適合幼兒園的科學(xué)活動方案(精選12篇)-資料下載頁
2024-09-25 12:46本頁面
【正文】 活動目標(biāo)：、卵生的概念，知道幾種動物的繁殖方式。2. 愿意和同伴相互交流收集的資料?；顒訙?zhǔn)備：1. 動物卡片，2. 了解一些動物繁殖方式的初淺知識，3. 幼兒用書 教學(xué)掛圖活動過程：1. 出示掛圖——這是誰? 小雞寶寶是從哪里鉆出來的? 這是誰?小狗媽媽在做什么/2. 引發(fā)幼兒討論問題，了解動物有胎生和卵生兩種繁殖方式——為什么小雞是從蛋殼里鉆出來的，而小狗卻是從他_的肚子里出來的呢?總結(jié)：原來動物有兩種出示方式：有的動物是直接從他_的肚子里出生的，這叫胎生，像小狗這樣。有的動物是從殼里鉆出來的，這叫卵生，像小雞這樣——幼兒分享自己收集的資料，討論胎生、卵生的動物。教師：你還知道哪些是胎生動物，哪些是卵生動物3. 發(fā)幼兒用書——讓幼兒多了解一些胎生、卵生動物4. 游戲，進(jìn)一步鞏固幼兒對胎生、卵生兩種繁殖方式概念的理解——幼兒將動物卡片按照胎生和卵生兩種繁殖方式進(jìn)行分類——教師：讓我們將胎生動物和卵生動物分分類吧適合幼兒園的科學(xué)活動方案篇11活動名稱：動物睡覺活動目標(biāo)：探索動物睡覺的秘密，并大膽嘗試用動作表現(xiàn)不同動物的睡覺方式。知道人睡覺的衛(wèi)生常識，懂得養(yǎng)成良好睡眠習(xí)慣的重要性。活動準(zhǔn)備：請幼兒和家長收集有關(guān)動物睡覺的圖片并和幼兒一起了解各種動物的名稱。《動物睡覺》課件。游戲音樂。幼兒午睡照片?；顒舆^程：一、 圖片導(dǎo)入，情境激趣。小朋友們，今天的天氣真好，森林里的小動物們也都出來玩了，咱們一起去看看好不好?小朋友們看，都有哪些動物?可是小動物們都玩累了，想睡覺了。你們知道小動物是怎樣睡覺的嗎?你還知道哪些小動物的睡眠方式?老師這兒還有許多可愛有趣的動物，我們一起來看一看，它們是怎樣睡覺的。二、觀看課件感知不同動物的睡姿，探索交流。逐一出示動物主畫面。第一張：這是誰?是怎樣睡覺的?第二張：它是誰?是怎樣睡覺的?第三張：這是誰?是怎樣睡覺的?第四張：依次類推。歸納總結(jié)：哦，原來啊，動物都有自己的睡覺方式，因為它們要適應(yīng)生活的環(huán)境，為了更好地保護(hù)自己。三、游戲活動鞏固知識。剛才小朋友了解了動物睡覺，現(xiàn)在咱們也來學(xué)一學(xué)小動物睡覺吧。看誰學(xué)得像。教師任意說出一種動物名稱，請幼兒做出相應(yīng)動物的睡姿。游戲《睡覺了》。游戲規(guī)則：聽音樂，音樂一停，幼兒馬上做睡覺的動作模仿動物睡覺的情景，不能動。小動物為什么要睡覺?不睡覺行不行?四、觀看睡覺圖片，結(jié)合生活經(jīng)驗。小朋友要不要睡覺?觀看本班幼兒午睡圖片。圖片中小朋友午睡做得對嗎?為什么?“睡覺時挖鼻孔、含著手指頭、用被子蒙著頭、趴著睡是不講衛(wèi)生、不安全的。趴著睡覺會不舒服，會打呼嚕。”出示正確睡姿的圖片。正確的睡姿應(yīng)該是向右側(cè)臥，頭枕枕頭，小手放好，腿微蜷……別人睡覺的時候我們應(yīng)該注意什么?午睡時實在睡不著，也應(yīng)該保持安靜，不影響他人午睡。你們年齡小，每天需要睡眠的時間很多，只靠晚上的睡眠時間是不夠的，所以中午要再睡一會兒，這樣大腦才能休息好，小朋友就會少生病，身體更健康。活動延伸：幼兒和爸爸媽媽一起模仿動物睡覺的動作，比比看誰學(xué)得像。活動反思：通過學(xué)習(xí)動物睡覺的姿勢，小朋友們的表現(xiàn)欲望得到了一定程度的滿足。我發(fā)現(xiàn)給孩子們布置課前準(zhǔn)備任務(wù)能使課堂活躍起來更加順暢。適合幼兒園的科學(xué)活動方案篇12設(shè)計意圖：在貫徹《規(guī)程》、《綱要》的過程中，我們幼兒園的科學(xué)教育改革從常識教育逐漸過渡到幼兒自主探究的過程中，改變了以往一味地灌輸、傳授的方式，讓科學(xué)教育賦予孩子們以操作和探索，讓科學(xué)活動成為孩子們喜歡的活動，但是科學(xué)探究并不是盲無目的，而是要適當(dāng)創(chuàng)設(shè)一定的問題情境，以引發(fā)幼兒既動手又動腦，通過自己探究去解決問題。本次設(shè)計的活動就是遵循這樣一種教育方向?；顒忧白層變撼醪礁兄蝮w、圓柱體能滾動的現(xiàn)象，然后在本次活動中拋出一個需要幼兒去解決的問題，就是讓不能滾動的東西，也能滾動起來，這就需要幼兒將已有的形體認(rèn)識運用到探究問題、解決問題的過程中來。將已有的動手能力發(fā)揮出來。而在探究的過程中，也將會生成出新的問題，這個新問題也就是下一階段孩子們可以探究的內(nèi)容了。如此不斷地探索不斷地解決不斷的生成新問題，就可以不斷地引導(dǎo)幼兒深入地探究學(xué)習(xí)?；顒幽繕?biāo)：鼓勵幼兒大膽嘗試，運用各種方法，使長方形的牙膏盒和紙張滾動起來。體驗成功的喜悅，提高幼兒的探索欲望。準(zhǔn)備：教具：易拉罐、皮球、牙膏盒、紙張、記錄表操作材料：牙膏盒、紙張、VCD光盤、圓形玩具、彩色卡紙、小球、鉛筆、剪刀、膠帶座、過程：一、引題老師依次出示易拉罐、皮球，復(fù)習(xí)滾動的概念。 出示牙膏盒、紙張，引導(dǎo)思考皮球和易拉罐為什么會滾動?二、提出問題：請小朋友將不會滾動的牙膏盒和紙張變得也能滾動起來。提示：可以改變它們的形狀，也可以用老師提供的卡紙、小球、VCD光盤、圓形玩具、鉛筆幫忙，讓它們滾動起來。要求：可以先幫助牙膏盒，也可以先幫助紙張變一變，做好一個后要放在地上滾一下，如果成功了，就放到自己的椅子前面，然后再去拿另外一個?？凑l今天想出來的辦法最多。三、幼兒操作，師巡視指導(dǎo)。四、集中分享：依次請有代表性的幼兒上臺展示自己的成果，根據(jù)他們出示的作品記錄。同樣作品的幼兒一起感受成功的喜悅
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