適合幼兒的音樂活動方案-資料下載頁
2025-03-29 22:09本頁面
【正文】 按節(jié)奏填充歌詞并根據(jù)動物的不同心理活動創(chuàng)造性的表現(xiàn)歌詞。活動準備：形象一張、兔子、大灰狼頭飾若干、歌曲磁帶、錄音機、伴奏磁帶、森林場景布置活動過程：一、聽基本旋律跟教師一起律動進活動室。：今天老師帶你們一切去森林里去玩。二、熟悉旋律，填充歌詞，學唱歌曲。談話引出歌詞內(nèi)容：(1)、以游戲口吻引出：森林里有一只孤獨的大灰狼，它想找朋友和它一起玩，最后它找到了兔子，想和兔子做朋友，可以前兔子和狼是敵人呀，請你想想看狼會怎么說?兔子又會怎么說呢?(幼兒自由猜想)(2)、聽錄音對話一遍，提問：你聽到狼和兔子說了什么?(幼兒學習歌詞)熟悉旋律，學習按節(jié)奏填充歌詞。(1)、初步熟悉曲調(diào)，介紹歌名。A、提示語：兔子聽了狼說的話不高興，狼就唱了起來，我們一起來聽聽看。(聽錄音演唱一遍)B、提示語：老師把兔子和狼講的話編成了一首歌，叫《對面的兔子看過來》。(2)、看圖填充歌詞，學唱歌曲。A、出示節(jié)奏圖，教師介紹節(jié)奏一遍。提示語：現(xiàn)在我們把狼和兔子的對話加進去(邊說歌詞并講解形象圖片幫助幼兒記憶)B、師生按節(jié)奏念歌詞一遍。看圖學唱歌曲若干遍。三、創(chuàng)編動作表演，體驗創(chuàng)作和表演的樂趣。逐句講解請幼兒根據(jù)歌詞形象創(chuàng)編相應的動作和表情并表演。幼兒整體創(chuàng)編表演若干遍，教師講評。幼兒分角色表演，體驗接納和被接納的快樂。(1)、大灰狼想和兔子做朋友，可他們原來是敵人，兔子對大灰狼的要求是怎樣想的呢?(2)、教師扮演狼，幼兒扮演兔子，唱完狼去兔子面前請求兔子的原諒。(3)、幼兒分角色表演若干遍，體驗接納別人的快樂。用英語填充部分歌詞演唱一遍。四、邊唱歌曲邊出活動室。提示語：狼和兔子終于成了好朋友，狼太高興了，讓我們一起到外面去玩吧!適合幼兒的音樂活動方案相關(guān)：
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