適合幼兒園的科學活動方案(精選12篇)-資料下載頁
2025-09-16 12:46本頁面
【正文】 活動目標：、卵生的概念，知道幾種動物的繁殖方式。2. 愿意和同伴相互交流收集的資料?；顒訙蕚洌?. 動物卡片，2. 了解一些動物繁殖方式的初淺知識，3. 幼兒用書 教學掛圖活動過程：1. 出示掛圖——這是誰? 小雞寶寶是從哪里鉆出來的? 這是誰?小狗媽媽在做什么/2. 引發(fā)幼兒討論問題，了解動物有胎生和卵生兩種繁殖方式——為什么小雞是從蛋殼里鉆出來的，而小狗卻是從他_的肚子里出來的呢?總結：原來動物有兩種出示方式：有的動物是直接從他_的肚子里出生的，這叫胎生，像小狗這樣。有的動物是從殼里鉆出來的，這叫卵生，像小雞這樣——幼兒分享自己收集的資料，討論胎生、卵生的動物。教師：你還知道哪些是胎生動物，哪些是卵生動物3. 發(fā)幼兒用書——讓幼兒多了解一些胎生、卵生動物4. 游戲，進一步鞏固幼兒對胎生、卵生兩種繁殖方式概念的理解——幼兒將動物卡片按照胎生和卵生兩種繁殖方式進行分類——教師：讓我們將胎生動物和卵生動物分分類吧適合幼兒園的科學活動方案篇11活動名稱：動物睡覺活動目標：探索動物睡覺的秘密，并大膽嘗試用動作表現(xiàn)不同動物的睡覺方式。知道人睡覺的衛(wèi)生常識，懂得養(yǎng)成良好睡眠習慣的重要性。活動準備：請幼兒和家長收集有關動物睡覺的圖片并和幼兒一起了解各種動物的名稱?！秳游锼X》課件。游戲音樂。幼兒午睡照片。活動過程：一、 圖片導入，情境激趣。小朋友們，今天的天氣真好，森林里的小動物們也都出來玩了，咱們一起去看看好不好?小朋友們看，都有哪些動物?可是小動物們都玩累了，想睡覺了。你們知道小動物是怎樣睡覺的嗎?你還知道哪些小動物的睡眠方式?老師這兒還有許多可愛有趣的動物，我們一起來看一看，它們是怎樣睡覺的。二、觀看課件感知不同動物的睡姿，探索交流。逐一出示動物主畫面。第一張：這是誰?是怎樣睡覺的?第二張：它是誰?是怎樣睡覺的?第三張：這是誰?是怎樣睡覺的?第四張：依次類推。歸納總結：哦，原來啊，動物都有自己的睡覺方式，因為它們要適應生活的環(huán)境，為了更好地保護自己。三、游戲活動鞏固知識。剛才小朋友了解了動物睡覺，現(xiàn)在咱們也來學一學小動物睡覺吧?？凑l學得像。教師任意說出一種動物名稱，請幼兒做出相應動物的睡姿。游戲《睡覺了》。游戲規(guī)則：聽音樂，音樂一停，幼兒馬上做睡覺的動作模仿動物睡覺的情景，不能動。小動物為什么要睡覺?不睡覺行不行?四、觀看睡覺圖片，結合生活經驗。小朋友要不要睡覺?觀看本班幼兒午睡圖片。圖片中小朋友午睡做得對嗎?為什么?“睡覺時挖鼻孔、含著手指頭、用被子蒙著頭、趴著睡是不講衛(wèi)生、不安全的。趴著睡覺會不舒服，會打呼嚕?！背鍪菊_睡姿的圖片。正確的睡姿應該是向右側臥，頭枕枕頭，小手放好，腿微蜷……別人睡覺的時候我們應該注意什么?午睡時實在睡不著，也應該保持安靜，不影響他人午睡。你們年齡小，每天需要睡眠的時間很多，只靠晚上的睡眠時間是不夠的，所以中午要再睡一會兒，這樣大腦才能休息好，小朋友就會少生病，身體更健康?；顒友由欤河變汉桶职謰寢屢黄鹉７聞游锼X的動作，比比看誰學得像?；顒臃此迹和ㄟ^學習動物睡覺的姿勢，小朋友們的表現(xiàn)欲望得到了一定程度的滿足。我發(fā)現(xiàn)給孩子們布置課前準備任務能使課堂活躍起來更加順暢。適合幼兒園的科學活動方案篇12設計意圖：在貫徹《規(guī)程》、《綱要》的過程中，我們幼兒園的科學教育改革從常識教育逐漸過渡到幼兒自主探究的過程中，改變了以往一味地灌輸、傳授的方式，讓科學教育賦予孩子們以操作和探索，讓科學活動成為孩子們喜歡的活動，但是科學探究并不是盲無目的，而是要適當創(chuàng)設一定的問題情境，以引發(fā)幼兒既動手又動腦，通過自己探究去解決問題。本次設計的活動就是遵循這樣一種教育方向?；顒忧白層變撼醪礁兄蝮w、圓柱體能滾動的現(xiàn)象，然后在本次活動中拋出一個需要幼兒去解決的問題，就是讓不能滾動的東西，也能滾動起來，這就需要幼兒將已有的形體認識運用到探究問題、解決問題的過程中來。將已有的動手能力發(fā)揮出來。而在探究的過程中，也將會生成出新的問題，這個新問題也就是下一階段孩子們可以探究的內容了。如此不斷地探索不斷地解決不斷的生成新問題，就可以不斷地引導幼兒深入地探究學習。活動目標：鼓勵幼兒大膽嘗試，運用各種方法，使長方形的牙膏盒和紙張滾動起來。體驗成功的喜悅，提高幼兒的探索欲望。準備：教具：易拉罐、皮球、牙膏盒、紙張、記錄表操作材料：牙膏盒、紙張、VCD光盤、圓形玩具、彩色卡紙、小球、鉛筆、剪刀、膠帶座、過程：一、引題老師依次出示易拉罐、皮球，復習滾動的概念。 出示牙膏盒、紙張，引導思考皮球和易拉罐為什么會滾動?二、提出問題：請小朋友將不會滾動的牙膏盒和紙張變得也能滾動起來。提示：可以改變它們的形狀，也可以用老師提供的卡紙、小球、VCD光盤、圓形玩具、鉛筆幫忙，讓它們滾動起來。要求：可以先幫助牙膏盒，也可以先幫助紙張變一變，做好一個后要放在地上滾一下，如果成功了，就放到自己的椅子前面，然后再去拿另外一個。看誰今天想出來的辦法最多。三、幼兒操作，師巡視指導。四、集中分享：依次請有代表性的幼兒上臺展示自己的成果，根據他們出示的作品記錄。同樣作品的幼兒一起感受成功的喜悅
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