窌械氖斋@。音樂活動方案15　　一、活動前安排：　　(一)活動的準備　　活動的目的和意義：　　為了豐富同學們的校園文化生活、營造良好的校園文化氛圍、展現(xiàn)學生的個性魅力，從理性和感性兩方面展現(xiàn)當代中學生的精神風貌，給同學們一個展現(xiàn)自我的舞臺提高同學們邏輯思維應變能力以及協(xié)調(diào)能力，全面促進校園文化發(fā)展，發(fā)掘?qū)W生特長，為學生音樂考試創(chuàng)造良好的氛圍，所以以活動表演形式組織學生考試(寓教于樂)?！　』顒拥牡攸c：各班教室或音樂教室　　活動要求參加人員：(音樂教師、各班班主任、及學生)　　要求人人參與，可以根據(jù)自己的愛好、特長，以教材內(nèi)容為主，自選內(nèi)容、表演形式自選合作伙伴、節(jié)目負責人、時間排練、節(jié)目主持人和學生評委。“班級音樂會”先在各班的單元活動課中練習指導，將在每學期末正式舉行，并根據(jù)每個學生的參與和表現(xiàn)來評定學生的音樂考核成績?！　』顒咏M織形式：　　毛遂自薦式：學生舉手，教師隨機提名學生上臺表演。 (課堂活動)擊鼓傳花式：教師做鼓手擊鼓，學生傳“花”，接到花的學生上臺表演，如有合作者一同上臺。(課堂活動)主持人報幕式：主持人按照節(jié)目單順序依次報幕，學生按順序表演。(學期末班級活動考核)(主持人及評委由學生推選出來三人加音樂教師和各班班主任)　　節(jié)目范圍：　　自選或改編本學期教材內(nèi)容，也可選擇自己最喜歡的歌曲，演唱形式自定，可以獨唱、小組唱、表演唱、大合唱等?！　」?jié)目形式：　　唱歌、(獨唱、小組唱、表演唱、對唱 )舞蹈、(集體舞、獨舞、徒手操、民族舞、現(xiàn)代舞) 個人才藝表演(吹葉子、口技、樂器演奏等)、小品、詩歌朗誦、故事劇、音樂劇、校園情景劇、時裝表演、英文歌曲等?！　?二)安排活動各環(huán)節(jié)及注意事項：　　1 .教師方面：在開學初頒發(fā)“班級音樂會”活動方案，提前布置任務。在學生排練過程中和音樂課堂單元活動課上給予學生一定的指導，并為學生的排練提供物質(zhì)和技術上的幫助，做好學生間的組織協(xié)調(diào)工作。　　2 .學生方面：　　(1)演出地點選擇音樂教室、學生所在班級?！　?2)每班推選主持人 1— 4名。主持人除負責節(jié)目主持、撰寫主持稿外，還要負責統(tǒng)計本班節(jié)目的數(shù)量、內(nèi)容等等?！　?3)演出時邀請班主任、科任老師以及家長觀看音樂會的演出并進行評比。　　(4)設計節(jié)目單，教師給以指導及幫助。上網(wǎng)查閱等等?！　《⒒顒舆^程：　　(一)活動前期做好準備，音樂教師分段進行單元指導。　　為了體現(xiàn)學生的組織能力，體現(xiàn)學生的自主性，我首先把音樂會的主動權交給了學生，也就是說放手讓學生去完成音樂會的各項工作，創(chuàng)建一個平等民主的空間讓學生自由發(fā)揮，各施所長。　　(二)活動中期校級文藝晚會時各班主任加強，音樂教師認真指導?！　≌f起籌備的過程可不是一個短暫的過程，因為它從開學到音樂會的召開足足有四個月的時間。我首先在每個班的第一堂課上和學生一起學習“班級音樂會”的活動方案，耐心地解釋什么叫“班級音樂會”，音樂會的基本做法，并鼓勵、支持他們的想法，給予孩子們信心和勇氣。最重要的就是我認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，上好每一節(jié)音樂課，在課堂上滲透歌唱、舞蹈、表演、伴奏技巧等知識。我有意識地培養(yǎng)學生的表演欲望，不斷鼓勵學生自信、勇敢地站出來表演，孩子們也對同學的表演給予掌聲表揚。孩子們在潛移默化中學到不同的表演方式，感受到音樂的無窮魅力，這為音樂會的開展打下堅實的基礎。　　(三)活動展示(各班節(jié)目展示及小組自評、互評、教師點評與肯定)　　(四)活動的小結(jié)：　　學生經(jīng)過開學初的策劃、學期中的排練，再經(jīng)過學期末的彩排，在期末的音樂課上班級音樂會這個舞臺正式向孩子們開放?！　K賽 (節(jié)目表演)　　通過個人自評、小組互評、教師點評，學生對自己的學期音樂技能技巧、音樂知識、個性展示等等做一次全方位的小結(jié)。(得與失)　　個人自評：通過整個活動，你對自己的評價，我哪里做得較好，哪些地方需要改進等?！　⌒〗M互評：針對表演者的表現(xiàn)，能正確的評價別人，同時互相交流、互相學習。(合作競爭)　　主持人的小結(jié)：(得與失)　　教師點評：　　，知識目標。　　，技能技巧運用?！　?、情感的表現(xiàn)，你感動觀眾了嗎?哪里還可以做的更好??！　??！　∪⒒顒臃此寂c總結(jié)：　　通過本次國培的學習，我發(fā)現(xiàn)班級音樂活動開展起來有一定的流程可尋，同時也可以根據(jù)我自己所教的學生，發(fā)揮他們的個性，展示他們的才華，特別在小組互評時，學生們能更客觀的去評價每個人或組合的表演，互相學習，認真討論，這就是最大的進步。增強了學生的合作能力，同時，發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，鍛煉學生的心理素質(zhì)等等綜合能力的提高。當然也有一些問題，在班主任的配合上，(有的班主任、科任老師反對搞音樂會，阻止學生進行排練，打擊學生的積極性，認為搞音樂會會影響學生的學習成績。時間、溝通等)仍待進一步的提高，在以后的音樂課堂活動及期末考核中我要更努力，爭取更大的進步?！　亩嬲瑢嶋H的鍛煉中給孩子們一個陽光舞臺，給孩子們更多的快樂!　　同時，努力提高個人綜合素質(zhì)，觀念上應每天都學習改進，不斷反思，認真領會《新課標》的精神和理念，在這個過程中老師應是總策劃者——設計音樂會形式、專場、內(nèi)容、提示學生積累節(jié)目，設定節(jié)目，把握整個音樂會的進度。是導演——將音樂會內(nèi)容滲入日常課堂教學，用設問、鼓勵等方法吸引欣賞注意，引導和提高學生口頭表達能力，并把一些內(nèi)容延伸到第二課堂輔導和探討。是演員——用較規(guī)范的演唱、演奏、論述參與活動全過程。更是學習者——讓自己變成學生，蹲下來與他們一起傾聽，了解他們聽、賞心理狀態(tài)，調(diào)整自己的教學。 39 / 39